Đề tài: Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử và Địa lí lớp 4
Vận dụng liên kết đề thuyết giữa các câu vào việc tổ chức dạy học lựa chọn trật tự sắp xếp các bộ phận câu, các kiểu câu trong văn bản cho học sinh lớp 11 thpt
... Bế VÂN TRà VậN DụNG LIÊN KếT Đề THUYếT GIữA CáC CÂU VàO VIệC Tổ CHứC DạY HọC LựA CHọN TRậT Tự SắP XếP CáC Bộ PHậN CÂU, CáC KIểU CÂU TRONG VĂN BảN CHO HọC SINH LớP 11 THPT Chuyên ... trật tự sắp xếp các bộ phận câu, các kiểu câu trong văn bản cho học sinh lớp 11. 4.2. Phạm vi nghiên cứu - Nghiên cứu cách thức tổ chức thực hành về lựa chọn trật tự sắp xếp các bộ phận câu, ... HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM BẾ VÂN TRÀ VẬN DỤNG LIÊN KẾT ĐỀ THUYẾT GIỮA CÁC CÂU VÀO VIỆC TỔ CHỨC DẠY HỌC LỰA CHON TRẬT TỰ SẮP XẾP CÁC BỘ PHẬN CÂU, CÁC KIỂU CÂU...
- 114
- 2,590
- 1
De tài tổ chức trò chơi trong day tập đọc lóp 1
... bén có nhiều hứng thú trong khi chơi trò chơi *Nhợc điểm:- Giáo viên nên tổ chức cho nhiều nhóm chơi, nên thay đổi trò chơi ghép vần bằng trò chơi khác. Nội dung trò chơi cần phải phong phú ... lớp 1 nói riêng.I/ Tổ chức trò chơi cho học sinh ở nhiều phân môn tiếng việt( Chơi đúng chơi nhanh- Chơi đạt kết quả cao). Tất cả các phân môn trong dạy học tiếng việt, đều có thể tổ chức trò ... pháp tổ chức trò chơi tiếng việt, tôi đà tiến hành soạngiáo án để dạy ®èi chiÕu víi líp 1c trêng TiÓu Häc .Hai líp 1 A và lớp 1C đều có sĩ số xấp sØ nhau ( Líp 1 A – 18 häc sinh , lớp 1 C 16 ...
- 28
- 2,049
- 11
SKKN: Tổ chức trò chơi trong dạy L.Sử 6
... ẢNH : LỚP 6 1 (NH :20 06 – 2007) ĐANG THỰC HIỆN TRÒ CHƠI AI NHANH HÔN .30 LỚP 6 2(NH :20 06 – 2007) ĐANG THỰC HIỆN TRÒ CHƠI HÁI HOA .LỚP 6 3(NH :20 06 – 2007) ĐANG THỰC HIỆN TRÒ CHƠI ĐÓNG ... muốn đượcthầy cô, và bạn bè ngợi khen mình. Vì vậy việc tổ chức trò chơi học tập trong giảng dạy lịch sử 6 là rất phù hợp. Việc tổ chức trò chơi học tập sẽ lôicuốn được sự tham gia nhiệt tình của ... thiệu tên trò chơi. Quá trình tổ chức. Qui định thời gian chơi. Xác định mục đích áp dụng.IV. Quá trình áp dụng : 1. Hơn 3 năm qua, tôi đã áp dụng các trò chơi học tập sau : ( Trò chơi hái...
- 30
- 1,868
- 20
Luận văn: VậN DụNG LIÊN KếT Đề THUYếT GIữA CáC CÂU VàO VIệC Tổ CHứC DạY HọC LựA CHọN TRậT Tự SắP XếP CáC Bộ PHậN CÂU, CáC KIểU CÂU TRONG VĂN BảN CHO HọC SINH LớP 11 THPT pdf
... liên kết đề thuyết giữa các câu trong văn bản với việc lựa chọn trật tự sắp xếp các bộ phận câu, các kiểu câu trong văn bản 1.2.1. Liên kết đề thuyết với việc lựa chọn trật tự sắp xếp các bộ ... Bế VÂN TRà VậN DụNG LIÊN KếT Đề THUYếT GIữA CáC CÂU VàO VIệC Tổ CHứC DạY HọC LựA CHọN TRậT Tự SắP XếP CáC Bộ PHậN CÂU, CáC KIểU CÂU TRONG VĂN BảN CHO HọC SINH LớP 11 THPT Chuyên ... lựa chọn trật tự sắp xếp các bộ phận câu, các kiểu câu trong văn bản Hai bài học “Thực hành về lựa chọn trật tự các bộ phận trong câu và “ Thực hành về sử dụng một số kiểu câu trong văn bản ...
- 114
- 719
- 0
To chuc tro choi trong gio lich su
... cô khi lên bục giảng. Trong các biện pháp đã thực hiện, hình thức tổ chức các trò chơi trong giờ dạy Lịch sử Tôi và các đồng nghiệp thực hiện đạt được kết quả nhất định. Trong phạm vi bài viết ... chơi, nhận xét đúng sai khi học sinh trả lời và công bố kết quả. Trong khi tổ chức trò chơi, giáo viên yêu cầu học sinh khác trong lớp ngồi trật tự theo dõi các bạn, cùng làm giáo khảo với ... thêm nhiều phương pháp dạy học mới trong giờ: Thảo luận nhóm, sử dụng đồ dùng trực quan phong phú sinh động vv thế nhưng làm thế nào để cho học sinh có hứng thú trong học tập Lịch sử vẫn là câu...
- 5
- 745
- 0
Tổ chức trò chơi trong giờ lịch sử
... Giáo viên bấm giờ, ra tín hiệu bắt đầu chơi, bấm giờ chơi, nhận xétđúng sai khi học sinh trả lời và công bố kết quả. Trong khi tổ chức trò chơi, giáo viên yêu cầu họcsinh khác trong lớp ngồi ... làm giáo khảo với thầy giáo. Kết thúc trò chơi biểu dơng nếu học sinh thắng cuộc.Ngoài ra trong giờ học Lịch sử còn có rất nhiều trò chơi khác nữa: Trò chơi: Thi trả lời nhanh, áp dụng cho hình ... nhân vật lịch sử nào? Trò chơi: Thi su tầm và thuyết minh về những hình ảnh lịch sử. Chia lớp thành các nhóm, yêucầu các nhóm su tầm các tranh ảnh, lịch sử và thuyết minh về tranh ảnh lịch sử đó....
- 4
- 896
- 3
khóa luận tốt nghiệp đại học đề tài Xây dựng bộ kiểm tra trắc nghiệm khách quan phân môn Lịch sử lớp 4
... 36 2 .4. Xây dựng và sử dụng bộ kiểm tra trắc nghiệm khách quan phân môn Lịch sử lớp 4. 2 .4. 1. Xây dựng bộ kiểm tra trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra học kì 1 phân môn Lịch sử lớp 4 ... bộ kiểm tra trắc nghiệm khách quan phân môn Lịch sử lớp 4. - Để nắm được quan điểm của GV về mức độ cần thiết xây dựng bộ kiểm tra trắc nghiệm khách quan phân môn Lịch sử lớp 4, với câu hỏi ... khách quan phân môn Lịch sử lớp 4 23 2.1.1. Về phía học sinh 23 2.1.2. Về phía giáo viên 26 TIỂU KẾT CHƢƠNG 1 28 CHƢƠNG 2: XÂY DỰNG BỘ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN PHÂN MÔN LỊCH SỬ LỚP 4...
- 83
- 674
- 1
Đề tài: Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử và Địa lí lớp 4
... Trà23 Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử và Địa lí lớp 4. GV: Nguyễn Thanh Tùng Trường TH Tịnh Trà 24 Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử và Địa lí lớp 4. GV: ... Trà21 Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử và Địa lí lớp 4. GV: Nguyễn Thanh Tùng Trường TH Tịnh Trà22 Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử và Địa lí lớp 4. GV: ... Trà12 Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử và Địa lí lớp 4. GV: Nguyễn Thanh Tùng Trường TH Tịnh Trà13 Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử và Địa lí lớp 4. MỘT...
- 61
- 3,676
- 9
skkn đề tài “ứng dụng cntt vào đổi mới phương pháp dạy học môn vật lý”
... thực hiện phương pháp nghiên cứu đề tài “Ứng dụng CNTT vào đổi mới phương pháp dạy học môn vật lý” tôi đã sử dụng các phương pháp sau: + Phương pháp điều tra (thăm dò). + Phương pháp quan sát ... Đức Cảnh 5 Đề tài “Ứng dụng CNTT vào đổi mới phương pháp dạy học môn vật lý” * Ứng dụng CNTT vào dạy học nhằm các mục đích: + Nâng cao chất lượng dạy - học và tạo hứng thú của học sinh trong ... cóthể ứng dụng CNTT như một công cụ trong đổi mới dạy học. Giáo viên: Trần Thị Doan - Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh 4 Đề tài “Ứng dụng CNTT vào đổi mới phương pháp dạy học môn vật lý” Có rất...
- 21
- 573
- 0
Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử và Địa lí lớp 4
... Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử và Địa lí lớp 4. Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử và Địa lí lớp 4. Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi ... khi dạy Lịch sử và Địa lí lớp 4. Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử và Địa lí lớp 4. 5. Trò chơi " kết bạn"- Mục đích: Học sinh được củng cố về các tầng lớp trong ... Khai thác khoáng sản ở vùng biển Việt Nam. Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử và Địa lí lớp 4. CÁC TRÒ CHƠI KHI DẠY LỊCH SỬ1. Trò chơi thứ nhất: " Nối nhanh tay"-...
- 50
- 2,249
- 11
SKKN Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử và Địa lí lớp 4
... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:“SỬ DỤNG CNTT VÀO VIỆC TỔ CHỨC TRÒ CHƠI KHI DẠYLỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ LỚP 4 PHẦN MỞ ĐẦU1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:- Phát triển trí tuệ cho học sinh ... dễ hiểu và thực tếhơn.+ Tiết kiệm được đồ dùng.Trên cơ sở đó tôi mạnh dạn chọn viết về đề tài" Sử dụng công nghệ thông tin vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử và Địa lí lớp 4& quot;.II. ... người chơi: Trò chơi tập thể, trò chơi cá nhân. Trò chơi có thể là trò chơi vận động, có thể là trò chơi trí tuệ cũng có thể kết hợpvận động và trí tuệ. Vì là một trò chơi, trò chơi khi dạy Lịch...
- 61
- 1,778
- 4
Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy lịch sử và địa lí lớp 4
... em. Trò chơi Lịch sử và Địa lí là trò chơi trong đó có chứa đựng một trong các yếu tố về Lịch sử hay Địa lí. Trò chơi có thể phân loại theo số người chơi: Trò chơi tập thể, trò chơi cá nhân. Trò ... hiểu và thực tế hơn.+ Tiết kiệm được đồ dùng.Trên cơ sở đó tôi mạnh dạn chọn viết về đề tài" Sử dụng công nghệ thông tin vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử và Địa lí lớp 4& quot;.II. ... ứng tâm lí của học sinh khi tham gia trò chơi. 4. Tổ chức trò chơi học tập.MỘT SỐ YẾU TỐ CƠ BẢN TRONG CHƯƠNG TRÌNH LỊCH SỬ, ĐỊA LÍ LỚP 4 1. LỊCH SỬ:- Các yếu tố về thời gian lịch sử. - Các...
- 52
- 543
- 1
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Nâng cao kết quả học tập bộ môn Sinh học lớp 6 bằng việc tổ chức trò chơi tiếp sức trong dạy học môn Sinh học
... việc giúp học nâng cao kết quả học tập bằng tổ chức cho học sinh chơi trò chơi Tiếp sức trong quá trình dạy học môn Sinh học; áp dụng giải pháp vào việc soạn giảng cũng như trong các tiết dạy; ... chơi Tiếp sức trong hoạt động dạy bài mới hoặc củng cố tiết học trong dạy học môn Sinh học. Tiến hành nghiên cứu trong quá trình dạy học( chương II : Rễ) của môn sinh học 6. Sau mỗi bài học giáo ... và nâng cao kết quả học tập bộ môn sinh học cho học sinh, tôi nhận thấy việc thay đổi và bổ sung thêm một số phương pháp mới nhằm góp phần tăng tính tích cực, nâng cao kết quả học tập của học...
- 18
- 728
- 0
sử dụng cntt vào việc tổ chức trò chơi khi dạy lịch sử và địa lý lớp 4
... Phú. Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử và Địa lí lớp 4. Ngời viết đề tài: Nguyễn Thị Huyền- giáo viên trờng tiểu học Trần Phú. Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch ... học Trần Phú. Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử và Địa lí lớp 4. Tìm hiểu nội dung và phơng pháp dạy học Lịch sử và Địa lí ở học sinh lớp 4 bao gồm các trò chơi có mục đích ... Lăng, Lê Hoàn, 981, Bạch Đằng, thắng lợi. Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử và Địa lí lớp 4. Các trò chơi khi dạy địa lí1. Trò chơi: "Ai đoán tên đúng"- Mục đích:...
- 48
- 468
- 1
Từ khóa: đề kiểm tra lịch sử và địa lí lớp 4đề thi lịch sử và địa lí lớp 4đề thi môn lịch sử và địa lí lớp 4 nam 2014 2015đề kiểm tra đkcki môn lịch sử và địa lí lớp 4đề kiểm tra lịch sử và địa lí lớp 4 cuoi hoc ki 1giai de thi lich su va dia li lop 4 nam 2014đề thi môn lịch sử và địa lí lớp 4 cuối năm học 2014thi mon lich su va dia li lop 4giao an lich su va dia li lop 4 ca namlịch sử và địa lí lớp 4giáo án lịch sử và địa lí lớp 4môn lịch sử và địa lí lớp 4sách lịch sử và địa lí lớp 4báo cáo dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng mon lich su va dia li lop 4 5lich su va dia li lop 4 cuoi hoc ki 2Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ