Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm nâng cao peptit – protein
Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm nâng cao peptit – protein
... H 2 N – CH 2 – CO – NH – CH 2 – COOH. B. H 2 N – CH(CH 3 ) – CO – NH – CH(CH 3 ) – COOH. C. H 2 N – CH(CH 3 ) – CO – NH – CH 2 – COOH hoặc H 2 N – CH 2 – CO – NH – CH(CH 3 ) – COOH. D. H 2 N – ... các đipeptit Ala–Val, Val–Ala và tri peptit Gly–Ala–Ala. Trình tự các α–amino axit trong Y là: Ⓐ Ala – V...
Ngày tải lên: 14/08/2014, 16:02
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan chất lượng cao dùng để dạy học hóa học 12 nâng cao trường Trung học phổ thông
... lớp 12 nâng cao. - Thực nghiệm sư phạm nhằm đánh giá hiệu quả của việc sử dụng hệ thống câu trắc nghiệm đã xây dựng. 5. Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng được hệ thống câu hỏi trắc nghiệm ... tích bài trắc nghiệm, câu trắc nghiệm như sau: 1.3.5.1. Phân tích câu trắc nghiệm a. Mục đích và phương pháp phân tích các câu hỏi trắc nghiệm *...
Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:42
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (multiple choice question) phần kiến thức sinh học vi sinh vật thuộc chương trình sinh học 10 THPT nhằm nâng cao chất lượng dạy học
... bài trắc nghiệm tổng thể. - k i là số câu hỏi trong bài trắc nghiệm con i. - n i là số thí sinh dự bài trắc nghiệm con i, [17]. 35 Trong quá trình xây dựng câu hỏi trắc nghiệm, bài trắc nghiệm ... là số câu hỏi của bài trắc nghiệm tổng thể. - i X ____ là điểm trung bình của bài trắc nghiệm con i. - k i là số câu hỏi của bài trắc nghiệm c...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:30
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (multiptle choice question) về phần kiến thức chương i, II, III, IV phần di truyền và biến dị, sinh học 9 THCS nhằm nâng cao chất lượng dạy học
... bình có thể làm đợc 50 % câu hỏi, trong lúc HS kém làm ít hơn và HS giỏi làm đợc 80 - 90 % câu hỏi. Việc sắp xếp các câu hỏi rất quan trọng, thông thờng nên sắp xếp các câu hỏi theo thứ tự tăng dần ... đà hoàn thành đề tài: Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm để dạy HS thái học THPT. Năm 2000, tại ĐH Vinh, tác giả Nguyễn Thanh Mỹ bảo vệ đề tài Xây dựng hệ thống câu hỏi...
Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:08
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 nâng cao
... thường xuyên và hệ thống - Cần KT, ĐG HS thường xuyên trong mỗi tiết học, sau mỗi phần kiến thức. - Các câu hỏi KT cần có tính hệ thống. 1.1.4.4. Đảm bảo tính phát triển - Hệ thống câu hỏi từ dễ ... Các loại điểm của bài trắc nghiệm 20 1.5. Phân tích câu hỏi và đánh giá bài thi theo phương pháp thống kê 22 1.5.1. Phân tích câu hỏi 22 1.5.2. Phân tích đánh g...
Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:01
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (multiple choice question) phần kiến thức sinh học tế bào thuộc chương trình sinh học 10 THPT nhằm nâng cao chất lượng dạy học
... thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm. - Thực nghiệm để đánh giá bộ trắc nghiệm, chỉnh sửa để hoàn chỉnh hệ thống câu hỏi đà soạn thảo. - Xây dựng quy trình sử dụng MCQ trong dạy bài mới và thực nghiệm ... nội dung cần trắc nghiệm 41 2.6 Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm 45 2.7 Đánh giá chất lợng của bộ trắc nghiệm 53 Chơng III: Sử dụng trắc nghiệm MCQ...
Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:01
xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn. phần sinh vật và môi trường, sinh học lớp 9 -trung học cơ sở - để góp phần nâng cao hiệu quả kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh
... Xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ dạng nhiều lựa chọn, trong kiểm tra đánh giá kết quả học sinh. 1. Khái niệm về câu hỏi TNKQ Trắc nghiệm khách quan: Là dạng trắc nghiệm trong đó mỗi câu hỏi có kèm ... thuật trắc nghiệm. Nắm vững các bước, các quy tắc của việc xây dựng và thử nghiệm các câu hỏi trắc nghiệm nhằm vân dụng vào thực tế, xây dựng câu hỏi trắ...
Ngày tải lên: 10/07/2014, 18:35