Chuyên đề quản trị học và quản trị nguồn nhân lực - Chương 2 potx

... đi mặ ể - H th ng các quan đi mệ ố ể chính th cứ - Đ m b o tính kháchả ả quan. - Phân công lao đ ng h pộ ợ lý - H th ng c p b cệ ố ấ ậ - C c u quy n l cơ ấ ề ự - S cam k t lâu dàiự ế - Tính ... n trả ịu đi mƯ ể - n đ nhỔ ị - Hi u quệ ảu đi mƯ ể - Năng su tấ - Hi u quệ ảu đi mƯ ểC c u rõ ràngơ ấ Đ m b o nguyên t cả ả ắNh c đi mượ ể - Nguyên t c c ng nh cắ ứ ắ - T c đ ra quy t đ ... Bài gi ng Chuyên đ ả ề qu n tr h c và qu n tr ngu n nhân l cả ị ọ ả ị ồ ự GV Ths Đ Phú Tr n Tìnhỗ ầ8) T p trung và phân tánậ - Ph i có m t m c đ t p trung h p lý đ...

Chuyên đề quản trị học và quản trị nguồn nhân lực - Chương 7 potx

... ng Chuyên đ ả ề qu n tr h c và qu n tr ngu n nhân l cả ị ọ ả ị ồ ự GV Ths Đ Phú Tr n Tìnhỗ ầ - Phân tích nguyên nhân c a s sai l chủ ự ệ - Đ a ra các ch ng trình đi u ch nh sai l chư ươ ề ỉ ệ - ... ớ ề ộ ươ - Th c hi n vi c đánh giáự ệ ệ - Th o lu n v i nhân viên v k t qu đánh giáả ậ ớ ề ế ả - Công b k t qu đánh giá.ố ế ả60Bài gi ng Chuyên đ ả ề qu n tr h c và qu n tr ngu n nhân l cả ... qu n tr nhân s và qu n tr ngu n nhân l cữ ả ị ự ả ị ồ ựTIÊU CHÍ QU N TR NHÂN SẢ Ị Ự QU N TR NGU N NHÂN L CẢ Ị Ồ ỰQuan đi mể Lao đ ng là chi phí đ uộ ầ vàoCon ng i là v n quý, ngu n nhân ờ...

Bài giảng quản trị nguồn nhân lực chương 2

... niệm Ví dụ 29  Khái niệm Mục đích Ứng dụng15 Là văn bản viết liệt kê những yêu cầu về năng lực, phẩm chất và đặc điểm cá nhân thích hợp nhất cho công việc. 25  Khái niệm và các thành ... đích và ứng dụng của PTCV Các loại, nguồn và phương pháp thu thập thông tin Quy trình PTCV Lợi ích của việc thực hiện tốt hoạt động PTCV PTCV ở Việt Nam 12 1. Công việc là gì? 2. PTCV ... đích Ứng dụng13 Trình độ học vấn Trình độ chuyên môn Trình độ ngoại ngữ Trình độ Tin học  Khả năng Kỹ năng Kinh nghiệm công tác Đặc điểm cá nhân 26  Khái niệm Các thành...

43
1,889
0

Bài giảng quản trị nguồn nhân lực chương 2 hoạch định nguồn nhân lực

... yếu tố xác định nguồn cung nguồn nhân lựcCác yếu tố xác định nguồn cung nguồn nhân lực QTNNL Chương 2 - Hoạch định nguồn nhân lực 2 31Bước 6: Thực hiện hoạch định nguồn nhân lực Bước 6: Thực ... vị trí quản lý• Kiểm kê quản lý: kiểm toán những nhà quản lýQTNNL Chương 2 - Hoạch định nguồn nhân lực 2 16Bước 4: Dự báo nhu cầu về nguồn nhân lựcBước 4: Dự báo nhu cầu về nguồn nhân lực  ... giá của chuyên gia Kỹ thuật DelphiQTNNL Chương 2 - Hoạch định nguồn nhân lực 2 13Bước 4: Nhu cầu về nguồn nhân lực: nguyên nhân của nhu cầuBước 4: Nhu cầu về nguồn nhân lực: nguyên nhân của...

34
1,607
3

Bài giảng Quản trị nguồn nhân lực Chương 2: Tuyển dụng

... niệm:Là quá trình tìm kiếm và thu hút các ứng viên tiềm năng đối với DN. 2. Nguồn tuyển mộ: 2. 1 Nguồn nội bộ 2. 2 Nguồn bên ngoài 2. 3.3 PV bán cấu trúc: 2. 3.4 PV gây áp lực: 2. 3.5 PV nhóm:3. Phương ... đa năng lực của người LĐ.• Nhược điểm: - Cạnh tranh nội bộ. - Hiệu ứng “kẻ thua cuộc”. - Dẫn đến “chuỗi đề bạt”. - Hạn chế tư tưởng mới. - Hạn chế số lượng ứng viên. 2. Các mô hình : 2. 2. MH 1: ... tuyển dụng: 2. 1 Nguồn nội bộ:• Ưu điểm: - Đưa ra quyết định chính xác. - Tránh được những kỳ vọng hoặc bất mãn sau khi được tuyển. - Tác động tích cực đến động cơ của nhân viên. - Khai thác...

20
1,927
14

Bài giảng QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC - Chương 6 potx

... VIỆCCHƯƠNG 61. KHÁI NIỆM:1. KHÁI NIỆM:Đối với tổ chức: - Đánh giá năng lực của nhân viên - Thống nhất mục tiêu sắp tới với nhân viên. - Đưa ra quyết định nhân sự đúng đắn. - Có chương ... NNL.Đối với cá nhân: - Nhận biết điểm mạnh và điểm yếu. - Nắm được mục tiêu và yêu cầu công việc sắp tới - Có đề nghị cải thiện điều kiện làm việc. - Được cố vấn về đào tạo và hướng nghiệp ... phiên. Phương pháp quản trị mục tiêu. Phương pháp định lượng.ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÔNG VIỆCCHƯƠNG 6 2. 2. LỰA CHỌN PHƯƠNG THỨC ĐÁNH GIÁ 2. QUY TRÌNH ĐÁNH GIÁ CỦA CÔNG VIỆC 2. QUY TRÌNH ĐÁNH...

16
1,070
19

Bài giảng QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC - Chương 2 pptx

... VIỆCCHƯƠNG 2: KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANHGV. LÊ THỊ HẠNH Chương 2: PHÂN TÍCH, THIẾT KẾ CÔNG VIỆC 2. THIẾT KẾ CÔNG VIỆC: 2. THIẾT KẾ CÔNG VIỆC: 2. 2CÁC YẾU TỐ CẦN XÁC ĐỊNH Nội dung công việc. ... & THIẾT KẾ CÔNG VIỆCCHƯƠNG 2: PHÂN TÍCH & THIẾT KẾ CÔNG VIỆCCHƯƠNG 2: 1. PHÂN TÍCH CÔNG VIỆC:1. PHÂN TÍCH CÔNG VIỆC:PHÂN TÍCH & THIẾT KẾ CÔNG VIỆCCHƯƠNG 2: 1.1KHÁI NIỆM1.1KHÁI ... việc• Xây dựng chương trình đào tạo thích hợp .• Giảm thiểu chi phí, rủi ro.1. PHÂN TÍCH CÔNG VIỆC:1. PHÂN TÍCH CÔNG VIỆC:PHÂN TÍCH & THIẾT KẾ CÔNG VIỆCCHƯƠNG 2: KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANHGV....

12
1,073
2

Tài liệu Đề án “Phát triển và đào tạo nguồn nhân lực Việt Nam trong quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế” pdf

... môn học Kinh tế Lao động Hoàng Mai Dung Trung học cơ sở Trung học phổ thông Tổng CL NCL Tổng CL NCL 20 0 0 -2 001 7733 7635 98 125 1 905 346 20 0 1 -2 0 02 80 92 7997 95 1397 995 4 02 20 0 2- 2 003 ... công lậpNữ Mới tuyển Tốt nghiệp 20 0 0 -2 001 21 99814 1444376 755438 1 028 351 830 826 598957 20 0 1 -2 0 02 2 328 965 1545 120 783845 1091430 853998 634 628 Đề án môn học Kinh tế Lao động Hoàng Mai Dung ... 1991 1995 20 00 20 01 20 02 2003 GDP 100 100 100 100 100 100 Nông – lâm - thuỷ sản 40,5 27 ,5 24 ,3 23 ,2 23,0 22 ,4 Công nghiệp, xây dựng 23 ,8 30,1 36,6 38,1 38,6 39,8 Dịch vụ 37,5 42, 4 39,1 38,7...

Tài liệu Đề tài “ Phát triển và đào tạo nguồn nhân lực Việt Nam trong quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế” doc

... 20 0 0- 20 01 21 99814 1444376 755438 1 028 351 830 826 598957 20 0 1- 20 02 2 328 965 1545 120 783845 1091430 853998 634 628 20 0 2- 20 03 24 58446 16569 42 801504 1164367 9 421 11 ... lượng và loại hình các trường trung học trong cả nước Trung học cơ sở Trung học phổ thông tổng cl n cl tổng cl ncl 20 0 0- 20 01 7733 7635 98 125 1 905 346 20 0 1- 20 02 80 92 7997 95 1397 995 4 02 20 0 2- ... trình độ chuyên môn kỹ thuật Trình độ chuyên môn kỹ thuật là chỉ tiêu thể hiện chất lượng nguồn nhân lực và tiềm năng to lớn của nguồn nhân lực. Do đó để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực thì...

Xem thêm