lí thuyết bội cho môđun noether

... 2. HỆ THỐNG HOÁ LÍ THUYẾT VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HOÁ HỌC HỮU CƠ LỚP 11 NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CHO HỌC SINH TỈNH BẠC LIÊU 5T 23 5T 2.1. HỆ THỐNG HÓA LÍ THUYẾT HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP ... xây dựng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ lớp 11. 2.2.2.1. Bước 1: Xác định mục đích của hệ thống bài tập Mục đích là xây dựng hệ thống bài tập...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:52

... 0918.775.368 Đề ra: Hãy chọn một vấn đề trong cuộc sống, vận dụng lí thuyết kinh tế công cộng để lí giải nó là một dạng thát bại thị trường, đề xuất cách giải quyết cho vấn đề đã lựa chọn. Bài làm I. ... Như đã thấy, vấn đề hình thành là do ý thức của mỗi cá nhân, mỗi hộ kinh doanh. Họ đã bất chấp nhữn...

Ngày tải lên: 17/04/2013, 16:05

... gia tăng mạnh mẽ thì việc xác định nhu cầu đào tạo không chỉ dừng lại ở việc xác định nhu cầu đào tạo cho công việc hiện tại mà còn phải xác định nhu cầu đào tạo cho công việc trong tơng lai. ... của tổ chức. Mục đích nghiên cứu: Hoàn thiện cơ sở lí thuyết cho việc xác định nhu cầu đào tạo, trên cơ sở đó giúp doa...

Ngày tải lên: 23/07/2013, 18:45

... hỡnh cho vay này cũng đang dần khẳng định được vai trũ của mỡnh, đem lại những lợi nhuận không nhỏ trong hoạt động cho vay của Ngân hàng. CƠ SỞ Lí THUYẾT VỀ CHO VAY TIấU DÙNG CỦA NGÂN HÀNG THƯƠNG ... dựng 1.2.3.1. Vai trũ của cho vay tiờu dựng đối với khách hàng. Cho vay tiêu dùng là các khoản cho vay nhằm tài trợ cho nhu cầu chi tiêu của người ti...

Ngày tải lên: 30/10/2013, 05:20

... Ngo i ra còn một số kiểu dữ liệu khác nh: Time, Currency, date 0,5đ Câu 3 (2,5 i m). a. Nêu đúng kh i niệm hàm trong chơng trình bảng tính. 1,5đ b. Viết cấu trúc các hàm đà học. Sum. Max, Min, ... 2 (2,5 i m). a. Nêu đợc 2 kiểu dữ liệu cơ bản trong chơng trình bảng tính: Dữ liệu số, Dữ liệu kí tự. (0,75đ + 0,75đ) = 1,5đ b. Cho một số ví dụ: 0,5đ + Kiểu số: các số 0 > 9. + Kiểu kí tự:...

Ngày tải lên: 08/11/2013, 13:11

... p 234 =(d 23+ d24+d34)/2; double s1 23= p1 23* (p1 23 d12)*(p1 23 d 13) *(p1 23 d 23) ; double s124=p124*(p124−d12)*(p124−d14)*(p124−d24); double s 134 =p 134 *(p 134 −d 13) *(p 134 −d14)*(p 134 −d34); double s 234 =p 234 *(p 234 −d 23) *(p 234 −d24)*(p 234 −d34); ... Xác định vấn đề hay hệ thống cần mô phỏng. − Xác định mô hình mô phỏng. − Đo và thu thập số liệu cần t...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 01:17

... dạy học vào việc tổ chức hoạt động nhận thức tự lực cho học sinh trong chơng Dòng điện trong các môi tr- ờng 29 2.1. Vị trí của chơng Dòng điện trong các môi trờng trong phần điện học ở THPT... ... chơng Dòng điện trong các môi trờng Chng 3: Thc nghim s phm. chơng 1 Lý thuyết tình huống dạy học và việc định hớng hoạt đ...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 13:07

... pháp vận dụng lí thuyết lập luận vào việc rèn luyện kĩ năng nói, viết cho học sinh qua phân môn Tập làm văn lớp 4 3.2. Khách thể nghiên cứu Quá trình rèn luyện kĩ năng nói viết cho học sinh lớp ... 41 2.2. Thực trạng về việc rèn kĩ năng lập luận cho học sinh qua phân môn Tập làm văn lớp 4 41 2.2.1. Nội...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:57

... thông qua dạy học chương “ Chất khí ” vật lí 10 (Ban cơ bản) . 4. Giả thuyết khoa học Vận dụng lí thuyết tình huống vào dạy học chương Chất khí vật lí 10 (Ban cơ bản) một cách hợp lí sẽ phát ... Xuất phát từ những quan điểm trên nên tôi chọn đề tài : “ Vận dụng lí thuyết tình huống dạy học nhằm phát triển năn...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:57

... cứu đề tài “ Xây dựng và sử dụng hệ thồng lí thuyết, bài tập hóa học dùng trong dạy học lớp chuyên hoá và bồi dưỡng học sinh giỏi hoá học phổ thông (phần hoá học hữu cơ lớp 12) 2. Khách thể, đối ... 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG LÍ THUYẾT, BÀI TẬP HOÁ HỌC DÙNG TRONG DẠY HỌC LỚP CHUYÊN HOÁ VÀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI PHẦN H...

Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:02

... quan) phần hóa học hữu cơ dùng cho bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học. - Về mặt thực tiễn: xây dựng được hệ thống lý thuyết và bài tập hóa học cơ bản, nâng cao dùng trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi ... CH 3 CH 2 CH 2 OH Xây dựng hệ thống lí thuyết, bài tập phần hóa hữu cơ dùng trong bồi dưỡng học sin...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:53

... một tập con của tập hợp Z các số nguyên: N ⊂ Z. Tập hợp Q các số hữu tỉ là một tập con của tập hợp R các số thực (vì mỗi số hữu tỉ là một số thực): Q ⊂ R. Hiển nhiên tập hợp X là một tập hợp ... A). Khi đó, các tập hợp φ và {a} là tất cả các tập con của A. Vậy A có cả thảy 2 tập con. Nếu kí hiệu P(A) là tập hợp tất cả các tập con của tập hợp A...

Ngày tải lên: 01/04/2014, 20:55

... v em,   sinh   sinh trong qutrnh    mang    cao so     m tm ra tri .   trnh by  trn cho : Trong khi Piaget  ... x,  sinh  cthi  khm phcc  , cc  lcc quy   nhcc nh l, ton  hay xh   . Trong   khm ph cho php ...

Ngày tải lên: 19/04/2014, 00:54

... lý thuyết điều chỉnh tự động. TI LIỆU THAM KHẢO 1. Lý thuyết Điều khiển tự động, Học viện Kỹ thuật Quân sự, Hà Nội-1998. 2. Hướng dẫn làm bài tập lớn môn học “Cơ sở lý thuyết điều khiển tự động ... môn học lý thuyết điều chỉnh tự động. Ni dung bài tập lớn Đề bài Tính toán hệ thống ĐCTĐ tuyến tính liên tục theo các yêu cầu chỉ tiêu chất lượn...

Ngày tải lên: 29/05/2014, 14:06

Ngày tải lên: 18/11/2014, 07:31