phát triển tư duy sáng tạo, khả năng xử lí tình huống cho học sinh từ một số bài toán giải hệ phương trìnhc
Một số bài toán giải bằng phương pháp phân tích cấu tạo số
... chữ số 9 vào bên trái số đó tađợc một số gấp 26 lần số càn tìm? Bài 2: Tìm số có hai chữ số, biết rằng khi viết thêm số 12 vào bên trái số đó ta đợc một số gấp 26 lần số càn tìm? Bài 3: Tìm số ... 5.14 Giải các bài toán Bằng cách phân tích số . Loại 1: Viêt thêm chữ số vào bên trái một số tựnhiên.Ví dụ 1: Tìm số tự nhiên có 3 chữ số biết rằng nếu ta viết thêm chữ số 3 vào bên trái số ... lần số càn tìm? Bài 5: Tìm số có ba chữ số, biết rằng khi viết thêm chữ số 3 vào bên trái số đó tađợc một số gấp 25 lần số càn tìm? Bài 6: Cho một số tự nhiên có ba chữ số. Ngời ta viết thêm số...
- 18
- 14,756
- 146
Tư duy sáng tạo - Cẩm nang quản lý hiệu quả
...
- 68
- 580
- 3
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số phương pháp phát triển khả năng thương thức mỹ thuật cho học sinh
... vấn đề Một số phương pháp phát triển khả năng thường thức Mĩ thuật cho học sinh Tiểu học 2.1 Thuận lợi:- Học sinh thích và mong chờ được đến giờ học vẽ- Học sinh có tương đối đủ đồ dùng học tập2.2 ... luận Một số phương pháp phát triển khả năng thường thức Mĩ thuật cho học sinh Tiểu học Giáo dục mỹ thuật phổ thông không nhằm đào tạo các em trở thành hoạ sỹhay những người chuyên làm nghề mỹ thuật ... cứu- Phạm vi nghiên cứu: Học sinh trường Tiểu học Duy Phong- Đối tượng nghiên cứu: Một số phương pháp phát triển khả năng thường thức Mĩ thuật cho học sinh Tiểu học III . Mục đích - Tôi...
- 9
- 2,701
- 49
khả năng kiểm soát cảm xúc của học sinh ở một số trường thpt tại thành phố hồ chí minh
... tả mức độ khả năng kiểm soát một số cảm xúc của học sinh THPT tại Tp.HCM bằng bảng câu hỏi. - Xác định mức độ các yếu tố ảnh hưởng đến việc kiểm soát cảm xúc của học sinh THPT tại Tp.HCM. ... vào cảm xúc giận dữ. Năm là kiểm soát cảm xúc của người khác: an ủi, xoa dịu, làm nguội cảm xúc của người khác. Khả năng kiểm soát cảm xúc không chỉ bao hàm của cá nhân mà còn kể cả kiểm soát ... coi khả năng này là một bộ phận cấu thành nên trí tuệ cảm xúc của con người. Do đó, một số đề tài về trí tuệ cảm xúc cũng nghiên cứu đến khả năng kiểm soát cảm xúc. Chúng ta có thể thấy, một số...
- 166
- 1,750
- 8
skkn rèn luyện, phát triển tư duy học sinh qua một số bài toán về bất đẳng thức lớp 8
... những biểu thức không có GTLN và GTNN Trang 8 mạnh dạn viết thành sáng kiến kinh nghiệm với tiêu đề Rèn luyện, phát triển tư duy học sinh qua một số bài toán về bất đẳng thức lớp 8 của mình ... kiến thức cơ bản mà học sinh được học ở lớp mà còncủng cố cho học sinh một số kĩ năng, cách giải các bài toán, cách phân tích các bài toán để có thể giải một số bài toán khó những được quy về một ... một số dạng nàođó mà học sinh đã có dịp bồi dưỡng, đặc biệt là rèn luyện cho học sinh cách tư duy các bài toán, từ dễ đến khó, từ đơn giãn đến phúc tạp, một số “kĩ xảo” đểgiải các bài toán về...
- 12
- 2,474
- 12
skkn kỹ thuật đặt câu hỏi trong dạy học tích cực góp phần phân loại đồng thời phát huy tính tích cực chủ động, tư duy sáng tạo trong học tập môn toán của học sinh thpt
... TẠO THANH HÓATRƯỜNG THPT YÊN ĐỊNH 2 @ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTên đề tài: Kỹ thuật đặt câu hỏi trong Dạy và học tích cực góp phần phân loại, đồng thời phát huy tính tích cực, chủ động, tư ... Dạy học tích cực là Kỹ thuật đặt câu hỏi trong dạy học môn Toán bậc THPT * Đối tư ng áp dụng: Học sinh bậc học THPT * Phạm vi nghiên cứu: Trường THPT * Địa điểm tổ chức thực nghiệm: Học sinh ... động, tư duy sáng tạo trong học tập môn Toán của học sinh THPT Họ và tên : Lê Khắc Khuyến Chức vụ: Tổ trưởng chuyên môn Đơn vị công tác: Trường THPT Yên Định 2 SKKN thuộc môn: Toán Thanh...
- 20
- 3,852
- 3
Nâng cao thể lực cho học sinh bằng một số bài bài tập phát triển thể lực khi học môn đá cầu
... viên+ HS: Học sinh TÊN ĐỀ TÀINÂNG CAO THỂ LỰC CHO HỌC SINH BẰNG MỘT SỐ BÀI TẬP PHÁT TRIỂN THỂ LỰC KHI HỌCMÔN ĐÁ CẦU2 I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài. Như chúng ta đã biết, thể dục thể thao ... Xuất phát từ lý do nêu trên tôi mạnh dạn đi sâu nghiên cứu đề tài sau: Nâng cao thể lực cho học sinh bằng một số bài bài tập phát triển thể lực khi học môn đá cầu 4- Mục đích của đề tài: Khi ... TÀI: NÂNG CAO THỂ LỰC CHO HỌC SINH BẰNG MỘT SỐ BÀI TẬP PHÁT TRIỂN THỂ LỰC KHI HỌCMÔN ĐÁ CẦUNgười thực hiện: Lê Xuân HàoChức vụ: Giáo viênĐơn vị công tác: Trường THPT Lê LợiSKKN môn: Thể dụcTHANH...
- 20
- 2,544
- 12
phát triển tư duy sáng tạo, khả năng xử lí tình huống cho học sinh từ một số bài toán giải hệ phương trìnhc
... luận………………………………………………………………… 13 1A. ĐẶT VẤN ĐỀTên đề tài : Phát triển tư duy sáng tạo, khả năng xử lí tình huống cho học sinh từ một số bài toán giải hệ phương trình”I. Lí do chọn đề tài Trong thời đại cạnh tranh ... toán giải hệ phương trình tại các kỳ thi ĐH- CĐ. Do đó tôi quyết định chọn đề tài SKKN: Phát triển tư duy sáng tạo, khả năng xử lí tình huống cho học sinh từ một số bài toán giải hệ phương trình” ... khổ của một SKKN, tôi chỉ đề cập đến việc rèn luyện khả năng tư duy và xử lí tình huống khi gặp một số hệ phương trình cho học sinh. B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀI. Giải pháp thực hiện1. Giải pháp...
- 13
- 774
- 0
skkn góp phần tạo hứng thú học tập cho học sinh bằng một số biện pháp giải toán hoá nhanh
... theo hướng đa dạng hoá vềhình thức, nội dung và phương pháp. Sáng kiến “GÓP PHẦN TẠO HỨNGTHÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH BẰNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIẢITOÁN HOÁ NHANH góp phần giúp Học sinh nắm vững kiến ... đây: Một số phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm hoá hữu cơ phần hidrocacbonTRANG 2GÓP PHẦN TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH BẰNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIẢI TOÁN HOÁ NHANH I . LÝ DO CHỌN ... môn học dẫn đến việc học yếumôn ( thường được gọi là mất căn bản) Từ những lí do trên, tôi chọn đề tài:“ GÓP PHẦN TẠO HỨNG THÚ HỌCTẬP CHO HỌC SINH BẰNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIẢI TOÁN HOÁ NHANH II....
- 17
- 513
- 0
GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH QUA MỘT SỐ BÀI HỌC MÔN KHOA HỌC LỚP BỐN CHỦ ĐỀ VẬT CHẤT và NĂNG LƯỢNG”
... giáo dục kỹ năng sống cho học sinh qua một số bài học thuộc chủ đề này.- Thực nghiệm lồng ghép giáo dục kỹ năng sống cho học sinh lớp Bốn qua các bài học thuộc chủ đề “ Vật chất & năng lượng”. * ... tiêu bài học có thể lồng ghép giáo dục kỹ năng sống cho học sinh lớp 4 trong số các bài học thuộc chủ đề Vật chất và năng lượng”) 82- Thực nghiệm lồng ghép giáo dục kỹ năng sống cho học sinh lớp ... quả Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh qua các bài học môn Khoa học lớp 4 thuộc chủ đề Vật chất và năng lượng”, tại lớp Bốn 9 năm học 2008-2009 và 2 lớp Bốn 10 , Bốn 11 trong học kỳ...
- 18
- 1,164
- 11
sử dụng một số phương pháp dạy học gây hứng thú, phát huy tính tích cực cho học sinh ở môt số bài học trong chương trình Địa lí bậc THPT
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁTRƯỜNG THPT BÁ THƯỚCSỬ DỤNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GÂY HỨNG THÚ,PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH VÀO GIẢNG DẠY MỘTSỐ BÀI HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LÍ ... iii Sử dụng MộT Số PHƯƠNG PHáP DạY HọC GÂY HứNG thú, PHáT HUY TíNH TíCH CựC CủA HọC SINH VàO giảng dạy ở MộT Số BàI HọC TRONG CHƯƠNG TRìNH ĐịA Lí TRUNG HọC PHổ THÔNG.I. Phng phỏp tho lun: I. ... tiện dạy học, bằng các bài tập thực hành.II. mét sè PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GÂY HỨNG THÚ, PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH. II. 1. Phương pháp thảo luận. II. 1. 1. Khái niệm. Là phương pháp...
- 33
- 495
- 0
Tiểu luận môn phương pháp nghiên cứu khoa học và tư duy sáng tạo QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN HỆ ĐIỀU HÀNH IOS
... Phương pháp nghiên cứu khoa học GVHD: GS.TS.Hoàng Kiếm Sinh viên: Phạm Đình Tài - 136011010 1 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VÀ TƯ DUY SÁNG TẠO QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN ... triển của các hệ điều hành Symbian, Android hay Ios ứng dụng trực tiếp vào Smartphone đã có những bước phát triển vượt bậc. Vậy quá trình hình thành và phá triển của hệ điều hành Iphone OS ra ... nền tảng về môn Phương pháp nghiên cứu khoa học. Phương pháp nghiên cứu khoa học GVHD: GS.TS.Hoàng Kiếm Sinh viên: Phạm Đình Tài - 136011010 3 CHƯƠNG I 40 NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO 1....
- 35
- 1,114
- 1
Tiểu luận môn phương pháp nghiên cứu khoa học Sự tư duy sáng tạo và áp dụng phương pháp sáng tạo SCAMPER trong quá trình phát triển windows của Microsoft
... 1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐẠI HỌC QUỐC TẾ HỒNG BÀNG________________ Sự tư duy sáng tạo và áp dụng phương pháp sáng tạo SCAMPER trong quá trình phát triển windows của Microsoft. 11/20131Giảng ... là người biết tiếp thu những ý tư ng của người khác và áp dụng một cách thật sáng tạo. 2.2. Khi nào cần sáng tạo Trong quá trình nghiên cứu về lịch sử phát triển của các công ty ở Mỹ, Jim Collins ... 1.2.7. Bí mật của sự sáng tạo Có thể nói trong bất kỳ thời đại nào, xã hội nào, thì sáng tạo cũng là một trong những nền tảng của phát triển. Càng văn minh, thì sức mạnh của sự sáng tạo càng được...
- 42
- 728
- 0
SKKN Bồi dưỡng học sinh tư duy sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề môn đại số 8
... nao năng lực nhận thức, năng lực vận dụng, từ đó bồi dưỡng cho các em tư duy sáng tạo, tư duy giải quyết vấn đề một cách rất hiệu quả. Qua đây tôi nhận thấy để học sinh ham mê môn học và học sinh ... trình học tập của cácem từ bậc Tiểu học cho đến Trung học và nhất là Cao đẳng và Đại học. " ;Bồi dưỡng học sinh tư duy sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề& quot; làphương pháp dạy học tiên ... là: " ;Bồi dưỡng học sinh tư duy sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề . II. Phương pháp tiến hành.1. Cơ sở lý luận. Sáng kiến đề cập tới những vấn đề cụ thể trong giảng dạy bộ môn Toán ởtrường...
- 22
- 404
- 0
Từ khóa: phát triển tư duy cho học sinh qua một số bài toán về bất đẳng thứcbiện pháp tác động nhằm nâng cao khả năng kiểm soát cảm xúc cho học sinh tại một số trường trung học phổ thông tại tphcmnâng cao thể lực cho học sinh bằng một số bài tập phát triển thể lực khi học môn đá cầuthực trạng khả năng kiểm soát cảm xúc của học sinh ở một số trường trung học phổ thông tại thành phố hồ chí minhsáng kiến kinh nghiệm một số phương pháp phát triển khả năng thương thức mỹ thuật cho học sinhphát huy tính chủ động tích cực sáng tạo của học sinh qua một số bài về hợp chất của clo lớp 10 ban khoa học tự nhiênNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam