... các số này.
- GV ghi lên bảng cách xét tổng các chữ số
của một vàisố.
VD : Số 27 có tổng các chữ số là 2 + 7 = 9, mà
9 chia hết cho 3. Số 15 có tổng các chữ số là 1
+ 5 = 6, mà 6 chia hết cho ... các số ghi ở cột bên
phải. Chẳng hạn số 52 có tống các chữ số là 5
+ 2 = 7, mà 7 không chia hết cho 3 ( dư 1).
Số 83 có tổng là các chữ số...
... 2p là chu vi tgiác OAB ta có:
2p=OA+OB+AB
2 10 20
10( 2 2)
= +
= +
c)vì OA=AB=
10
và OB=
20
nên
OB
2
=OA
2
+AB
2
.Vậy tgiác OAB vuông cân tại A.
. 10. 10
5
2 2
OAB
OA AB
S⇒ = = =
- Hoạt động theo ... giải cho bài toán.
- Theo dõi và trả lời các câu hỏi của giáo
viên.
- Lên bảng trình bày bài giải.
- Nhận xét bài giải của bạn.
- Chính xác hoá kết quả ( ghi lời giải bài
toán)
Vì đi...
... laø hình thang
Giáo án : Hình Học Lớp 8 Nm hc 20 08 – 2009 Trường THCS Triệu Trạch
Tổ: Toán – Lí Trang 30 GV: Nguyễn Thành Trung
A B
F
CD
E
Giáo án : Hình Học Lớp 8 Nm hc 20 08 – 2009 Trường ... toán
dựng hình đã học ở lớp 6,7
1) Bài toán dựng
hình
(SGK /81 )
2) Các bài toán
dựng hình đã biết
(SGK /81 )
Tổ: Tốn – Lí Trang 19 GV: Nguyễn Thành Trung
Giáo án : Hình Học Lớp...
... là hình rhang
cân
Cm: BDEC là hình thang
cân
BT 17/75
GT: Hình thang ABCD
(AB//CD) có:
∧∧
=
BDCACD
KL: ABCD là hình thang
cân
Cm: ABCD là hình thang
cân
BT 18/ 75
GT: Hình thang ABCD
(AB// ... (3): BDEC là hình thang cân
b)Theo câu a :
0
000
11
65
2
50 180
2
180
=
−
=
−
==
∧
∴∧
A
CB
0000
22
11565 180 180
=−=−==
∧∴∧
BED
( vì
0
22
180
∧∧∧∧
=+=+
CEBD
)
BT 17/75
Gọi O là giao đ...
... giá trịcủa biểu thức.
-Củng cố b i toán về thống kê số liệu.
II. Chuẩn bị.
Đề b i toán1a,b,3.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra b i:
G i HS lên bảng làm b i ... – học.
Giáo viên Học sinh
HĐ 1: Gi i thiệu. 1’
-Dẫn dắt ghi tên b i.
HĐ 2: Viết chính tả 20’
Đọc đoạn viết.
-Nhắc HS khi viết b i.
-Đọc cho HS viết.
-Đọc l i b i
HĐ 2: Luyện tập. 12 - 1...
... b i tập
-Nhận xét – ghi i m
-Gi i thiệu b i
-Tuần này các em học chủ i m gì?
-Tên chủ i m g i cho em i u gì?
-Ghi tên b i
-b i 1:
-Chia nhóm nêu yêu cầu
B i 2:
-Phát phiếu ghi n i dung b i ... vị?
b)Gi i thiệu cách viết 43 2516
Yêu cầu viết số:
-Nhận xét.
-Khi viết số chúng ta viết từ đâu?
-Chốt l i:
c)Gi i thiệu cách đọc 43 2516
-Nhắc l i cách đọc.
-cách đọc số 43 2516 và3251...
... bài tập 1. 9, 1. 10, 1 .12 , 1. 13, 1. 15 (SBT- T9, 10 )
10
tạo lập, bảo trì CSDL và cung cấp các
dịch vụ cần thiết để khai thác thông tin từ
CSDL.
GV: Trong Pascal để khai báo biến I,j là
ki u số ... liệu)
BTV: Hc b i theo câu hỏi 1, 2, 3 SGK- T20, Bài 1. 27 đên 1. 31 SBT- T12, 13
13
Ngày soạn: 10 / 9/ 2008
Ngày giảng: . . ./ / 2008
Tiết 7
Bài tập
I - Mục tiêu
1. Ki n...
... tơng đối của 2 đ/tròn.
II- Chuẩn bị : GV: thớc compa, phấn màu
HS: thớc, compa, học bài và làm bài tập đợc giao.
III Tiến trình bài dạy
1) ổn định :Lớp 9A2: Lớp 9A3: Lớp 9A4
2) Kiểm tra: (8 ... trình bày
lời giải của bài tập.
II- Chuẩn bị : GV: thớc compa,
HS: thớc, compa, ôn tập chơng I + II
III Tiến trình bài dạy
1) ổn định :Lớp 9A2: Líp 9A3: Líp 9A4 ………… ………… ……………
2) KiÓm tra...
... bài.
Trang 3/ 147
Giáo án môn Học vần-TV - Tuần 01
nào?
Yêu cầu học sinh cài tiếng lê.
GV nhận xét và ghi tiếng lê lên bảng.
Gọi học sinh phân tích .
Hướng dẫn đánh vần
GV hướng dẫn đánh vần 1 lân.
Gọi ... diện 2 nhóm 2 em.
CN 6 em, nhóm 1, nhoùm 2.
Trang 29/ 147
Giáo án môn Học vần-TV - Tuần 01
câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ
đề.
Giáo dục tư tưởng tình cảm.
- Đọc sách...
... sai ! HÃy ki m tra
Em đà chọn sai ! HÃy ki m tra
lại.
lại.
Em đà chọn đúng !
Em đà chọn đúng !
3.Các trường hợp riêng của phương trình tổng quát
Em hÃy đọc SGK trang 80 rồi ... có nhận xét gì về quan hệ giữa vectơ
với hai vectơ và ?
a
r
b
r
n
r
Gợi ý: và
[ , ]a b a^
r r r
[ , ]a b b^
r r r
Trả lời: và
n a^
r r
n b^
r r
Vậy em có nhận xét gì về quan hệ giữa
và mặt ......
... h 0 ,9 .3,62
2 ,93 22 m
= π = π
= π
-Thể tích của hình cầu đường kính
1,80 m:
( )
( )
3
3
2
3
4 4
V r 0 ,9
3 3
0 ,97 2 m
= π = π
= π
-Thể tích của bồn chứa xăng :
( )
( )
3
3
V 2 ,93 22 0 ,97 2
3 ,90 42 ... một
hình nón, bán kính đáy bằng bán
kính đáy của hình trụ, chiều cao
hình nón là 0,9m.
- Thể tích cần tìm là :
( )
2 2
2
2
3
1
V .0,7 .0,7 .0,7 .0 ,9
3
1
0,7 . 0,7 .0 ,9
3
0, 49...
... các ki u phát triển
- Mục tiêu: phân biệt ki u phát triển qua biến thái và không qua biến thái, phân biệt biến thái h an t an
và biến thái không h an t an
_ Giáo viên yêu cầu học
sinh quan sát ... sinh là
chuỗi phản xạ không điều
ki n
+ Tập tính học được là
chuỗi phản xạ có điều ki n
+ Số lượng tế bào thần kinh
ít
III/ Cơ sở thần kinh của tập tính
- Cơ sở thần kinh của tập tính là p...
... v i kim lo i thì KHHH chính là CTHH.
- Hãy viết CTHH của kim lo i Đồng, Sắt, Kali.
-Gv : minh họa mô hình khí oxi, khí hiđro Hạt hợp thành những
chất này gồm mấy ngtố ?
gv nêu cách viết CTHH ... động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1 : Kiểm tra :
- Viết KHHH của Kali, Sắt, Bạc, Nitơ, Clo
- Các cách viết 3Al, 4Ca, 5O, P, S lần lượt chỉ những
ý gì ?
Gv đàm tho i vào b i m i...