GA L5 T1 chuẩn KTKN+GDBVMT+ phân hóa đối tượng HS
Chuyên đề: Dạy học phân hóa đối tượng ở tiểu học
... và dạy phân hoá đối tợng học sinh của mỗi giáo viên cha đồng nhất.
Cụ thể:
- Khi tổ chức bồi dỡng phụ đạo các đồng chí giáo viên cha thống nhất đợc
cách tổ chức tiết học theo hình thức dạy phân ... những khó khăn đảm bảo chất lợng môn học chúng tôi đề ra
một số biện pháp dạy học nh sau:
- Tiến hành khảo sát, phân loại đối tợng học sinh ngay từ đầu năm học.
- Lập...
Khối 1_Tuần 1_Soạn theo phân hóa đối tượng
... Khối 1 Tuần 1
tranh; hình ảnh nào là phụ?
(hổ trợ làm nổi rõ nội dung
chính).
+Em có thể cho biết
Khối 1_Tuần 2_Soạn theo phân hóa đối tượng
... Khối 1 Tuần 2
hình gì? Vẽ bằng các nét
gi?
-Vẽ cây và mặt đất tt như
trên.
*GV tóm tắt: dùng nét
thẳng
Khối 2_Tuần 1_Soạn theo phân hóa đối tượng
... Khối 2 Tuần 1
*Dùng 3 màu tự chọn để vẽ hoa, nhị, lá.
*Mỗi bông hoa vẽ độ đậm nhạt khác nhau (theo thứ tự đậm-đậm vừa- nhạt).
*Có thể dùng bút
Khối 2_Tuần 2_Soạn theo phân hóa đối tượng
... Khối 2 Tuần 2
Ngọc là một bức tranh đẹp
về đề tài học tập.
Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá
GV nhận ... dung, cách vẽ tranh.
- Quan sát hình dáng, màu sắc lá cây trong thiên nhiên.
- Chọn lá cây đem theo để làm mẫu.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Khối 3_Tuần 1_Soạn theo phân hóa đối tượng
... Khối 3 Tuần 1
-Tranh vẽ hoạt động gì?
-Những hình ảnh chính, hình ảnh phụ trong tranh?
-Hình dáng, ... động tác của các hình ảnh chính như thế nào? Ở đâu?
-Những màu sắc nào có nhiều ở trong tranh?
Khối 3 Tuần 1
Ngày dạy ……/……/……
Môn Mĩ thuật
Tiết 1 Bài 1 XEM TRANH THIẾU NHI
(Đề tài: Môi trường)
I.
Khối 3_Tuần 2_Soạn theo phân hóa đối tượng
... Khối 3 Tuần 2
- Chọn màu thích hợp, họa tiết giống nhau vẽ cùng màu. Màu ở đường diềm có
đậm, có ... khá, giỏi: …………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
vẽ được họa tiết cân đối, vẽ màu đều, phù hợp.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét, xếp
Khối 4_Tuần 1_Soạn theo phân hóa đối tượng
... Khối 4 Tuần 1
Ngày dạy ……/……/……
Môn Mĩ thuật
Tiết 1 Bài 1 Vẽ trang trí
MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU
I. ... pha các màu: da cam, xanh lá cây và tím.
- Nhận biết được các cặp màu bổ túc.
- Pha được các màu theo hướng dẫn.
- HS khá giỏi Pha đúng các màu da cam, xanh lá cây, tím.
II. Chuẩn bị
Giáo viên:
- ... các màu: da cam, xanh, lục, tím.
+Ba cặp màu bổ túc: đỏ-xanh lá cây; xanh lam-da cam; vàn...
Khối 4_Tuần 2_Soạn theo phân hóa đối tượng
... điểm của hoa, lá.
+Có thể vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích.
Hoạt động 3: Thực hành
- HS nhìn mẫu chung hoặc mẫu riêng để vẽ.
- HS khá giỏi Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu:
………………………………………………………………………………… ... Khối 4 Tuần 2
- Giáo viên tóm tắt về sự đa dạng về hình dáng, màu sắc.
Hoạt động 2: Cách vẽ hoa, ...
…………………………………………………………………………………
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh gi...
Khối 5_Tuần 1_Soạn theo phân hóa đối tượng
... Khối 5 Tuần 1
Ngày dạy ……/……/……
Môn Mĩ thuật
Tiết 1 Bài 1 XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ
I. Mục ... Vân là một họa sĩ tài năng, có nhiều đóng góp cho nền mĩ thuật hiện đại
Việt Nam. Ông tốt nghiệp khóa II (1926-1931) Trường Mĩ Thuật Đông Dương, sau đó
trở thanh giảng viên của trường. Những năm ... (1943), Thiếu
nữ bên hoa sen (1944), Hai thiếu nữ và em bé (1944),…đây là những tác phẩm thể h...
Khối 5_Tuần 2_Soạn theo phân hóa đối tượng
... Khối 5 Tuần 2
Ngày dạy ……/……/……
Môn Mĩ thuật
Tiết 2 Bài 2 VẼ TRANG TRÍ
MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ
I.
Luận văn Dạy học chủ đề bất đẳng thức, bất phương trình (đại số 10 nâng cao) theo hướng tăng cường phân hóa đối tượng học sinh
... phương pháp dạy học chủ đề bất đẳng thức, bất phương trình (Đại số
10 Nâng cao) theo hướng tăng cường phân hóa đối tượng học sinh, nhằm phát huy
tính tích cực của học sinh, từ đó góp phần nâng ... viên đề ra các yêu cầu
i
TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP
KHOA SƯ PHẠM TOÁN - TIN
DẠY HỌC CHỦ ĐỀ BẤT ĐẲNG THỨC,
BẤT PHƯƠNG TRÌNH (ĐẠI S...
GIÁO ÁN LỚP 5 SOẠN THEO PHÂN HÓA ĐỐI TƯỢNG HS TUẦN 2 NĂM HỌC 2011-2012
... bài, HS cả lớp làm
bài vào vở.
a)
4
3
32 25
533
610
59
6
5
10
9
=
ììì
ìì
=
ì
ì
=ì
b)
35
8
753 5
4 52 3
21 25
20 6
21
20
25
6
20
21
:
25
6
=
ììì
ììì
=
ì
ì
=ì=
c)
3
2
31713
21 317
51 13
26 17
51
26
13
17
26
51
:
13
17
=
ìì
ìì
=
ì
ì
=ì=
Bài ... HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm
bài vào vở
a) 3 +
5
2
=
1
3
+
5
2
=
5
15
+
5
2...
GA L5 T1 chuẩn KTKN+GDBVMT+ phân hóa đối tượng HS
... TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ
I. YCCĐ:
-Biết tính chất cơ bản của phân số , vậa dụng để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số( trong
trường hợp đơn giản )
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: ... của phân số. - Học sinh nêu phân số vừa rút gọn 3
4
(Lưu ý cách áp dụng bằng tính chia)
Áp dụng tính chất cơ bản của phân số em
hãy rút gọn phân số sau: 90
120
- Tử số và mẫu số b...
CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI NỘI DUNG, PPDH THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG, ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC, DẠY PHÂN HOÁ ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC BUỔI 2 MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4, LỚP 5.
...
CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI NỘI DUNG, PPDH THEO CHUẨN
KIẾN THỨC KĨ NĂNG, ĐIỀU CHỈNH
NỘI DUNG DẠY HỌC, DẠY PHÂN HOÁ ĐỐI
TƯỢNG HỌC SINH VÀ NÂNG CAO CHẤT
LƯỢNG DẠY HỌC BUỔI 2
MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4, LỚP 5.
... ơn!
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025
CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI NỘI DUNG, PPDH THEO CHU...
Từ khóa:
- dạy học phân hóa đối tượng
- dạy học phân hoá đối tượng
- dạy học phân hóa đối tượng học sinh ở tiểu học
- dạy học phân hóa đối tượng ở tiểu học
- dạy học phân hóa đối tượng học sinh thcs
- dạy học phân hóa đối tượng học sinh tiểu học
- dạy học theo hướng phân hóa đối tượng học sinh
- thế nào là dạy học phân hóa đối tượng học sinh
- dạy học theo phân hóa đối tượng học sinh