bai giang quan tri nguon nhan luc

Bài giảng quản trị nguồn nhân lực

... một đơn vị hay một tổ chức. k. Quan hệ xã hội Quan hệ xã hội là một phương tiện hành động đặc thù của khu vực nhà nước. Nó liên quan đến việc giải quyết các mối quan hệ đặc biệt với các đối ... dưới phải tiếp nhận phần phục vụ ấy. b. Sự khác biệt giữa quan điểm truyền thống và quan điểm mới về quản trị nhân lực - Sự khác biệt quan trọng thứ nhất là:Quản trị nhân sự truyền thống quản ... các doanh nghiệp cần phải nghiên cứu các tri t lý về quản trị nhân lực? 3. Phân tích, so sánh giữa quản trị nhân lực theo quan điểm hiện đại và theo quan điểm truyền thống? 4. Mục tiêu của...

202
2,682
21

Tài liệu Bài giảng Quản trị nguồn nhân lực - Chương III docx

...

34
1,001
10

Tài liệu Bài giảng quản trị nguồn nhân lực . Bài 9 docx

... của các kỹ năngNâng cao tầm quan trọng của CV Có nhiều cơ hội hơn để phát tri n Tăng quyền tự kiểm soát CV nhiều hơnCó nhiều thông tin phản hồi hơn, nhanh hơn NỘI DUNG1. Tạo động ... không?Tổng số điểm là 100 3. Môi trường làm việc thích hợpMôi trường làm việc là một yếu tố quan trọng trong việc tạo động lực cho nhân viên Thuyết nhu cầu của MaslowCon người có xu hướng ... yếu tố tạo động lực:Thành đạtSự thành côngBản thân công việcTrách nhiệmCơ hội phát tri n Thuyết X và thuyết Y của McGregorTheo McGregor, thay vì không thích làm việc và trốn...

Tài liệu Bài 6: bài giảng quản trị nguồn nhân lực ppt

... tin nhưng cô cố gắng quan sát, tìm hiểu những thông tin sẵn có trong phòng, và tranh thủ trò chuyện với Hương và Liên trong giờ nghỉ trưa để nắm bắt CV. Vốn thông minh và nhanh nhẹn, dần dần ... định nhu cầub. Lên kế hoạch và chuẩn bịc. Thực hiệnd. Đánh giá hiệu quảBÀI 6ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRI N NNLCác bước xác định nhu cầu đào tạo•Xác định khoảng cách trong kết quả công việc•Phân ... xảo?Cách thức để làm công việc tốt hơn?Cách thức để tăng khả năng kiếm tiền?Cách thức để phát tri n tiềm năng 4. Những hình thức thay thếBạn hãy nêu 2 lý do khiến người ta phản đối việc...

Tài liệu Bài giảng Qủan trị nguồn nhân lực.PGS TS Trần Kim Dung ppt

... HCM 63Cách tiếp cận quản trị các chi nhánh/ liên doanh quốc tế Ethnocentric Polycentric Regioncentric GeocentricPGS.TS. TRAN KIM DUNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP HCM 64Chuẩn bị tuyển dụngTổng ... biệt giữa quản trị nhân sự và quảntrị nguồn nhân lực Quan điểm, tri t lý về nhân viênMục tiêu quan tâm hàng đầu của doanh nghiệp Quan hệ giữa nhân viên và chủ doanh nghiệpCơ sở của ... thuc de xac dinh he so luong cho tung cong viec• Kinh nghiem• Ket qua• Nang luc 8. Xac dinh he so Lg ca nhan PGS.TS. TRAN KIM DUNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP HCM 125Yêu cầøu đối với định giá công...

23
10,785
149

bài giảng quản trị nguồn nhân lực ( lê thị thảo) - chương 3 phân tích công việc

... Tuyển dụng  Đào tạo và phát tri n   Quản lý thành tích   Xây dựng hệ thống đãi ngộ:   3. Phương pháp quan sátTiến hành quan sát một hoặc một nhóm làm việc ... PHÁPPhỏng vấn Quan sát Bảng hỏiNỘI DUNG CÔNG VIỆCChức năng * *Nhiệm vụ * * *Hành vi làm việc * * *Các bước thực hiện công việc * *Các hoạt động quan trọng * *BỐI CẢNH THỰC HIỆN CÔNG VIỆC Quan hệ ... lực, năng lực tư duy, năng lực tâm lý…Những năng lực thực hiện một nhiệm vụ cụ thể. (có thể quan sát được,mang tính thao tác, và có thể học)Hệ thống những hiểu biết hoặc thông tin có thể...

33
1,731
10

bài giảng quản trị nguồn nhân lực ( lê thị thảo) - chương 4 tuyển dụng nhân sự

... băng video Kỹ năng Quan hệ Nhân sự dài 1 tiếng vê môi trường làm việcGiai đoạn 2: Các ứng viên thực hiện một chương trình đánh giá khả năng làm việc theo nhóm và các kỹ năng quan hệ nhân sự ... dụng Công cụ sử dụng phỏng vấn, phỏng vấn, giải quyết các vấn đề có liên quan, giải quyết các vấn đề có liên quan, thảo luận nhóm và thảo luận nhóm và Các tình huống ra quyết định. ... năng, kinh nghiệm, khả , kinh nghiệm, khả năng, động cơ, thái độ, quan tâm, cá tính của người xin năng, động cơ, thái độ, quan tâm, cá tính của người xin việcviệc CCác phương pháp:ác...

40
2,112
8

bài giảng quản trị nguồn nhân lực ( lê thị thảo) - chương 5 đào tạo và phát triển nhân viên

... thúc đẩy6-465. PHÒNG NHÂN SỰ VỚI HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRI NĐào tạo định hướng cho nhân viênĐóng góp vào chương trình phát tri n quản trịCung cấp dịch vụ ĐT&PTĐánh giá hiệu ... Nguyên tắc học tậpXác định/phát tri n tài liệu và phương pháp đào tạoThực hiện đào tạoĐánh giá chi phí và hiệu quả của chương trình đào tạoXác định nhu cầu Phát tri nĐánh giá6-222.1. Các ... Hạn chế:– – – 6-342.2.6. QUAN SÁT HÀNH VI dùng để đào tạo kỹ năng nhân sự, kỹ năng nhận thứcƯu điểm:– – – Hạn chế:– – 6-41III. PHÁT TRI N ĐỘI NGŨ QUẢN TRỊ•Xây dựng...

46
2,527
9

bài giảng quản trị nguồn nhân lực ( lê thị thảo) - chương 1 tổng quan quản trị nguồn nhân lực

... và phát tri n các chương trình nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động của tổ chức◦Gắn kết nguồn nhân lực vào hoạch định chiến lược ngay từ đầu◦ Tham gia vào việc ra các quyết định liên quan đến ... doanh nghiệp thành công trên thế giới đều quan niệm người lao động trong doanh nghiệp là “tài sản” đặc biệt.Và vì vậy, các nhà lãnh đạo quản lý theo quan điểm đầu tưVai trò của BP Nhân sự:Thiết ... nhân viên Tri n khai đánh giá và phản hồi thành tích nhân viênĐề xuất tăng lươngThực hiện quy trình kỷ luậtĐiều tra tai nạnGiải quyết các khiếu nạiChương 1: T ng quan v qu n...

20
1,226
2

bài giảng quản trị nguồn nhân lực ( lê thị thảo) - chương 6 quản trị thành tích

... nghiệpLỗi chủ quan của người đánh giá2. Lỗi chủ quan của người 2. Lỗi chủ quan của người đánh giáđánh giá•“Giống tôi”•“Tương phản”•Nhân từ (leniency)•Nghiêm khắc (strictness)•Trung ... kỳ vọng và ưu tiên liên quan đến kế hoạch kinh doanh và phát tri n năng lực quản lý cốt lõi•Phản hồi thường xuyên cho cấp dưới về thành tích và cơ hội học hỏi, phát tri n của họ nhằm cải thiện ... chọn phương pháp đánh giá:•Tính thực tiễn (khả thi)–Thời gian tri n khai – tiêu chí•Chi phí của hệ thống–CP phát tri n – tri n khai – sử dụng•Hiệu quả–Phương pháp đánh giá phải đem...

46
1,921
4

Xem thêm