0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Khoa học tự nhiên >

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phân hóa nêu vấn đề phần hiđrocacbon và dẫn xuất halogen lớp 11 THPT

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi phần kim loại lớp 12 THPT chuyên

Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi phần kim loại lớp 12 THPT chuyên

... dung phần kim loại. - Xây dựng hệ thống bài tập dùng cho việc bồi dưỡng học sinh giỏi phần kim loại lớp 12 trường THPT chuyên. - Đề xuất phương pháp sử dụng hệ thống bài tập dùng cho việc bồi ... nghiên cứu : việc xây dựng sử dụng hệ thống bài tập phần kim loại để dạy học sinh giỏi trường THPT chuyên.  Khách thể nghiên cứu : Quá trình dạy học hóa học ở trường THPT chuyên. 4. NHIỆM ... 1062,7). Bài 96: BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Trần Thị Thùy Dung XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI PHẦN KIM LOẠI...
  • 142
  • 2,976
  • 62
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phân hóa nêu vấn đề phần hiđrocacbon và dẫn xuất halogen lớp 11 THPT

Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập phân hóa nêu vấn đề phần hiđrocacbon dẫn xuất halogen lớp 11 THPT

... hứng thú học tập phần hóa học hữu cơ.Chính vì lý do đó chúng tôi chọn đề tài Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập phân hoá - nêu vấn đề phần hiđrocacbon dẫn xuất halogen lớp 11 THPT để nghiên ... chươngtrình hoá hữu cơ phần hiđrocacbon dẫn xuất halogen. 5.4. Xây dựng sử dụng bài tập phân hoá - nêu vấn đề phần hiđrocacbon dẫn xuất halogen Hoá học lớp 11 THPT. 5.5. Thực nghiệm ... 35Chương 2XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÂN HOÁ - NÊU VẤNĐỀ PHẦN HIĐROCACBON VÀ DẪN XUẤT HALOGEN 1.1. ĐẶC ĐIỂM VỀ VỊ TRÍ, NHIỆM VỤ VÀ NỘI DUNG KIẾN THỨCPHẦN HIĐROCACBON VÀ DẪN XUẤT HALOGEN...
  • 38
  • 707
  • 0
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập có nhiều cách giải để phát triển tư duy cho học sinh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông

Tuyển chọn, xây dựng sử dụng hệ thống bài tập có nhiều cách giải để phát triển tư duy cho học sinh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông

... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN THỊ LONG Tuyển chọn, xây dung sử dụng hệ thống bài tập nhiều cách giảI để phát triển t duy cho học sinh trong dạy học hoá học trờng THPTChuyên ... sử dụng hệ thống BTHH nhiều cách giải nhằm phát triển năng lực duy HS trường THPT.IX. GIỚI HẠN CỦA ĐỀ TÀINghiên cứu hệ thống bài tập hóa học nhiều cách giải dùng trong dạy học ... hướng phát triển mới thể của bài tập học sinh thể tự tìm ra cách giải quyết.1.4.6. Quan hệ giữa bài tập hóa học phát triển duy cho học sinh Theo thuyết hoạt động đối ng thì...
  • 167
  • 1,167
  • 9
Luận văn nghiên cứu xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập định tính trong dạy học phần cơ học lớp 10   nâng cao

Luận văn nghiên cứu xây dựng sử dụng hệ thống bài tập định tính trong dạy học phần cơ học lớp 10 nâng cao

... sở lý luận sở thực tiễn của việc nghiên cứu xây dựng sử dụng bài tập định tính trong dạy học vật líChương 2: Nghiên cứu xây dựng sử dụng hệ thống bài tập định tính trong dạy học ... tăng hiệu quả 342.2 Xây dựng hệ thống bài tập định tính phần 352.2.1. Kiến thức bản phần học -vật lý 10 nâng cao THPT 352.2.2 Khai thác xây dựng hệ thống bài tập định tính theo hướng trực ... xây dựng 382.2.3 Một số bài tập định tính phần học 10 nâng cao 392.2.3.1 Bài tập về động học 392.2.3.2 Bài tập về động lực học 402.2.3.3 Bài tập về tĩnh học 412.2.3.4 Bài tập về các định...
  • 85
  • 1,216
  • 3
Xây dựng hệ thống bài giảng và bài tập theo hướng phân hóa nêu vấn đề để nâng cao hiệu quả giảng dạy phần phi kim hóa học 10, 11 luận văn thạc sỹ giáo dục học

Xây dựng hệ thống bài giảng bài tập theo hướng phân hóa nêu vấn đề để nâng cao hiệu quả giảng dạy phần phi kim hóa học 10, 11 luận văn thạc sỹ giáo dục học

... khích học sinh tăng cường khả năng tự tìm tòi, tự nghiên cứu.50 CHƯƠNG 2 : XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI GIẢNG VÀ BÀI TẬP THEO HƯỚNG PHÂN HOÁ NÊU VẤN ĐỀ ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY PHẦN PHI KIM - ... chung phần phi kim nói riêng ta sử dụng phương pháp phân hóa nêu vấn đề để xây dựng hệ thống các bài giảng bài tập khi cho học sinh nghiên cứu phần phi kim lớp 10,1 1 THPT.2.1.2 Nội dung ... tắc xây dựng 522.2.1.1 Nguyên tắc chung 522.2.1.2 Các kiểu phân hóa cụ thể đối với bài giảng bài tập phân hoá 542.3 XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI GIẢNG VÀ BÀI TẬP THEO HƯỚNG PHÂN HOÁ NÊU VẤN ĐỀ ĐỂ...
  • 179
  • 822
  • 1
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan về nhận biết và tách một số chất vô cơ trong chương trình hóa học THPT luận văn tốt nghiệp đại học

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan về nhận biết tách một số chất vô cơ trong chương trình hóa học THPT luận văn tốt nghiệp đại học

... hoá học ở trường THPT ……………………………… 16 Chương 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM VỀNHẬN BIẾT VÀ TÁCH MỘT SỐ CHẤT VÔ CƠ TRONG CHƯƠNGTRÌNH HOÁ HỌC THPT ……………………………………………… 212.1. Bài tập nhận ... tách một số chất trong chương trình hóa học THPT. Dùng để kiểm tra kết quả học tập của học sinh THPT. 6. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC- Nếu xây dựng được hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan chất lượng ... học sinh về phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra – đánh giá chất lượng dạy học. 5. KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan về nhận biết tách...
  • 162
  • 1,313
  • 8
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hoá nêu vấn đề chương halogen hoá học lớp 10 chương trình hoá học nâng cao  t

Xây dựng hệ thống câu hỏi bài tập phân hoá nêu vấn đề chương halogen hoá học lớp 10 chương trình hoá học nâng cao t

... dễcụ thể: Phân loại theo nội dung: * Bài t p t i liệu hoá học (bài hoá học vô cơ, bài t p hoá học hữu cơ) * Bài t p cụ thể, trừu t ng, bài t p kỹ thu t tổng hợp, bài t p lịch sử Phân loại theo ... hệ thống bài t p trong dạy học. 1.3.1.2. Phân loại bài t p hoá học: Trên thực t , khó có thể có đợc m t tiêu chuẩn thống nh t nào về vấn đề phân loại bài t p hoá học. Nói cách khác, sự phân hoá ... Luận văn Thạc sỹ của Phan Thị Mai Hơng đề t i Xây dựng hệ thống câu hỏi bầi t p phân hoá nêu vấn đề phần NitơRiêng về chơng Halogen thuộc chơng trình hoá học 10 nâng cao thì cha có t c giả...
  • 96
  • 1,191
  • 3
Nghiên cứu xây dựng hệ thống thông tin nhằm nâng cao nhận thức về bảo tồn và sử dụng hợp lý nguồn đa dạng sinh học một số đối tượng động vật nuôi và động vật hoang dã tại việt nam

Nghiên cứu xây dựng hệ thống thông tin nhằm nâng cao nhận thức về bảo tồn sử dụng hợp lý nguồn đa dạng sinh học một số đối tượng động vật nuôi động vật hoang dã tại việt nam

... vụ hợp tác quốc tế (HTQT) theo Nghị định thư (NĐT) " ;Nghiên cứu xây dựng hệ thống thông tin nhằm nâng cao nhận thức về bảo tồn sử dụng hợp nguồn đa dạng sinh học một số đối tượng động ... II. ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG NÂNG CAO NHẬN THỨC CỘNG ĐỒNG VỀ BẢO TỒN ĐA DẠNG SINH HỌC ĐỘNG VẬT NUÔI VÀ ĐỘNG VẬT HOANG DÃ 35 2.1. Tình hình nhận thức về ĐDSH 35 2.1.1. ... quả xây dựng CSDL ảnh 69 IV. XÂY DỰNG WEBSITE VỀ ĐỘNG VẬT NUÔI VÀ ĐỘNG VẬT HOANG DÃ (WEBSITE BIODIVA) 70 4.1. Tìm hiểu một số Website liên quan đến đa dạng sinh học động vật nuôi động vật...
  • 120
  • 720
  • 0
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập có nhiều cách giải để phát triển tư duy cho học sinh trong dạy học hóa học ở trường thpt

tuyển chọn, xây dựng sử dụng hệ thống bài tập có nhiều cách giải để phát triển tư duy cho học sinh trong dạy học hóa học ở trường thpt

... SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬPNHIỀU CÁCH GIẢI NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌCSau khi tuyển chọn, xây dựng được hệ thống bài tập nhiều cách giải, GV thể sử dụng hệ thống ... cứu tuyển chọn, xây dựng sử dụng BTHH nhiều cách giải đa dạng để rèn duy cho HS trường THPT một cách hệ thống. 2. Đưa ra một số ý kiến về phương pháp sử dụng hệ thống BTHH nhiều ... chất hóa học, tác dụng tốt trong việc rèn duy hóa học cho HS (đặc biệt là duy đa hướng duy sáng tạo).1.4.2. Vai trò của bài tập trong dạy học hóa học Trong dạy học, bài tập là...
  • 79
  • 823
  • 2
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập gắn với thực tiễn để rèn luyện khả năng vận dụng kiến thức của học sinh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông

tuyển chọn, xây dựng sử dụng hệ thống bài tập gắn với thực tiễn để rèn luyện khả năng vận dụng kiến thức của học sinh trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông

... sử dụng bài tập hoá học thực tiễn trong dạy học các trường Trung học phổ thông hiện nay 31Chương 2. RÈN LUYỆN KHẢ NĂNG VẬN DỤNG KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH THPT QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC TIỄN TRONG ... tài: Tuyển chọn, xây dựng sử dụng hệ thống bài tập gắn với thực tiễn để rèn luyện khả năng vận dụng kiến thức của học sinh trong dạy học hóa học trường Trung học phổ thông . 2. Mục đích nghiên ... pháp luận, tuyển chọn xây dựng hệ thống bài tập gắn với thực tiễn, gọi tắt là bài tập hóa học thực tiễn (BTHHTT)nhằm rèn luyện khả năng vận dụng kiến thức cũng như phát triển năng lực tư...
  • 108
  • 1,231
  • 6
luận văn  xây dựng và lựa chọn hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan dùng để phát huy tính tích cực của học sinh trong  dạy học phần hoá học hữu cơ lớp 12 nâng cao

luận văn xây dựng lựa chọn hệ thống bài tập tự luận trắc nghiệm khách quan dùng để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần hoá học hữu cơ lớp 12 nâng cao

... THỐNG BÀI TẬP TỰ LUẬN VÀ TRẮC NGHIỆM DÙNG ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN HOÁ HỌC HỮU CƠ LỚP 12 NÂNG CAO TRƢỜNG THPT II.1. SỬ DỤNG BÀI TẬP HOÁ HỌC ĐỂ PHÁT HUY TÍNH ... chọn hệ thống bài tập tự luận trắc nghiệm thuộc chương trình hoá học lớp 12 nâng cao dùng để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần hoá học hữu lớp 12 NC trƣờng THPT dùng ... các bài tập hoá học nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở trung học phổ thông, tôi đã lựa chọn đề tài Xây dựng lựa chọn hệ thống bài tập tự luận trắc nghiệm khách quan dùng để phát huy tính...
  • 132
  • 918
  • 1
NGHIÊN cứu xây DỰNG và sử DỤNG HỆ THỐNG bài tập SÁNG tạo TRONG dạy học PHẦN cơ học lớp 10

NGHIÊN cứu xây DỰNG sử DỤNG HỆ THỐNG bài tập SÁNG tạo TRONG dạy học PHẦN cơ học lớp 10

... lí phần học lớp 10 THPT. 5. Giả thuyết khoa học Bằng việc vận dụng TRIZ vào xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo hướng dẫn học sinh giải các bài tập ñó trong dạy học phần học lớp 10 ... Xây dựng hệ thống BTST hướng dẫn HS giải BTST phần học lớp 10 73 2.4. Các hình thức sử dụng BTST trong dạy học vật lí ở trường THPT lớp 10 102 2.4.1. Sử dụng BTST vào tiết bài tập 102 ... duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học phần học lớp 10 - THPT . 4. Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Lí thuyết về dạy học sáng tạo trong bộ môn vật lí. - TRIZ - Quá trình dạy học bài tập...
  • 228
  • 812
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: xây dựng hệ thống bài tập phần dao động cơ dùng cho bồi dưỡng học sinh giỏi vật lí lớp 12 trường thptxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phần amin aminoaxit protein trong chương trình hóa học 12 nâng cao theo hướng dạy học tích cựcxay dung he thong bai tap nhan dien cach su dung tu ghep lop 5xay dung he thong bai tap nhan dien cach su dung tu ghep lop 4xây dựng hệ thống bài tập hóa học phần lưu huỳnh và ni tơ để củng cố phát triển kiến thức và rèn luyện kỷ năng cho học sinh trung học phổ thôngxây dựng hệ thống bài tập có sự dụng hình vẽ sơ đồ biểu bảng đồ thị hóa học lớp 11 nâng caoxây dựng hệ thống bài tập hóa học về kinh tếxã hội và môi trường ở trường thptxây dựng hệ thống bài tập danh pháp và hóa lập thể của hidrocacbon vòng no dùng bồi dưỡng đội tuyển thi học sinh giỏi quốc gia môn hóa họcxây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan về nhận biết và tách một số chất vô cơ trong chương trình hóa học thpt luận văn tốt nghiệp đại họctuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập hóa học gắn với thực tiễn dùng trong dạy học hóa học ở trường thptxây dựng hệ thống bài tập hóa học phần lưu huỳnh và nitơhệ thống hóa lí thuyết và xây dựng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ lớp 11vận dụng triz xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dùng cho dạy học vật lý phần từ trường và cảm ứng điện từ lớp 11 trung học phổ thông nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinhtuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan phần vô cơ 11 chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của học sinh thptxây dựng hệ thống bài tập luyện kỹ năng cho học sinh chuyển đổi giưa cấu trúc lặp while do và for doNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM