Chuyên đề quản trị học và quản trị nguồn nhân lực - Chương 2 potx

... đi mặ ể - H th ng các quan đi mệ ố ể chính th cứ - Đ m b o tính kháchả ả quan. - Phân công lao đ ng h pộ ợ lý - H th ng c p b cệ ố ấ ậ - C c u quy n l cơ ấ ề ự - S cam k t lâu dàiự ế - Tính ... n trả ị u đi mƯ ể - n đ nhỔ ị - Hi u quệ ả u đi mƯ ể - Năng su tấ - Hi u quệ ả u đi mƯ ể C c u rõ ràngơ ấ Đ m b o nguyên t cả ả ắ Nh c đi mượ ể - Ngu...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 08:20

... ng Chuyên đ ả ề qu n tr h c và qu n tr ngu n nhân l cả ị ọ ả ị ồ ự GV Ths Đ Phú Tr n Tìnhỗ ầ - Phân tích nguyên nhân c a s sai l chủ ự ệ - Đ a ra các ch ng trình đi u ch nh sai l chư ươ ề ỉ ệ - ... ớ ề ộ ươ - Th c hi n vi c đánh giáự ệ ệ - Th o lu n v i nhân viên v k t qu đánh giáả ậ ớ ề ế ả - Công b k t qu đánh giá.ố ế ả 60 Bài gi ng Chuyên đ ả ề qu n tr h...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 08:20

... niệm  Ví dụ 29  Khái niệm  Mục đích  Ứng dụng 15  Là văn bản viết liệt kê những yêu cầu về năng lực, phẩm chất và đặc điểm cá nhân thích hợp nhất cho công việc. 25  Khái niệm và các thành ... đích và ứng dụng của PTCV  Các loại, nguồn và phương pháp thu thập thông tin  Quy trình PTCV  Lợi ích của việc thực hiện tốt hoạt động PTCV  PTCV ở Việt Nam 12 1....

Ngày tải lên: 03/06/2014, 20:50

... yếu tố xác định nguồn cung nguồn nhân lựcCác yếu tố xác định nguồn cung nguồn nhân lực QTNNL Chương 2 - Hoạch định nguồn nhân lực 2 31 Bước 6: Thực hiện hoạch định nguồn nhân lực Bước 6: Thực ... vị trí quản lý • Kiểm kê quản lý: kiểm toán những nhà quản lý QTNNL Chương 2 - Hoạch định nguồn nhân lực 2 16 Bước 4: Dự báo nhu cầu về nguồn...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 08:00

... niệm: Là quá trình tìm kiếm và thu hút các ứng viên tiềm năng đối với DN. 2. Nguồn tuyển mộ: 2. 1 Nguồn nội bộ 2. 2 Nguồn bên ngoài 2. 3.3 PV bán cấu trúc: 2. 3.4 PV gây áp lực: 2. 3.5 PV nhóm: 3. Phương ... đa năng lực của người LĐ. • Nhược điểm: - Cạnh tranh nội bộ. - Hiệu ứng “kẻ thua cuộc”. - Dẫn đến “chuỗi đề bạt”. - Hạn chế tư tưởng mới. - Hạn chế...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 11:02

... VIỆC CHƯƠNG 6 1. KHÁI NIỆM: 1. KHÁI NIỆM:  Đối với tổ chức: - Đánh giá năng lực của nhân viên - Thống nhất mục tiêu sắp tới với nhân viên. - Đưa ra quyết định nhân sự đúng đắn. - Có chương ... NNL.  Đối với cá nhân: - Nhận biết điểm mạnh và điểm yếu. - Nắm được mục tiêu và yêu cầu công việc sắp tới - Có đề nghị cải thiện điều kiện làm việc....

Ngày tải lên: 24/07/2014, 00:22

... VIỆC CHƯƠNG 2: KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH GV. LÊ THỊ HẠNH Chương 2: PHÂN TÍCH, THIẾT KẾ CÔNG VIỆC 2. THIẾT KẾ CÔNG VIỆC: 2. THIẾT KẾ CÔNG VIỆC: 2. 2 CÁC YẾU TỐ CẦN XÁC ĐỊNH  Nội dung công việc.  ... & THIẾT KẾ CÔNG VIỆC CHƯƠNG 2: PHÂN TÍCH & THIẾT KẾ CÔNG VIỆC CHƯƠNG 2: 1. PHÂN TÍCH CÔNG VIỆC: 1. PHÂN TÍCH CÔNG VIỆC: PHÂN TÍCH & THIẾT KẾ CÔNG VIỆC CHƯƠNG 2: 1....

Ngày tải lên: 24/07/2014, 01:20

... môn học Kinh tế Lao động Hoàng Mai Dung Trung học cơ sở Trung học phổ thông Tổng CL NCL Tổng CL NCL 20 0 0 -2 001 7733 7635 98 125 1 905 346 20 0 1 -2 0 02 80 92 7997 95 1397 995 4 02 20 0 2- 2 003 ... công lập Nữ Mới tuyển Tốt nghiệp 20 0 0 -2 001 21 99814 1444376 755438 1 028 351 830 826 598957 20 0 1 -2 0 02 2 328 965 1545 120 783845 1091430 853998 634 628...

Ngày tải lên: 10/12/2013, 10:15

... 20 0 0- 20 01 21 99814 1444376 755438 1 028 351 830 826 598957 20 0 1- 20 02 2 328 965 1545 120 783845 1091430 853998 634 628 20 0 2- 20 03 24 58446 16569 42 801504 1164367 9 421 11 ... lượng và loại hình các trường trung học trong cả nước Trung học cơ sở Trung học phổ thông tổng cl n cl tổng cl ncl 20 0 0- 20 01 7733 7635 98 1...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 15:20