0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Khoa học tự nhiên >

đặc trưng của tập fractal có độ đo hausdoff dương luận văn thạc sĩ toán học

Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh bằng câu hỏi trắc nghiệm khách quan thể hiện qua nội dung phương pháp tọa độ trong không gian (hình học 12   ban cơ bản) luận văn thạc sĩ toán học

Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh bằng câu hỏi trắc nghiệm khách quan thể hiện qua nội dung phương pháp tọa độ trong không gian (hình học 12 ban bản) luận văn thạc toán học

... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN TRẦN MỸ TÂNKIỂM TRA ĐÁNH GIÁKẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH BẰNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN THỂ HIỆN QUA NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG ... 2 012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN TRẦN MỸ TÂNKIỂM TRA ĐÁNH GIÁKẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH BẰNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN THỂ HIỆN QUA NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG ... THPT41 Kết luận chương 1……………………………………………………………… 43Chương 2: KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH BẰNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN THUỘC PHẦN PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN ………………………442.1....
  • 126
  • 1,968
  • 4
Hình thành và phát triển một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông thể hiện qua hệ thống bài tập chủ đề phương trình và hệ phương trình trong đại số 10 luận văn thạc sĩ toán học

Hình thành và phát triển một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông thể hiện qua hệ thống bài tập chủ đề phương trình và hệ phương trình trong đại số 10 luận văn thạc toán học

... HẠNHHÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN MỘT SỐ YẾU TỐCỦA TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THỂ HIỆN QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP CHỦ ĐỀ “PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH” TRONG ĐẠI SỐ 10 ... DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHDƯƠNG HỒNG HẠNHHÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN MỘT SỐ YẾU TỐCỦA TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THỂ HIỆN QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP CHỦ ĐỀ “PHƯƠNG ... trình hệ phương trình (Đại số 10) 502.1. Một số định hướng cơ bản của dạy học sáng tạo thông qua hệ thống bài tập chủ đề Phương trình hệ phương trình (Đại số 10) 502.2. Một số nguyên...
  • 130
  • 1,739
  • 7
Nghiên cứu một số hoạt động của giáo viên nhằm kích thích hoạt động học tập của học sinh thông qua dạy học hình học 10 luận văn thạc sĩ toán học

Nghiên cứu một số hoạt động của giáo viên nhằm kích thích hoạt động học tập của học sinh thông qua dạy học hình học 10 luận văn thạc toán học

... - 2012bộ giáo dục và đào tạotrờng đại học vinhPhan thị hòa Nghiên cứu một số hoạt động của giáo viên nhằm kích thích hoạt động học tập của học sinh thông qua dạy học hình học lớp 10 thptChuyên ... 512.8. Kết luận chơng 2 52Chơng 3. Một số hoạt động của giáo viên nhằm kích thích hoạt động học tập của Học Sinh trong dạy học Hình Học lớp 10 533.1. Gợi động cơ tạo nhu cầu để HS hoạt động 533.2. ... động hoạt động dạy học 11 1.3.1. Hoạt động 11 1.3.2. Hoạt động học tập 12 1.3.3. Hoạt động dạy học 131.4. Quan điểm hoạt động trong dạy học toán 14 1.4.1. Hoạt động hoạt động thành...
  • 108
  • 679
  • 2
Dạy học chủ đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng chương trình hình học 10 nâng cao với sự trợ giúp của phần mềm cabri II plus luận văn thạc sĩ toán học

Dạy học chủ đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng chương trình hình học 10 nâng cao với sự trợ giúp của phần mềm cabri II plus luận văn thạc toán học

... với phần mềm. 33 Chương 2DẠY HỌC CHỦ ĐỀ PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC 10 NÂNG CAO VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA PHẦN MỀM CABRI II PLUS 2.1. Một số đặc điểm DH chủ đề PP tọa ... ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN NGỌC GIANGDẠY HỌC CHỦ ĐỀ PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC 10 NÂNG CAO VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA PHẦN MỀM CABRI II PLUS LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌCNghệ ... văn Ngoài phần mở đầu và kết luận, nội dung luận văn gồm ba chương: Chương 1. Cơ sở lý luận và thực tiễn Chương 2. DH chủ đề PP tọa độ trong mặt phẳng lớp 10 nâng cao với sự trợ giúp của phần mềm...
  • 124
  • 3,595
  • 10
Luận văn nghiên cứu thành phần loài thực vật bậc cao có mạch ở khu vực rú đền thuộc xã thái sơn, đô lương, nghệ an luận văn thạc sĩ sinh học

Luận văn nghiên cứu thành phần loài thực vật bậc cao mạch ở khu vực rú đền thuộc xã thái sơn, đô lương, nghệ an luận văn thạc sinh học

... các loài thực vật bậc cao mạch khu vực Đền Thái Sơn, Đô Lương, Nghệ An. 2.2. Thời gian nghiên cứu Đề tài được tiến hành từ tháng 12 năm 2010 đến tháng 12 năm 2011.2.3. Nội dung nghiên ... chưa đầy đủ về thành phần loài thực vật trên núi Đền Thái Sơn, Đô Lương, Nghệ An. Chúng tôi mới xác định được 201 loài, 141 chi và 65 họ của3 ngành thực vật bậc cao, sắp xếp theo hệ ... hệ thực vật Đền 42Bảng 3.10. Thống kê các yếu tố địa lý cơ bản hệ thực vật 435 Bễ GIAO DUC VA AO TAOTRNG AI HOC VINHHoàng đình tám Nghiên cứu thành phần loài thực vật bậc cao mạch...
  • 53
  • 709
  • 0
Một số tính chất của môđun mở rộng và p mở rộng luận văn thạc sĩ toán học

Một số tính chất của môđun mở rộng và p mở rộng luận văn thạc toán học

... 2n→ → là một đẳng cấu , nghĩa là ≅ ≤eA Z Z.16 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯ ỜNG ĐẠI HỌC VINH THÁI VĂN THÁIMỘT SỐ TÍNH CHẤT CỦA MÔĐUNMỞ RỘNG VÀ P- MỞ RỘNGLUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC2 Khi ... bày chứng minh một số tính chất về Môđun con cốt yếu, Môđun con đóng phần bù, các điều kiện (Ci) của môđun. 2. Hệ thống một số tính chất của môđun mở rộng. 3. Trình bày khái niệm một ... một số tính chất của môđun p -mở rộng. 33 DANH MC CC Kí HIU, , , ,Ơ Â Ô ¡ £ : Tương ứng là t p h p các số tự nhiên, số nguyên, số hữu tỉ, số thực, số phức./M N : M là môđun thương của môđun...
  • 33
  • 497
  • 0
Khai thác tư liệu lịch sử toán trong dạy học giải tích theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trung học phổ thông luận văn thạc sĩ toán học

Khai thác tư liệu lịch sử toán trong dạy học giải tích theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trung học phổ thông luận văn thạc toán học

... đại học vinh THỊ THANH THẢO KHAI THÁC TƯ LIỆU LỊCH SỬ TOÁN TRONG DẠY HỌC GIẢI TÍCH THEO HƯỚNGTÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦAHỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNGLUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌCNGHỆ ... N,6J.I487/9/F964EP^&!/-.4"2^/9/F92h#bEF*4,)/D,(+#6(+/-.(+S/!/:"2^D3./9=U(+E/93.=U(+-*4O&"(+;<E-F;D4/:"2&.^34+D3.=U(+(#6,g2P/F9F%/=/*4,)/2i87[h3+:4:/9=U(+B/g4E9"-."2^/F9ZF&+fDH#(-%,9-." ;Khai thác liệu lịch sử toán trong dạy học Giải tích theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh Trung học phổ thông& quot;.2. Mục đích nghiên cứu ... 2 KHAI THÁC TƯ LIỆU LỊCH SỬ TOÁN TRONG DẠY HỌC GIẢI TÍCH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG2.1. Nội dung Giải tích ở trường Trung học phổ thông 2.1.1. Đặc điểm nội dung Giải tích ở trường Trung học...
  • 122
  • 748
  • 6
Về độ phức tạp của các thuật toán số học luận văn thạc sĩ toán học

Về độ phức tạp của các thuật toán số học luận văn thạc toán học

... đo độ phức tạp của một thuật toán bằng số các phép tính phải làm khi thực hiện thuật toán. Khi tiến hành cùng một thuật toán, số các phép tính phải thực hiện còn phụ thuộc vào cỡ của bài toán, ... toán, ta luôn hiểu là độ phức tạp thời gian.1.3. Độ phức tạp thuật toán Dĩ nhiên, thời gian làm việc của máy tính khi chạy một thuật toán nào đó không chỉ phụ thuộc vào thuật toán, mà còn phụ thuộc ... rằng, các thuật toán xác suất thường hữu hiệu hơn các thuật toán tất định. Thậm chí, trong rất nhiều trường hợp, chỉ có các thuật toán như thế là sử dụng được.Khi làm việc với các thuật toán...
  • 51
  • 996
  • 4
Độ dài thương suy rộng của môđun có kiểu đa thức nhỏ luận văn thạc sỹ toán học

Độ dài thương suy rộng của môđun kiểu đa thức nhỏ luận văn thạc sỹ toán học

... SUY RỘNG CỦA MÔĐUN CÓ KIỂU ĐA THỨC NHỎ182.1. Kiểu đa thức của môđun 18 2.2. Hàm độ dài thương suy rộng và bất biến ( )pf M222.3. Độ dài thương suy rộng của môđun kiểu đa thức nhỏ ... 5tham số của môđun, số bội, dãy chính quy và độ sâu, phức đối ngẫu, đốiđồng điều địa phương, môđun Cohen-Macaulay…Chương 2: Độ dài thương suy rộng của môđun kiểu đa thức nhỏ. Chương này ... và một số tính chất của kiểu đa thức ( ),p M khái niệm môđun thương suy rộng và câu hỏi của Sharp và Hamieh[8] về độ dài thương suy rộng. Từ đó chúng tôi trình bày kết quả của N. T.Cường, M....
  • 37
  • 368
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: nghiên cứu ảnh hưởng của môi trường dinh dưỡng độ mặn lên sinh trưởng của tảo isochrysis galbana parke và phân tích thành phần hàm lượng axit béo của nó luận văn thạc sĩ sinh họcmột số giải pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường trung học cơ sở thành phố bắc ninh tỉnh bắc ninh theo yêu cầu đổi mới giáo dục luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcmột số viair pháp nâng cao chất lượng công tác quản lý tài chính ở trường cao đẳng xây dựng công trình đô thị bộ xây dựng luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcmột số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học cơ sở thị xã sa đéc tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcbáo cáo tiến độ thực hiện luận văn thạc sĩxây dựng chiến lược kinh doanh cho công ty cổ phần dịch vụ đường sắt hà nội của bùi thị ngọc quỳnh luận văn thạc sĩ đại học khoa học xã hội và nhân văn đại học quốc gia hà nội 2007Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ