Thể tài chân dung văn học trên báo văn nghệ (2006 đến 2010)

... của thể tài chân dung văn học trong văn học Việt Nam đơng đại Chơng 2. Đặc điểm nổi bật của thể tài chân dung văn học trên các phơngdiện nội dung Chơng 3. Đặc điểm nổi bật của thể tài chân dung ... chân dung văn học trong văn học Việt Nam đơng đại 91.3. Các thành tựu tiêu biểu của thể tài chân dung văn học trong văn học Việt Nam đơng đại 10Chơng 2. Đặc điểm nổi bật của thể tài chân dung văn ... đó. Sự ra đời của những tác phẩm tiêu biểu ấy đà khẳng định sự nở rộ của thể tài chân dung văn học trong văn học Việt Nam đơng đại. Chơng 2 Đặc điểm nổi bật của thể tài chân dung văn học trên phơng...

... Thỏa ước lao động tập thể. - Tìm hiểu về việc thực hiện thỏa ước lao động tập thể tại một số doanh nghiệp. - Trên cơ sở nghiên cứu lý luận trong việc kí kết và thực hiện Thoả ước tại một số ... chung trên địa bàn Thanh Hoá nói riêng chính vì v ậy người viết đã chọn đề tài: Cơ sở lí luận và thực tiễn việc áp dụng thoả ước lao động tập thể tại một số doanh nghiệp trên địa bàn tỉnh Thanh ... ĐỘNG TẬP THỂ TẠI MỘT SỐ DOANH NGHIỆP TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH THANH HOÁ.NHỮNG KHÓ KHĂN VÀ GIẢI PHÁP2.1. Tình hình thương lượng, ký kết thỏa ước lao động tập thể trong các doanh nghiệp trên địa bàn tỉnh...

... của thể tài chân dung văn học trong văn học Việt Nam hiện đại. Chương 2: Thể tài chân dung văn học trong văn học Việt Nam hiện đại (qua kí ức người thân) trên phương diện nội dung Chương 3: Thể ... Thể tài chân dung văn học trong văn học Việt Nam hiện đại (qua kí ức người thân) trên phương diện hình thức.Chương 1NHÌN CHUNG VỀ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA THỂ TÀI CHÂN DUNG VĂN HỌC TRONG VĂN HỌC VIỆT ... đời thể tài chân dung văn học. 91.2.2. Những thành tựu của thể tài chân dung văn học. 101.3. Thể tài chân dung văn học trong Nhà văn qua hồi ức người thân. 13Chương 2THỂ TÀI CHÂN DUNG VĂN HỌC...

... 2.2.5. Ngôn ngữ trong tiểu thuyết 43 Trờng đại học vinhKhoa ngữ văn đóng góp của Vũ Bằng đối với lý luận về tiểu thuyết và thể tài chân dung văn học chuyên ngành: lý luận văn học Giảng viên hớng ... Trờng đại học vinhKhoa ngữ văn bùi hà phơng đóng góp của Vũ Bằng đối với lý luận về tiểu thuyết và thể tài chân dung văn học chuyên ngành: lý luận văn học Vinh, 2007mở đầu2 ... nhận thành công của Vũ Bằng trong lĩnh vực xây dựng chân dung văn học, một thể loại đặc biệt của phê bình văn học. Những bài chân dung văn học sắc sảo, hấp dẫn của ông đợc Văn Giá su tầm, tập...

... nhân vật. Vậy nhân vật trong tác phẩm văn học là gì ? Thông thường khi nói đến nhân vật trong tác phẩm văn học người ta thường hiểu đó là con người được xây dựng bằng các phương tiện của văn ... 40 Chương hai: NHÂN VẬT TRONG TÁC PHẨM VĂN HỌC I. KHÁI NIỆM NHÂN VẬT a. Nhà văn Tô Hoài cho rằng: " ;Nhân vật là nơi duy nhất tập trung hết thảy, giải quyết hết thảy trong một sáng tác& quot; ... tâm, nhân vật phụ. Nhân vật giữ vai trò then chốt, xuất hiện nhiều trong tác phẩm gọi là nhân vật chính. Nhân vật chính là nhân vật liên can đến các sự kiện chính, hành động chính của tác phẩm. ...

... này gọi là kết cấu của tác phẩm. Kết cấu nghệ thuật của tác phẩm văn học là cách tổ chức, sắp xếp các yếu tố trong tác phẩm thành một chỉnh thể nghệ thuật. Chức năng bao trùm của kết cấu là tổ ... Vuihoc24h.vn 57 Chương bốn: KẾT CẤU CỦA TÁC PHẨM VĂN HỌC I. KHÁI NIỆM : a. Tác phẩm văn học là một chỉnh thể nghệ thuật độc đáo. Để xây dựng nên chỉnh thể đó nhà văn phải suy nghó tổ ... nghệ thuật của tác phẩm văn học cũng chịu quy định của quy luật loại thể, thời đại văn học và phong cách nhà văn. Các loại thể văn học khác nhau có những cách thức tổ chức tác phẩm khác nhau....

... quan nhà Nguyễn  Là nhà thơ lớn của Việt NamĐược xem là “Đại thi Hào của dân tộc” ■ Nguyễn Du là nhà thơ nhân đạo chủ nghĩa tiêu biểu của văn học Việt Nam trung đại.■ Nguyễn Du có đóng ... hiện tư tưởng, tình cảm, nhân cách của Nguyễn Du. b. Sáng tác bằng chữ Nôm:- Truyện Kiều (Đoạn trường tân thanh)  Là kiệt tác trong văn học trung đại. -Văn chiêu hồn (Văn tế thập loại chúng ... NămGiápNgọ(1774),cha Nguyễn Du sungchứctảtướng,cùngHoàngNgũPhúcđiđánhchúa Nguyễn ởĐàngTrong.Từthờigiannày Nguyễn Du chịunhiềumấtmát:Năm9tuổianhtraicùngmẹlà Nguyễn TrụquađờiNăm10tuổimồcôichaNăm13tuổimồcôimẹMới13tuổi, Nguyễn Du mồcôicảchalẫnmẹnênôngphảiởvớingườianhkhácmẹlà Nguyễn Khản(1734–1786).Trongthờigiannàyôngcónhiềuđiềukiệnthuậnlợiđểdùimàikinhsử,hiểuhơnvềcuộcsốngphonglưu,xahoacủagiớiquýtộcphongkiến–nhữngđiềunàyđãđểlạidấuấntrongsángtáccủaôngsaunàyNămCanhTý(1780), Nguyễn Khảnlàanhcảcủa Nguyễn Du đanglàmTrấnthủSơnTâybịkhéptộimưuloạntrongVụánnămCanhTý,bịbãichứcvàbịgiamởnhàChâuQuậncông.Lúcnày Nguyễn Du đượcmộtngườithâncủa Nguyễn NghiễmlàĐoàn Nguyễn TuấnđónvềSơnNamHạnuôiăn học. NămQuýMão(1783) Nguyễn Du thiHươngởtrườngSơn Nam, đậuTamtrường(Tútài).ÔnglấyvợlàcongáiĐoàn Nguyễn ThụcvàôngđượctậpấmnhậnmộtchứcquanvõnhỏcủachanuôihọHàởTháiNguyên.Trongsuốtmườinămtừ1786-1795, Nguyễn Du lưulạcởquêvợởTháiBình.Trongnhữngnăm1796-1802 ,Nguyễn Du luivềẩncưởquênhàởTiênĐiền,HàTĩnh,mặcdùsốngrấtnghèonhưngannhiên,tựtạivì Nguyễn Du đọckinhPhật,tu học thiềnđểtìmđạogiảithoát.NămGiaLongthứ5(1806), Nguyễn Du đượctriệuvàokinhđôHuếgiữchứcĐôngCác Học Sĩ;năm1809,làmBốChínhtỉnhQuảngBình.Tháng2năm1813, Nguyễn Du đượcthăngCầnChánhĐiện Học Sĩ,rồicóchỉsailàmChínhSứtuếcốngđi Trung Hoavàtháng4nămGiápTuất(1814)ôngtrởvềKinhđượcthăngLễBộHữuThamTri.NămMinhMạngnguyênniên(1820), Nguyễn Du sắpsửađisứ Trung Hoalầnnữa,nhưngbịbệnhmấtngày10tháng8nămCanhThìn,thọ56tuổi.MộôngnguyêntángtạilàngAnNinh,huyệnHươngTrà(gầnsauchùaThiệnMụ).NămGiápThân(1824),ngườitacảitángôngvàđưavềquênhàTiênĐiền,HàTĩnh....

... Tiết 89-90: Lí luận văn học : Văn bản văn học GV: Vi Xuân Hải-THPT Chi Lăng Bài 2/122-123: Đọc-hiểu ba tầng nghĩa của bài thơ Thời gian ( Văn Cao ) a. Bài thơ có thể chia ... trình từ văn bản của nhà văn đến tác phẩm văn học trong tâm trí ngời đọc . 2,Tầng hình tợng. -Tác giả dùng ngôn từ nghệ thuật để xây dựng các hình tợng văn học. -Hình tợng văn học có ... song ( oàn thuyền đánh c ), sự vật: những chiếc xe ô tô không kính (Bài thơ về tiểu đội xe không kính); và đặc biệt,trung tâm là con ngời: anh thanh niên (Lặng lẽ Sa Pa), Chị Dậu (Tắt đèn) ...

...

...

... và phát triển của thể tài chân dung văn học trong văn học Việt Nam nói chung 25 1.3. Thể tài chân dung văn học Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 - vị trí và những đóng góp trong con đường hình ... giữa thể tài chân dung văn học với thể loại kí và phê bình văn học - Chân dung văn học là một thể văn sáng tác thuộc loại kí văn học. Định nghĩa về chân dung văn học, Từ điển thuật ngữ văn học ... dung văn học trong văn học Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 với mong muốn đóng góp vào việc nhận diện đặc trưng thể tài chân dung văn học cũng như những nét đặc sắc của thể tài này trong giai đoạn...

... hiểu Nhận dạng thể tài chân dung văn học trong văn học Việt Nam đương đại. 2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề Chân dung văn học là một thể tài khá mới mẻ của văn học Việt Nam. Trong văn học thời ... của thể tài chân dung văn học trong văn học Việt Nam đương đại. Chương 2: Những đặc điểm nội dung của thể tài chân dung văn học trong văn học Việt Nam đương đại. Số hóa bởi Trung tâm Học ... triển của thể tài chân dung văn học trong văn học Việt Nam đương đại 1.2.2.1. Nhìn lại thể tài chân dung văn học từ đầu thế kỷ XX đến năm 1986 Trên thế giới, thể tài chân dung văn học ra đời...

... công tác đấu giá quyền sử dụng đất chúng tôi tiến hành nghiên cứu đề tài " ;Đánh giá công tác đấu giá quyền sử dụng đất tại huyện Đại Từ - tỉnh Thái Nguyên giai đoạn 2006- 2010& quot;. 2. Mục ... và văn bản liên quan đến đấu giá, đánh giá công tác đấu giá quyền sử dụng đất. - Đánh giá hiệu quả của đấu giá quyền sử dụng đất qua một số dự án trên địa bàn huyện Đại Từ. - Đề xuất giải ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM –––––––––––––––––––––––– NGÔ THẾ BÌNH ĐÁNH GIÁ CÔNG TÁC ĐẤU GIÁ QUYỀN SỬ DỤNG ĐẤT TẠI HUYỆN ĐẠI TỪ TỈNH THÁI NGUYÊN GIAI ĐOẠN...

... nhưng các em đã thể hiện được sự thông minh, dũng cảm của mình. Thật tự hào trong chiến thắng vẻ vang của dân tộc ta có một phần đóng góp của các em nhỏ. Trong chiến tranh đã có rất nhiều tác...