Thực hiện phân hóa học sinh trong dạy học hợp tác nhóm chương III. virut và bệnh truyền nhiễm sinh học 10

ĐỀ TÀI SKKN “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI  TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM- SINH HỌC 10.”

ĐỀ TÀI SKKN “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM- SINH HỌC 10.”

... trọng. Người thực hiện 7 ĐỀ TÀI SKKN “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM- SINH HỌC 10.” I. ĐẶT VẤN ĐỀ Hiện nay Bộ GD và ĐT đang tiến hành ... NGHIỆM Năm học: 2010 - 2011 I.Đánh giá xếp loại của HĐKH Trường THPT Lê Quý Đôn 1. Tên đề tài: “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VI...

Ngày tải lên: 14/01/2013, 10:39

14 3,3K 7
"Xây dựng mô hình học kết hợp (Blended Learning) để dạy học chương virus và các bệnh truyền nhiễm sinh học 10 nâng cao sử dụng phần mềm Moodle"

"Xây dựng mô hình học kết hợp (Blended Learning) để dạy học chương virus và các bệnh truyền nhiễm sinh học 10 nâng cao sử dụng phần mềm Moodle"

... 2 010 Tên đề tài: "Xây dựng mô hình học kết hợp (Blended Learning) để dạy học chương virus và các bệnh truyền nhiễm sinh học 10 nâng cao sử dụng phần mềm Moodle" - Sinh viên thực hiện: Phạm ... để dạy chương Virus và bệnh truyền nhiễm sinh học 10 nâng cao sử dụng phần mềm Moodle"...

Ngày tải lên: 14/01/2013, 11:16

11 2,2K 20
Hướng dẫn thực hiện phân hệ Quản lý giảng dạy

Hướng dẫn thực hiện phân hệ Quản lý giảng dạy

... đồng ta thực hiện thêm mới trực tiếp Qui trình tổng thể phân hệ Quản lý giảng dạy Danh sách giáo viên Danh sách Khối học Danh sách Lớp học Danh sách Môn học Danh sách các tiết giảng Danh ... buộc 1 2 3 4 5 Phân công chuyên môn Tạo dữ liệu Giáo viên Tạo dữ liệu Học sinh Các ràng buộc Khởi tạo dữ liệu từ phân hệ Quản lý nhân sự- PMIS” Khởi tạo dữ liệu từ p...

Ngày tải lên: 16/01/2013, 14:18

48 945 15
Trắc nghiệm sinh học lớp 10 phần III chương 3_Virút và bệnh truyền nhiễm

Trắc nghiệm sinh học lớp 10 phần III chương 3_Virút và bệnh truyền nhiễm

... bệnh truyền nhiễm Đặc điểm của các bệnh truyền nhiễm 1 Bệnh đờng hô hấp 2 Bệnh đờng tiêu hoá 3 Bệnh hệ thần kinh 4 Bệnh đờng sinh dục 5 Bệnh da STT Các bệnh truyền nhiễm Đặc điểm của các bệnh ... thái sinh tan Câu 32. Chọn câu trả lời đúng nhất: Các bệnh truyền nhiễm thờng gặp do virut? a) Bệnh đờng hô hấp . b) Bệnh đờng tiêu hóa và bệnh...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:28

9 9,9K 228
BÁO CÁO THỰC HÀNH - PHÂN TÍCH ĐỊNH TÍNH HỆ THỐNG HỖN HỢP CATION NHÓMI, II, III

BÁO CÁO THỰC HÀNH - PHÂN TÍCH ĐỊNH TÍNH HỆ THỐNG HỖN HỢP CATION NHÓMI, II, III

... Phượng Nhóm 2 _4 Huỳnh Quyết Tiến BÁO CÁO THỰC HÀNH Ngày 17 Tháng 11 Năm 2008 Bài 5: PHÂN TÍCH ĐỊNH TÍNH HỆ THỐNG HỖN HỢP CATION NHÓM I, II, III 1. Kết quả phân tích gồm các cation sau: 2. Phương ... Nhận biết Cation nhóm I Tác dụng với HCl Pb 2+ +2Cl - → PbCl 2 ↓ (trắng). Ag + + Cl - → AgCl↓ (trắng) Thêm nước nóng và đun cách thủy , PbCl 2 ↓ tan tái tạo ion Pb 2...

Ngày tải lên: 23/09/2013, 18:31

4 11,8K 185
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN PHÂN HỆ QUẢN LÝ GIẢNG DẠY (XẾP THỜI KHÓA BIỂU) doc

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN PHÂN HỆ QUẢN LÝ GIẢNG DẠY (XẾP THỜI KHÓA BIỂU) doc

... liệu từ VEMIS - Chạy phân hệ Phân công công tác” - Chọn menu “Dữ liệu”  “Khởi tạo dữ liệu từ VEMIS” DỰ ÁN SREM HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN PHÂN HỆ QUẢN LÝ GIẢNG DẠY (XẾP THỜI KHÓA BIỂU) BÁO CÁO VIÊN: ... lưu lại. 5> Phân công giảng dạy - Phân công giáo viên giảng dạy môn, ở lớp học và số tiết giảng dạy của từng môn trong một tuần - Thực hiện: Chọn menu “Dữ liệu”  “Cá...

Ngày tải lên: 21/03/2014, 00:20

48 879 6
Thực hiện văn hóa công ty trong công ty IBM nhật bản

Thực hiện văn hóa công ty trong công ty IBM nhật bản

... công ty:  Xây dựng văn hóa công ty chính tạo sức mạnh canh tranh lâu bền của mỗi công ty. Văn hóa công ty bắt nguồn từ “phương châm, chiết lý quản lý và kinh doanh của công ty . Những công ty ... từ các công ty trong nước cũng như các công ty nước ngoài thì việc xây dựng một nền văn hoá riêng cho công ty lại càng cần thiết. Một công ty mạnh p...

Ngày tải lên: 30/03/2014, 15:16

12 1,6K 22
BÁO CÁO THỰC TẬP ĐÁNH GIÁ QUY TRÌNH THỰC HIỆN CƠ CHẾ MỘT CỬA TRONG ĐĂNG KÝ KINH DOANH TẠI SỞ KẾ HOẠCH VÀ ĐẦU TƯ HÀ NỘI

BÁO CÁO THỰC TẬP ĐÁNH GIÁ QUY TRÌNH THỰC HIỆN CƠ CHẾ MỘT CỬA TRONG ĐĂNG KÝ KINH DOANH TẠI SỞ KẾ HOẠCH VÀ ĐẦU TƯ HÀ NỘI

... thiệu tổng quan về Sở kế hoạch và đầu tư Hà Nội. Phần II: Quy trình thực hiện cơ chế một cửa trong lĩnh vực đăng ký kinh doanh tại phòng đăng ký kinh doanh 03 – Sở KHĐT Hà Nội. Phần III: Phương ... HOÀNG QUY 18 Đề tài: Đánh giá quy trình thực hiện cơ chế một cửa trong ĐKKD PHẦN I. GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ SỞ KẾ HOẠC...

Ngày tải lên: 11/06/2014, 16:21

37 977 6
Sinh học 10 - VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM - Tiết 30: CẤU TRÚC CÁC LOẠI VIRUT pptx

Sinh học 10 - VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM - Tiết 30: CẤU TRÚC CÁC LOẠI VIRUT pptx

... III: VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM Tiết 30: CẤU TRÚC CÁC LOẠI VIRUT I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS nắm được đặc điểm hình thái và cấu tạo chung của virut. 2. Kĩ năng: HS phân biệt được cấu trúc ... khoa và cho biết virut có cấu tạo như thế nào ? HS (?) Virut có vỏ ngoài khác với virut trần ở điểm nào ? GV: Vỏ ngoài thực chất là màng Bài 29. CẤU TRÚC CÁC LOẠI...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

5 1,7K 2
Thực hiện phân hóa học sinh trong dạy học hợp tác nhóm chương III. virut và bệnh truyền nhiễm sinh học 10

Thực hiện phân hóa học sinh trong dạy học hợp tác nhóm chương III. virut và bệnh truyền nhiễm sinh học 10

... CHƢƠNG III. VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM 25 2.1. Cấu trúc nội dung chương III. Virut và bệnh truyền nhiễm và định hướng thực hiện phân hóa 25 2.2. Quy trình thực hiện phân hóa học sinh trong dạy học ... trong dạy học nhóm. 5.3. Phân tích cấu trúc nội dung chương Virut và bệnh truyền nhiễm (Sinh học 10) . 5.4. Đề xuất n...

Ngày tải lên: 20/11/2014, 19:46

89 578 0
vận dụng kỹ thuật webquest trong dạy học chương virut và bệnh truyền nhiễm - phần sinh học vi sinh vật, sinh học 10

vận dụng kỹ thuật webquest trong dạy học chương virut và bệnh truyền nhiễm - phần sinh học vi sinh vật, sinh học 10

... trong dạy học chương Virut và bệnh truyền nhiễm - phần Sinh học Vi sinh vật, Sinh học 10 2. Mục đích nghiên cứu Vận dụng kỹ thuật Webquest trong dạy học chương Virut và bệnh truyền nhiễm, phần ... nhiễm, phần Sinh học Vi sinh vật, sinh học 10 3. Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế và sử dụng Webquest...

Ngày tải lên: 04/12/2014, 15:39

68 1,1K 0
NCKHUD Một số giải pháp sử dụng tệp có định dạng Flash và Video clip trong dạy bài 12“Tác động của nội lực và ngoại lực trong việc hình thành địa hình bề mặt Trái Đất”- Địa lí 6 để nâng cao kết quả học tập

NCKHUD Một số giải pháp sử dụng tệp có định dạng Flash và Video clip trong dạy bài 12“Tác động của nội lực và ngoại lực trong việc hình thành địa hình bề mặt Trái Đất”- Địa lí 6 để nâng cao kết quả học tập

... KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG Tên đề tài: GIẢI PHÁP SỬ DỤNG MỘT SỐ TỆP CÓ ĐỊNH DẠNG FLASH VÀ VIDEO CLIP TRONG DẠY HỌC BÀI 12 : “TÁC ĐỘNG CỦA NỘI LỰC VÀ NGOẠI LỰC TRONG VIỆC HÌNH THÀNH ĐỊA HÌNH BỀ MẶT ... có định dạng Flash và Video clip trong dạy bài 12:“Tác động của nội lực và ngoại lực trong việc hình thành địa hình bề mặt Trái Đất...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 15:15

29 1,7K 4
SKKN môn Sinh học THPT_ Vận dung PPDH tích cực vào dạy các bài trong chương virut và bênh truyền nhiểm

SKKN môn Sinh học THPT_ Vận dung PPDH tích cực vào dạy các bài trong chương virut và bênh truyền nhiểm

... KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM- SINH HỌC 10.” 1 I. ĐẶT VẤN ĐỀ Hiện nay Bộ GD và ĐT đang tiến hành đổi ... chán đối với học sinh. Trong chương trình sinh học 10, chương Virut và bệnh truyền nhiễm” có nhiều nội dung trừu tượng, HS khó nắm bắt nội dung bài học và nếu...

Ngày tải lên: 11/04/2015, 23:19

13 530 3
w