Hướng dẫn dạy Ngữ văn địa phương Nghệ An
CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN ĐỊA PHƯƠNG CẤP THCS TỈNH QUẢNG NAM
... SINHCHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN ĐỊA PHƯƠNG CẤP THCS TỈNH QUẢNG NAM LỚP 6- Tiết 69 : Giới thiệu chung về truyện cổ dân gian Quảng Nam - Tiết 70 : Đọc và tìm hiểu hai truyện cổ dân gian Quảng Nam - ... từ ngữ trong các phương ngữ khác và (hoặc) trong ngôn ngữ toàn dân.Mẫu : Phương ngữ Bắc Phương ngữ Trung Phương ngữ Nam ốm (bị bệnh) ốm (gầy) ốm (gầy)Bài tập 2 : Tại sao những từ ngữ địa phương ... dao Quảng Nam về tình bạn- Tiết 74 : Ca dao Quảng Nam về quê hương và con người Quảng Nam - Tiết 133, 134 : Từ ngữ (tiếng) địa phương trong ca dao Quảng Nam - Tiết 137 : Sưu tầm ca dao Quảng Nam -...
- 89
- 15,352
- 16
HƯỚNG DẪN DẠY NGỮ VĂN NĂM HỌC 2009-2010
... tra học kì.c. Đối với bộ môn Ngữ văn cần coi trọng đổi mới PPDH, đổi mới KTĐG theo hướng hạn chế thói quen ghi nhớ máy móc, không nắm vững kiến thức, kĩ năng môn2 học; tăng cường hướng dẫn học ... giá sát đúng trình độ học sinh với thái độ khách quan, côngminh và hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá năng lực của mình. + Trong quá trình dạy học, giáo viên cần yêu cầu học sinh đọc tác phẩm, ... tra học kì (học kì I, học kì II) ở khối lớp 12 vẫn áp dụng hình thức kiểm tra tựluận theo kết cấu đề thi của Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành từ năm học 2008 –2009.Đối với kì thi chọn học...
- 3
- 282
- 0
Hướng dẫn dạy học môn Địa lý năm học 2010-2011
... nghiệp năm học 2010-2011 .Căn cứ công văn số 820/SGD&ĐT-GDTrH về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáodục Trung học năm học 2010-2011 của Sở Giáo dục và Đào tạo.Phòng Giáo dục Trung học hướng ... Trung học hướng dẫn cụ thể một số nội dung hoạt động dạy và học môn Địa lý như sau:I. Nhiệm vụ chungThực hiện có hiệu quả yêu cầu dạy học theo chuẩn kiến thức- kỹ năng bộ môn Địa lý. Tiếp tục ... động dạy- học nhằm không ngừng nâng cao chất lượng học tập bộ môn Địa lý. II. Nhiệm vụ cụ thể1. Thực hiện phân phối chương trình và nội dung giảng dạy - Giáo viên giảng dạy bộ môn Địa lý (Cấp...
- 3
- 397
- 0
Tài liệu Định hướng dạy Văn bản Biểu cảm chương trình địa phương Nghệ An
... ĐỊNH HƯỚNG DẠY BÀIĐỊNH HƯỚNG DẠY BÀI““VĂN BẢN BIỂU CẢM”VĂN BẢN BIỂU CẢM”CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN ĐỊA PHƯƠNG LỚP 7ĐỊA PHƯƠNG LỚP 7 III. Luyện tập tạo lập văn bản ... của văn bản biểu cảm điểm của văn bản biểu cảm - Thấy được chất Nghệ trong văn bản biểu cảm - Thấy được chất Nghệ trong văn bản biểu cảm xứ Nghệ : ngôn từ Nghệ, địa danh Nghệ, giọng xứ Nghệ ... biểu đạt trong văn bản. đạt trong văn bản. - Phương thức biểu đạt chính : Biểu cảm ( Biểu cảm trực - Phương thức biểu đạt chính : Biểu cảm ( Biểu cảm trực tiếp, biểu cảm gián tiếp)tiếp, biểu...
- 12
- 1,674
- 1
HƯỚNG DẪN ÔN TẬP VĂN MINH PHƯƠNG ĐÔNG pdf
... 1. Văn minh phương Đông mang đậm tính chất văn minh nông nghiệp, văn minh sông nước. Tính chất nông nghiệp, sông nước là đặc điểm nổi bật nhất, là bản sắc dễ thấy nhất của văn minh phương Đông. ... các cụm từ như văn minh sông Nile”, văn minh sông Hoàng Hà, Trường Giang”, văn minh sông Ấn-sông Hằng”, v.v. Có thể nói, ngay từ đầu, văn minh phương Đông đã là văn minh nông nghiệp. Và ... 6 Những hạn chế của nề văn minh phương Đông Văn minh phương Đông, như đã nói ở trên ở trên, có nhiều thành tựu vĩ đại. Tuy nhiên văn minh phương Đông không phải không có những hạn chế nhất...
- 30
- 917
- 10
Tiết 70 + 71 CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN ĐỊA PHƯƠNG ppt
... d, gi, l, n vào chỗ trống - Trái cây, chờ đợi, chuyển chỗ, trải qua, trôi chảy, trơ trụi, chương trình, nói chuyện, chẻ tre. - Sấp ngửa, sản xuất, sơ sài, bổ xung, xung kích, xua đuổi, ... giây phút, bao vây, dây dưa, vây cánh. b, Giết giặc, da diết, văn viết, chữ viết, giết chết. c, Hạt dẻ, da dẻ, vẻ vang, văn vẻ, giẻ lau, mảnh dẻ, vẻ đẹp, giẻ rách. ...
- 3
- 2,504
- 6
Hướng dẫn giải ngữ văn 2014
... Hướng dẫn giải đề thi tốt nghiệp năm 2014 Môn Ngữ văn Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 1 - HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ THI ... ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2013 - 2014 MÔN: NGỮ VĂN Câu Ý Nội dung Điểm I. PHẦN CHUNG CHO TÁT CẢ CÁC THÍ SINH (3,0 điểm) 1 1. Những ý chính của văn bản - Thông tin về vụ Trung Quốc ... cho mọi người khi thể hiện tinh thần yêu nước với những hành động phù hợp. 2. Đoạn văn thuộc phong cách ngôn ngữ báo chí - Việc dùng các từ gạch chân (tính từ mạnh) để lên án hành động trái pháp...
- 2
- 333
- 0
Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên ngữ văn địa phương thanh hóa_thcs_
... ĐÀO TẠO THANH HÓA Trịnh Trọng Nam (chủ biên)- Lưu Đức Hạnh TÀI LIỆU BDTX GIÁO VIÊN THCS NGỮ VĂN ĐỊA PHƯƠNG THANH HOÁ (NỘI DUNG BỒI DƯỠNG II) TÀI LIỆU LƯU ... thơ văn sử dụng từ ngữ chỉ quan hệ thân thích của địa phương. - Có ý thức sử dụng đúng lúc, đúng chỗ lớp từ này để tăng hiệu quả biểu đạt. I- TỪ NGỮ CHỈ QUAN HỆ THÂN THÍCH TRONG PHƯƠNG NGỮ THANH ... TÌM HIỂU TỪ NGỮ CHỈ QUAN HỆ THÂN THÍCH TRONG PHƯƠNG NGỮ THANH HOÁ MỤC TIÊU Giúp học viên: - Hoàn thành được bảng đối chiếu từ ngữ toàn dân và từ ngữ chỉ quan hệ thân thích của Thanh Hoá...
- 79
- 3,040
- 2
kinh nghiệm đổi mới phương pháp giảng dạy ngữ văn theo phương pháp dạy học tích cực
... một học sinhkhác lên nhận xét, góp ýGV: Chốt lại cho điểm Học sinh lần lợt trìnhbàyHoạt động 3: Củng cố dặn dò I. Đặt vấn đề Đổi mới phơng pháp dạy học theo hớng tích cực thầy chủ đạo học ... cá nhân, theo nhóm haythi giữa các tổ)Trớc tiên giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại yêu cầu của một giờ luyện nói:ã Nội dung bài luyện nói: Bài đủ ý ngắn gọn rõ ràng.câu văn đúng ngữ pháp. không ... nhiều nhng chỉ chủ yếu ở các phân môn: Văn học và Tiếng Việt cònTập làm văn đặc biệt là các giờ thực hành: Luyện viết đoạn văn, luyện nói trong giờtập làm văn hay tiết trả bài còn ít. Chính vì...
- 8
- 1,266
- 6
sáng kiến kinh nghiệm đổi mới phương pháp giảng dạy ngữ văn theo phương pháp dạy học tích cực
... NguyễnVăn Hng - Trêng THCS Quang Trung Trang 6 Skkn Vận dụng quan điểm tích cực trong dạy học Ngữ văn 7 sáng kiến kinh nghiệm đổi mới phơng pháp giảng dạy ngữ văn theo phơng pháp dạy học tích cực I- ... soạn theo hớng đổi mới phơng pháp dạy học theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của ngời học. * áp dụng phơng pháp dạy học tích cực vào thiết kế câu hỏi - tiết dạy Ngữ Văn 7 - Văn ... học tập văn học của học sinh tích cực ở mức tối đa, đạt đợc hiệu quả học văn cao nhất.Tuy vậy, đổi mới phơng pháp dạy học không có nghĩa là từ bỏ hoàn toàn ph-ơng pháp dạy học truyền thụ kiến...
- 15
- 2,510
- 9
Tiết 139-140: Chương trình Ngữ văn địa phương
...
- 1
- 4,290
- 9
Hướng dẫn dạy Ngữ văn địa phương Nghệ An
... hớng dạy truyền thuyết : Định hớng dạy truyền thuyết : Sự tích thần đền Bạch Mã . Sự tích thần đền Bạch Mã . (Ngữ văn 6) (Ngữ văn 6)ĐĐĐịnh hớng dạy bài:Sự tích thần đền Bạch Mã Ngữ ... quân vào Nghệ An, nhân dân nô nức h1425. Khi Lê Lợi chuyển quân vào Nghệ An, nhân dân nô nức hởng ứng cuộc khởi nghĩa. Phan Đà cỡi ngựa trắng vào thành Lục ởng ứng cuộc khởi nghĩa. Phan Đà cỡi ... lòng yêu đời, yêu nghệ thuật của Phan Đà (cũng là đặc điểm yêu nghệ thuật của Phan Đà (cũng là đặc điểm rất đáng tự hào của con ng:ời Nghệ) rất đáng tự hào của con ng:ời Nghệ) 3. Sự tích...
- 17
- 1,803
- 7
ngữ văn địa phương nghệ an P2
... giữa thành ngữ Nghệ An và thành ngữ toàn dân?HS : NêuGV : Chốt.H.đ2: Ôn tập phần văn bản văn học Nghệ An: GV: Hãy kể tên các tác phẩm văn họcdân gian đã học của chơng trình Ngữ văn địa phơng?Tóm ... tập ngữ văn địa phơng.A.Mục tiêu: Giúp HS:- Hệ thống hoá những vấn đề về văn học địa phơng trong chơng trình Ngữ văn THCS.- Ôn tập đặc điểm của tiếng Nghệ cũng nh nền văn học dân gian xứ Nghệ. - ... Tiếng địa phơng Nghệ An: GV: Sau khi học xong phần ngữ văn địa phơng,em thấy tiếng Nghệ có những đặcđiêm gì khác với từ toàn dân ?- Về Ngữ âm?- Về từ vựng ?HS: trả lời.GV: ChốtGV: Em thấy địa...
- 5
- 3,470
- 4
Từ khóa: chuong trinh ngu van dia phuong nghe an lop 9chương trình ngữ văn địa phương nghệ an lớp 6ngữ văn địa phương nghệ an lớp 9chương trình địa phương nghệ an ngữ văn 8dạy học ngữ văn địa phương2 chưa có hướng dẫn đầy đủ về chuẩn công nghệ và những vấn đề kỹ thuật về hợp đồng điện tửhướng dẫn ôn tập văn minh phương tâyhướng dẫn giải ngữ văn 11hướng dẫn ôn tập văn minh phương đônggiáo án chương trình ngữ văn địa phương lớp 6hướng dẫn học ngữ văn lớp 6ngữ văn địa phươngbồi dưỡng thường xuyên ngữ văn địa phương thanh hóangôn ngữ địa phương nghệ anhướng dẫn học ngữ văn 11Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI