vận dụng một số chuẩn mực đạo đức hồ chí minh vào giảng dạy phần công dân với đạo đức môn gdcd lớp 10 thpt
Một số vấn đề về chuẩn mực đạo đức cơ bản theo tư tưởng Hồ Chí Minh và vận dụng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh vào việc giáo dục đạo đức cho cán bộ, đảng viên Hải quan Thành phố Hà nội
... của việc nghiên cứu đề tài Một số vấn đề về chuẩn mực đạo đức cơ bản theo t tởng Hồ Chí Minh và vận dụng t tởng đạo đức Hồ Chí Minh vào việc giáo dục đạo đức cho cán bộ, đảng viên Hải quan Thành ... tởng Hồ Chí Minh và vận dụng t tởng đạo đức Hồ Chí Minh vào việc giáo dục đạo đức cho cán bộ, đảng viên Hải quan Thành phố Hà nội 2 2. Nhiệm vụ và mục đích nghiên cứu:- Phân tích một số vấn đề ... 0918.775.368Chơng ii vậN DụNG NHữNG CHUẩn mực đạo đức của Hồ Chí Minh vào việc giáo dục đạo đức cho cán bộ đảng viên hải quan thành phố Hà nội 2. Thực trạng đạo đức cán bộ, đảng viên hải quan trong thời...
- 29
- 4,294
- 21
skkn sử dụng truyện kể, thông tin cùng những tấm gương điển hình trong thực tiễn đời sống để giảng dạy phần công dân với đạo đức - giáo dục công dân 10
... tài “ Sử dụng truyện kể, thông tin cùng những tấm gương điển hình trong thực tiễn đời sống để giảng dạy phần Công dân với đạo đức - Giáo dục công dân 10 làm đề tài nghiên cứu của mình.II. THỰC ... viên nên vận dụng các thông tin, truyện kể vàcác tấm gương điển hình trong thực tế đời sống để giảng dạy và nâng cao chất lượng phần Công dân với đạo đức trong Giáo dục công dân 10. III.GIẢI ... sống xã hội sẽ không phải là cuộc sống xã hội bình thường, ổn định”. Do vậy, học phần Công dân với đạo đức trong giáo dục công dân 10 càng có ý nghĩa quan trọng góp phần nâng cao giáo dục đạo...
- 20
- 1,007
- 0
skkn vận dụng tư tưởng nghệ thuật ngoại giao hồ chí minh vào dạy học lịch sử việt nam phần quan hệ ngoại giao việt – pháp (từ 291945-19121946)
... ngoại giao. Giải pháp 2 4 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓATRƯỜNG THPT NÔNG CỐNG 4 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMVẬN DỤNG TƯ TƯỞNG , NGHỆ THUẬT NGOẠI GIAO HỒ CHÍ MINH VÀO DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM ... HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM PHẦN QUAN HỆ NGOẠI GIAO VIỆT - PHÁP (TỪ 02/09/1945 ĐẾN 19/12/1946)Người thực hiện: Đỗ Thị Ca Chức vụ: Tổ Trưởng bộ môn SKKN thuộc lĩnh vực môn: Lịch sử THANH HÓA 20131 ... tám. Tư tưởng, nghệ thuật ngoại giao của Hồ Chí Minh giai đoạn này là gì. Tư tưởng ngoại giao Hồ Chí Minh. Trong tư tưởng ngoại giao Hồ chí Minh thì hai mục tiêu độc lập,...
- 15
- 728
- 1
skkn sử dụng truyện kể nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy dạy phần công dân với đạo đức - gdcd10 thpt yên định 2
... 10.6 20 42. 6 20 42. 6 2 4 .2 10A7 48 5 10.4 21 43.8 19 39.6 3 6 .2 10A8 47 3 6.4 18 38.3 23 48.9 3 6.410A8 46 3 6.5 19 41.3 23 50 1 2. 210A10 47 3 6.4 17 36 .2 22 46.8 4 8.6Khi sử dụng truyện kể ... sự kết hợp với cácphương pháp giảng dạy khác để nâng cao hiệu quả giảng dạy mônGDCD. - Quy trình sử dụng truyện kể vào giảng dạy: Bước 1: Giáo viên chuẩn bị các câu chuyện phù hợp với nội dungbài ... trị đạo đức trong truyện kể, vận dụng để giảng dạy bài “Một số phạm trù cơ bản của đạo đức học” nósẽ góp phần khơi dậy niềm say mê học tập của học sinh, góp phần nâng cao hiệu quả giảng dạy...
- 22
- 1,677
- 9
skkn lồng ghép nội dung “học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ chí minh” vào một số tác phẩm trong chương trình dạy – học môn ngữ văn cấp thpt
... Quốc, Hồ Chí Minh; các SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM LỒNG GHÉP NỘI DUNG “ HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH” VÀO MỘT SỐ TÁC PHẨM TRONG CHƯƠNG TRÌNH DẠY – HỌC MÔN NGỮ VĂN ... TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH” VÀO MỘT SỐ TÁC PHẨM TRONG CHƯƠNG TRÌNH DẠY – HỌC MÔN NGỮ VĂN CẤP THPT B. PHẦN 2: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I. CƠ SỞ LÍ LUẬN Ngữ văn là 1 môn học thuộc ... động này trong khi giảng dạy, nhà trường đã có kế hoạch tích hợp đưa nội dung cuộc vận động vào trong các hoạt động dạy và học trong đó có môn ngữ văn. Ngữ văn là môn học có khả năng cao trong...
- 18
- 2,108
- 2
SKKN giáo dục học sinh “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong giảng dạy môn giáo dục công dân ở trường THCS
... luận: Giáo dục học sinh Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong giảng dạy môn Giáo dục công dân nhằm: SKKN: Giáo dục học sinh Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” ... tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong giảng dạy môn Giáo dục công dân ở trường THCS học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” cũng là trách nhiệm cao cảcủa người làm thầy ... hát và một số ít câu chuyện trong môn Ngữ văn và môn GDCD. Nhưng lòng yêu SKKN: Giáo dục học sinh Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong giảng dạy môn Giáo dục công dân ở trường...
- 10
- 3,297
- 29
vận dụng một số chuẩn mực đạo đức hồ chí minh vào giảng dạy phần công dân với đạo đức môn gdcd lớp 10 thpt
... Vận dụng một số chuẩn mực đạo đức Hồ Chí Minh vào dạy học phần Công dân với đạo đức- GDCD1 0 THPT là một trong những biện pháp có hiệu quả trong việc giáo dục đạo đức, rèn luyện kĩ năng sống ... ĐÀO TẠO THANH HOÁTRƯỜNG THPT TRIỆU SƠN 3 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMVẬN DỤNG MỘT SỐ CHUẨN MỰC ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH VÀO GIẢNG DẠY PHẦN CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC MÔN GDCD LỚP 10 THPT Người thực hiện: Lê ... tài mà tôi tâm đắc nhất thông qua sáng kiến Vận dụng một số chuẩn mực đạo đức Hồ Chí Minh vào giảng dạy phần công dân với đạo đức môn GDCD lớp 10 THPT B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀI. Về cơ sở lý luận...
- 24
- 1,281
- 4
skkn lồng ghép nội dung “ học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ chí minh” vào một số tác phẩm trong chương trình dạy thpt nam hà
... Trường THPT Nam Hà GV: Nguyễn Thị Kim OanhLỒNG GHÉP NỘI DUNG “ HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH” VÀO MỘT SỐ TÁC PHẨM TRONG CHƯƠNG TRÌNH DẠY – HỌC MÔN NGỮ VĂN CẤP THPT A. ... sẻ một số giải pháp mà bản thân đã thực nghiệm: LỒNG GHÉP NỘI DUNG “ HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH” VÀO MỘT SỐ TÁC PHẨM TRONG CHƯƠNG TRÌNH DẠY – HỌC MÔN NGỮ VĂN CẤP THPT B. ... pháp dạy học Giáo viên cần phải tổ chức nhiều cuộc thi tìm hiểu về cuộc đời hoạt động, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Tổ chức cho học sinh thi kể chuyện đạo đức Hồ Chí Minh...
- 18
- 802
- 0
Xây dựng và sử dụng một số bộ thí nghiệm thực tập của học sinh trong dạy học chương Động học chất điểm Vật lý lớp 10 trung học phổ thông
... XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ BỘ THÍ NGHIỆM THỰC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG “ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÝ LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM VẬT LÝ CHUYÊN NGÀNH LÝ ... nghiệm thực tập của học sinh trong dạy học chương Động học chất điểm Vật lý 10, trung học phổ thông 2. Mục đích nghiên cứu đề tài Thiết kế, chế tạo một số bộ thí nghiệm thực tập chƣơng Động học ... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM QUỐC TOẢN XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ BỘ THÍ NGHIỆM THỰC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG “ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT...
- 100
- 747
- 1
Vận dụng tư tưởng, phong cách ngoại giao Hồ Chí Minh vào hoạt động ngoại giao văn hoá trong giai đoạn hiện nay
... Vận dụng tư tư ng, phong cách ngoại giao Hồ Chí Minh vào hoạt động ngoại giao văn hóa trong giai đoạn hiện nay ... Tư tưởng Hồ Chí Minh về văn hóa, văn nghệ - mấy vần đề phương pháp luận; tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng bản lĩnh văn hóa Việt Nam; tư tưởng Hồ Chí Minh trên bình diện văn hóa nghệ ... “Kết hợp chặt chẽ đối ngoại của Đảng với ngoại giao của Nhà nước và ngoại giao nhân dân, giữa ngoại giao chính trị với ngoại giao kinh tế và ngoại giao văn hóa”. [8, tr.56] NGVH...
- 94
- 515
- 1
skkn sử dụng ô chữ trong giảng dạy phần công dân với đạo đức ở trường THPT
... HẰNGMÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN-1-TRƯỜNG THPT TĨNH GIA I Đề tài: Sử dụng ô chữ trong giảng dạy Vì vậy việc sử dụng phương tiện dạy học, sử dụng ô chữ trong trong giảng dạy môn GDCD ở trường THPT ... dựng ô chữ chính theo chủ đề bài học. Ví dụ: Ô chữ “Gia đình” ở bài 12 - Công dân với tình yêu, hôn nhân và gia đình; ô chữ “Nhân nghĩa” ở bài 13 - Công dân với cộng đồng; ô chữ “Yêu nước” ở bài ... dựng ô chữ “Gia đình”GV thực hiện: LÊ THỊ HẰNGMÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN-6-TRƯỜNG THPT TĨNH GIA I Đề tài: Sử dụng ô chữ trong giảng dạy Ô chữ này gồm 7 câu hỏi hàng ngang.Câu 1: (Gồm 6 chữ cái)...
- 15
- 961
- 0
Vận dụng cao dao, tục ngữ vào giảng dạy một số bài trong phần công dân với đạo đức SGK giáo dục công dân 10, để nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh THPT THƯỜNG XUÂN
... quá trình giảng dạy bộ môn giáo dục công dân ở trường THPT, cụ thể là học phần Công dân với đạo đức - SGK GDCD 10, tôi thấy việc vận dụng ca dao, tục ngữ vào giảng dạy mang lại hiệu quả cao hơn, ... môn giáo dục công dân vàviệc sử dụng tài liệu văn học (cao dao, tục ngữ) trong dạy học giáo dục công dân. Từ cơ sở đó tôi mạnh dạn xin trình bày 1 số kinh nghiệm về vận dụng ca dao, tục ngữ trong ... vận dụng ca dao, tục ngữ qua một số bài dạy trong phần Công dân với đạo đức - SGK GDCD 103.2.2.1 Bài 10 “Quan niệm về đạo đức * Mục tiêu của bài học là:- Về kiến thức: Nêu được thế nào là đạo...
- 16
- 2,029
- 0
SKKN Sử dụng kể truyện nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy phần Công dân với đạo đức THPT LƯƠNG ĐẮC BẰNG
... dụng truyện kể nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy phần Công dân với đạo đức Nhằm mục đích định hướng cho học sinh hiểu được nội dung, tạo tínhhứng thú và nhận thức thực tiễn nhằm nâng cao hiệu quả ... chuyện để giảng dạy phần công dân với đạo đức sẽ dễ dàng đối với giáo viên đồng thời góp phần trong việc sử dụng nó để giảng dạy đạt hiệu quả cao hơn. Với tư cách là giáo viên giảng dạy bộ môn, ... ĐỀ TÀI: SỬ DỤNG TRUYỆN KỂ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC”A. ĐẶT VẤN ĐỀ:1. Lý do viết sáng kiến kinh nghiệm: Sự bùng nổ của khoa học và công nghệ đã tác...
- 21
- 718
- 1
SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO GIẢNG DẠY PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” (GDCD LỚP 10)
... SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO GIẢNG DẠY PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” (GDCD LỚP 10) A. ĐẶT VẤN ĐỀ Phương pháp dạy học là một thành tố quan trọng của quá trình dạy học, đồng ... chọn, sử dụng phương pháp dạy học tích cực vào dạy phần “Công dân với đạo đức” - Giáo dục công dân lớp 10 có ý nghĩa rất lớn. Qua thực tế dạy học cho thấy đối với bộ môn giáo dục công dân nói ... mới phương pháp dạy học nói trên, trong phạm vi nghiên cứu đề tài này tôi xin đề cập đến một số phương pháp dạy học tích cực đã sử dụng thành công trong giảng dạy phần Công dân với đạo đức”...
- 21
- 1,059
- 2
MỘT SỐ KINH NGHIỆM CỦA GIÁO VIÊN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH THPT
... MỘT SỐ KINH NGHIỆM CỦA GIÁO VIÊN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH THPT A. ĐẶT VẤN ĐỀ:1. Lý do viết sáng kiến kinh nghiệm: Sự bùng nổ của khoa học ... trong học tập góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học môn GDCD.2. Mục đích: Sử dụng truyện kể nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy phần “Công dân với đạo đức Nhằm mục đích định hướng cho học sinh ... để giảng dạy phần công dân với đạo đức sẽ dễ dàng đối với giáo viên đồng thời góp phần trong việc sử dụng nó để giảng dạy đạt hiệu quả cao hơn. Với tư cách là giáo viên giảng dạy bộ môn, tôi...
- 22
- 418
- 0
Từ khóa: nhận thức của học sinh trường tiểu học thực hành thành phố cần thơ đối với một số chuẩn mực đạo đứcmột số chuẩn mực đạo đức tôn giáo khó hoà nhập với đạo đức xã hộivận dụng một số phép toán xác suất và tổ hợp vào giải bài tập các gen nằm trên các nst khác nhau trong đề thi đại học và cao đẳngmột số nét về chủ tịch hồ chí minhskkn lồng ghép nội dung học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ chí minh vào một số tác phẩm trong chương trình dạy – học môn ngữ văn cấp thptbước đầu vận dụng một số quan điểm biện chứng của tư duy toán học trong dạy học toán ở trường phổ thôngvận dụng một số quan điểm của triết học và tâm lí học vào hoạt động khám phá kiến thức mới trong dạy học hình học ở trường trung học phổ thôngvận dụng một số trò chơi để bổ trợ phát triển sức nhanh cho học sinh lớp 7luan van van dung mot so quan diem tam ly hoc vao day hocvân dụng một số phương pháp thống kê phân tích hoạt động sản xuất kinh doanh của khối văn phòng công ty cổ phần gas petrolimex giai đoan 2002 – 2006vận dụng một số biện pháp dạy học tích cực vào giờ đọc – hiểu tác phẩm tây tiến của quang dũng ở lớp 12 ban cơ bảnluân van ve mot so bien phap giao duc tre khuyet tat hoa nhap voi cong dongvan dung tu tuong dao duc ho chi minh vao cong tac giao duc dao duc sinh vien hien nayvan dung tu tuong dao duc ho chi minh vao giao duc dao duc sinh vien hien nayvận dụng một số kỹ thuật dạy học tích cực vào dạy môn gdcd lớp 10Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘITÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ