SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY HỌC MÔN TOÁN CẤP 3 potx

... 1 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY HỌC MÔN TOÁN CẤP 3 I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Ta đã biết rằng bài toán tìm điều kiện về tính chất nghiên cứu phương trình, ... có nghiệm  2222  m Bài toán 8: Tìm m để phương trình sau có nghiệm x 3 – 3x + m – 2 - 03 3  xx (1) 9  m = )(1 2 1 2 tgtt  Ta có : g(-1) = 1/2 ; g(1) = -3/ 2 ; g(1/4) = -39 /32 ... f(x) = x 3 + 3x 2 –...

Ngày tải lên: 30/07/2014, 05:21

... thực dạy trong năm học 2011-2012: *Đầu năm: số học sinh đ ợc khảo sát: 79 em.Kết quả đạt đ ợc: - Số học sinh đạt điểm giỏi ( 9-10 điểm): 3 em - Số học sinh đạt điểm Khá (7-8 điểm): 10 - Số học ... . Trên đây chỉ là một vài kinh nghiệm nhỏ bé của riêng tôi. Rất mong sự đóng góp chỉ bảo của 2< đạo chuyên môn và các thầy cô đồng nghiệp để sáng kiến kinh nghiệm...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 23:07

... 2 2 2 3 2 2 3 3 2 2 3 3 2 3 2 2 3 3 2 3 2 3 2 3 5.5 25 2 3 5. x y x y x y x y x y x y x y x y + = + ≤ + ⇒ + ≤ + ≤ + + ⇒ + ≤ = ⇒ + ≤ dấu “=” xảy ra khi và chỉ khi 2 2 2 2 3 3 2 2 1 2 3 5 2 3 5 y x ... 4x 2 -12x+12 = (2x) 2 -12x+9 +3= (2x -3) 2 +3. 2 2 vì (2x -3) 0 nên (2x -3) 3 3 do đó GTNN của biểu thức là 3 và biểu thức có 3 GTNN là 3 khi 2x -3= 0 x= . 2...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 18:11

... có thể đa ra một số bài toán áp dụng nh sau: Bài toán 20: Giải hệ phơng trình: =++ =+++ =++ =+++ 2 238 2 2 234 2 2 232 2 2 232 432 1 4 2 2 3 2 2 1 2 4 3 3 3 2 3 1 3 4 4 4 3 4 2 4 1 xxxx xxxx xxxx xxxx ( ... = = = = = = = = n i ii n i ii n i i i n i ii nkx nkx nkx nkx 1 4 44 1 3 33 1 2 2 2 1 Bài toán 15: Giải hệ pt: =+++ =+++ =+++ =+...

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:45

... = - ( ) 3 3 3 3 ,a a a a= = ∀ ∈ℜ Bài 3: 3 3 3 3 3 3 3 3 3 810 : 30 810 : 30 27 3 64. 512 64.512 (32 ) 32 = = = = = = Bài 4 : Rút gọn : 3 3 3 3 3 3 3 3 3 ) 8 5 8. 5 2. 5 3 ) 27 2 (3 ) 2 3 2 a a ... hiện -HS: 3 3 3 .ab a b = Với 0b ≠ ta có 3 3 3 a a b b = -HS:rút ra nhận xét HS: lên bảng trình bày Bài 2: 3 2 3 3 3 3 3 3 .3 ( 3) 3 = =...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 22:10

... lng 31 2 150 48,2 162 51,8 Du hai chm 31 2 178 57 134 43 Du câu khác 31 2 250 80 62 20 II – Kt qu thc nghim: Du câu khác Du hai chm Du ngo"c n S bài 62 134 ... Du câu Tng s bài kho sát SL TL SL TL Du chm lng 31 2 272 87 1 93/ 272 62 Du hai chm 31 2 278 89 230 /278 74 III. Bài hc kinh nghim: M"c dù t c kt qu nêu...

Ngày tải lên: 31/10/2013, 23:30

... THPT Lờ Hu Trỏc, CMgar-k Lk 3 OM OM a b M(a,b) y xO z U R U L -U C U L xO U 0 U C Sáng kiến kinh nghiệm Vật lí năm 2011 C. ) 3 100cos(2 += tu AC (V) D. ) 3 100cos(2 = tu AC (V) Gii + ... 180 được 0,0 833 333 … đổi ra phân số là 1/12. Vậy 15 0 = 12 π rad PHẦN III KẾT LUẬN Như phần mở đầu đã đề cập, bài tập vật lí là một phần không thể thiếu trong quá trình giảng dạy b...

Ngày tải lên: 05/01/2014, 14:38