đặc trưng của tập fractal có độ đo hausdoff dương luận văn thạc sĩ toán học

... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN TRẦN MỸ TÂN KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH BẰNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN THỂ HIỆN QUA NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG ... 2 012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN TRẦN MỸ TÂN KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH BẰNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN THỂ HIỆN QUA NỘI DUNG...

Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:19

... HẠNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN MỘT SỐ YẾU TỐ CỦA TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THỂ HIỆN QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP CHỦ ĐỀ “PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH” TRONG ĐẠI SỐ 10 ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH DƯƠNG HỒNG HẠNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN MỘT SỐ YẾU TỐ CỦA TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THỂ HIỆN QUA HỆ THỐ...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:27

... - 2012 bộ giáo dục và đào tạo trờng đại học vinh Phan thị hòa Nghiên cứu một số hoạt động của giáo viên nhằm kích thích hoạt động học tập của học sinh thông qua dạy học hình học lớp 10 thpt Chuyên ... 51 2.8. Kết luận chơng 2 52 Chơng 3. Một số hoạt động của giáo viên nhằm kích thích hoạt động học tập của...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:41

... với phần mềm. 33 Chương 2 DẠY HỌC CHỦ ĐỀ PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC 10 NÂNG CAO VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA PHẦN MỀM CABRI II PLUS 2.1. Một số đặc điểm DH chủ đề PP tọa ... ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN NGỌC GIANG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC 10 NÂNG CAO VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA PHẦN MỀM CABRI II PLUS...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:08

... các loài thực vật bậc cao có mạch ở khu vực Rú Đền xã Thái Sơn, Đô Lương, Nghệ An. 2.2. Thời gian nghiên cứu Đề tài được tiến hành từ tháng 12 năm 2010 đến tháng 12 năm 2011. 2.3. Nội dung nghiên ... chưa đầy đủ về thành phần loài thực vật trên núi ở Rú Đền xã Thái Sơn, Đô Lương, Nghệ An. Chúng tôi mới xác định được 201...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 13:25

... 2n→ → là một đẳng cấu , nghĩa là ≅ ≤ e A Z Z . 16 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯ ỜNG ĐẠI HỌC VINH THÁI VĂN THÁI MỘT SỐ TÍNH CHẤT CỦA MÔĐUN MỞ RỘNG VÀ P- MỞ RỘNG LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC 2 Khi ... bày và chứng minh một số tính chất về Môđun con cốt yếu, Môđun con đóng và phần bù, các điều kiện (C i ) của môđun. 2. Hệ thống một số tính chất của môđun mở...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 12:56

... đại học vinh THỊ THANH THẢO KHAI THÁC TƯ LIỆU LỊCH SỬ TOÁN TRONG DẠY HỌC GIẢI TÍCH THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGHỆ ... N ,6J.I487/9/F964EP^ &!/-.4"2^/9/F92h#bEF*4, )/D,...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 12:52

... đo độ phức tạp của một thuật toán bằng số các phép tính phải làm khi thực hiện thuật toán. Khi tiến hành cùng một thuật toán, số các phép tính phải thực hiện còn phụ thuộc vào cỡ của bài toán, ... toán, ta luôn hiểu là độ phức tạp thời gian. 1.3. Độ phức tạp thuật toán Dĩ nhiên, thời gian làm việc của máy tính khi chạy một thuật toán nào...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 19:11

... SUY RỘNG CỦA MÔĐUN CÓ KIỂU ĐA THỨC NHỎ 1 8 2.1. Kiểu đa thức của môđun 1 8 2.2. Hàm độ dài thương suy rộng và bất biến ( )pf M 22 2.3. Độ dài thương suy rộng của môđun có kiểu đa thức nhỏ ... 5 tham số của môđun, số bội, dãy chính quy và độ sâu, phức đối ngẫu, đối đồng điều địa phương, môđun Cohen-Macaulay… Chương 2: Độ dài thương...

Ngày tải lên: 27/12/2013, 14:17

Ngày tải lên: 07/10/2014, 23:37

Ngày tải lên: 10/10/2014, 15:55

Ngày tải lên: 10/10/2014, 16:10

Ngày tải lên: 10/10/2014, 16:12

Ngày tải lên: 10/10/2014, 16:27

Ngày tải lên: 10/10/2014, 16:29