dạy học phân hóa đối tượng ở tiểu học

... nhất đợc cách tổ chức tiết học theo hình thức dạy phân hoá đối tợng học sinh, hệ thống bài tập, câu hỏi đa ra cho học sinh cha có tác dụng phát huy khả năng của học sinh (có khi quá khó, hoặc ... những khó khăn đảm bảo chất lợng môn học chúng tôi đề ra một số biện pháp dạy học nh sau: - Tiến hành khảo sát, phân loại đối tợng học sinh ngay từ đầu năm học. - Lập kế hoạch kèm cặp giúp đỡ ... Luôn quan tâm tới từng đối tợng học sinh, phát huy khả năng học tập của từng em. - Trong mỗi tiết học ( tiết chính ) giáo viên cần phải chú ý tới các đối tợng học sinh . Học sinh yếu đa các câu...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:25

Ngày tải lên: 13/07/2014, 14:37

... Hình thức đào tạo đa dạng, học mọi nơi, học mọi lúc, học mọi thứ và học mềm dẻo, học một cách mở, học suốt đời và tiết kiệm chi phí cho cả người dạy lẫn người học. Bởi đặc điểm của E – Learning ... được khẩu hiệu học ở mọi nơi, học ở mọi lúc, học suốt đời và dạy cho mọi người với mọi trình độ khác nhau. Sử dụng CNTT để dạy học, PPDH cũng thay đổi. GV là người hướng dẫn HS học tập chứ không ... CNTT trong giảng dạy hóa học [47] Đối với môn hóa học, việc ứng dụng CNTT trong giảng dạy sẽ tạo ra một bước chuyển cơ bản trong quá trình đổi mới nội dung, phương pháp dạy học. Cụ thể là: ...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57

... vấn đề hóa học tưởng chừng như khô khan, tẻ nhạt trở nên sinh động, lí thú. Phần này gồm các mục sau: + Hóa học và cuộc sống: viết về những hiện tượng hóa học nhằm xây dựng ý thức học đi ... kết quả dạy học, trong đó khâu đột phá là đổi mới PPDH. Mục đích của việc đổi mới PPDH ở trường phổ thông là thay đổi lối dạy học truyền thụ một chiều sang dạy học theo “Phương pháp dạy học tích ... phương pháp dạy học hóa học bằng CNTT là xu thế của thời đại ngày nay”. Tuy nhiên, việc ứng dụng làm sao để khai thác hợp lí và hiệu quả của ICT vào dạy học nói chung và dạy học hóa học nói riêng...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 15:06

... tiết học, nhận xét ý thức học tập của học sinh. 5. Dặn dò - Về nhà tập quan sát và nhận xét tranh. - Chuẩn bị cho bài sau: Vẽ nét thẳng, chuẩn bị bút chì, màu. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ... nhận. - GV khen ngợi và khuyến khích học sinh trả lời. 3. Tóm tắt, kết luận - GV hệ tống lại nội dung và nhấn mạnh: các em vừa được xem các bức tranh rất đẹp, Muốn thưởng thức được cái hay, cái đẹp ... (hổ trợ làm nổi rõ nội dung chính). +Em có thể cho biết các hình ảnh trong tranh đang diễn ra ở đâu? (địa điểm). +Trong tranh có những màu nào? Màu nào được vẽ nhiều hơn? +Em thích nhất màu...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 16:10

... hình như giáo viên vừa vẽ. 3. Thực hành - Học sinh dùng các nét thẳng vừa học để vẽ thành bức tranh vào giáy A4. - Vẽ nét thẳng không dùng thước. - Học sinh chỉ thực hành vẽ một hình đơn giản, ... hợp các nét thẳng để vẽ tạo thành hình vẽ có nội dung. 5. Dặn dò học sinh - Chuẩn bị cho bài học sau. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ... và có thể vẽ màu. 4. Nhận xét, đánh giá - Giáo viên nhận xét, động viên chung. - Giáo viên cùng học sinh nhận xét một số bài vẽ. - *HS trung bình, yếu: Biết phối hợp các nét thẳng để vẽ, tạo hình...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 16:10

... độ đậm-đậm vừa-nhạt. - Động viên HS hoàn thành bài tập. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - GV gợi ý học sinh nhận xét về độ đậm nhạt trong bài. - GV yêu cầu HS nhận xét và tìm ra bài vẽ mình thích. Dặn ... sách, báo và tim ra chỗ đậm, đậm vừa, nhạt. - Sưu tầm tranh thiếu nhi. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 16:10

... Khối 2 Tuần 2 Ngọc là một bức tranh đẹp về đề tài học tập. Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá GV nhận xét: - Tinh thần, thái độ học tập của lớp. - Khen ngợi một số hs có ý kiến phát biểu. Dặn ... dáng, màu sắc lá cây trong thiên nhiên. - Chọn lá cây đem theo để làm mẫu. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 16:10

... đề tài khác. Học sinh: - Sưu tầm tranh ảnh về môi trường. - Giấy vẽ. - Bút chì, màu vẽ. III. Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài: - GV giới thiệu tranh về đề tài môi trường để học sinh quan ... nhiều ở trong tranh? NHÓM 3 -Tranh vẽ hoạt động gì? -Những hình ảnh chính, hình ảnh phụ trong tranh? -Hình dáng, động tác của các hình ảnh chính như thế nào? Ở đâu? -Những màu sắc nào có nhiều ở ... nào? Ở đâu? -Những màu sắc nào có nhiều ở trong tranh? NHÓM 5 -Tranh vẽ hoạt động gì? -Những hình ảnh chính, hình ảnh phụ trong tranh? -Hình dáng, động tác của các hình ảnh chính như thế nào? Ở...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 16:10

... màu. Màu ở đường diềm có đậm, có nhạt. - **Hai học sinh vẽ ở bảng lớp (vẽ ở giấy A4). - HS khá, giỏi: ……………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………… vẽ được họa tiết cân đối, vẽ ... gợi ý học sinh nhận xét, xếp loại bài vẽ. - Nhận xét bài của HS khá, giỏi riêng. - Nhận xét chung tiết học. - Khen ngợi động viên những học sinh có bài vẽ đẹp. Dặn dò: - Chuẩn bị cho bài học sau ... bị cho bài học sau (quan sát hình dáng, màu sắc của một số loại quả). Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 16:10

... và màu bổ túc. Học sinh: - SGK. - Giấy vẽ. - Hộp màu, bút vẽ. III. Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét GV giới thiệu cách pha màu: - GV yêu cầu học sinh nhắc ... cầu học sinh xem hình3, trang 4 SGK để các em nhận ra các cặp màu bổ túc. GV giới thiệu màu nóng, màu lạnh: - GV cho học sinh xem tiếp các màu nóng và màu lạnh ở hình 4-5 trang 4 SGK để học sinh ... Khối 4 Tuần 1 Ngày dạy ……/……/…… Môn Mĩ thuật Tiết 1 Bài 1 Vẽ trang trí MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU I. Mục tiêu - Biết thêm...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 16:10

... giỏi Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu: ………………………………………………………………………………… Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Bài của học sinh khá, giỏi: +Cách sắp xếp hình vẽ cân đối. +Hình dáng, đặc điểm, ... của hình vẽ gần với mẫu. - Bài của học sinh TB, yếu: +Chỉ vẽ được bông hoa, chiếc lá. +Vẽ màu tùy ý. - GV gợi ý học sinh xếp loại các bài vẽ và khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp. Dặn dò: - ... 2 - Giáo viên tóm tắt về sự đa dạng về hình dáng, màu sắc. Hoạt động 2: Cách vẽ hoa, lá - GV YC học sinh quan sát hình 2-3 trang 7 SGK. - GV giới thiệu cách vẽ bằng tranh quy trình. +Vẽ khung...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 16:10

Ngày tải lên: 15/09/2013, 16:10

Ngày tải lên: 15/09/2013, 16:10

Ngày tải lên: 17/10/2013, 14:11

Ngày tải lên: 05/07/2014, 12:00

Ngày tải lên: 13/04/2014, 23:24

Ngày tải lên: 25/12/2013, 20:20

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:46