Giờ luyện tập phân nhóm IA và IIA

Sử dụng lược đồ tư duy trong giờ luyện tập phần hiđrocacbon hoá học 11 nâng cao nhằm phát triển năng lực nhận thức cho học sinh

... nghiệm HH và các phơng tiện trực quan trong bài luyện tập, ôn tập [18,19,20]Trong giờ luyện tập, ôn tập GV thờng ít sử dụng thí nghiệm HH nên khôngkhí giờ học dễ thấy căng thẳng và nặng nề; ... học tập trong giờ luyện tập, tổng kết, hệ thống kiếnthức mà phát triển t duy và PP nhận thức, PP học tập cho HS. Trong bài luyện tập tổng kết kiến thức cho HS cần sử dụng các thao tác t duy: phân ... ankaddien và ankin.1.3. Bài luyện tập - ôn tập - bài học phát triển năng lực nhận thức và t duyHS thông qua các PPDH tích cực.[19]1.3.1. ý nghĩa, tầm quan trọng của các bài ôn tập, luyện tập. Bài luyện...

126
2,180
12

Sử dụng Grap và sơ đồ tư duy trong giờ ôn tập, luyện tập phần hóa phi kim lớp 11 THPT

... tiễn − Quan sát giờ học ôn tập, luyện tập, trao đổi với đồng nghiệp để đánh giá thực trạng tổ chức giờ học ôn tập, luyện tập. − Sử dụng phiếu điều tra và trao đổi với các chuyên gia, đồng nghiệp ... học tập của HS trong bài ôn tập, luyện tập mà GV có điều kiện củng cố, làm chính xác và chỉnh lí, phát triển và mở rộng kiến thức cho HS. Thông qua các hoạt động học tập trong giờ ôn tập, luyện ... học tập trong giờ ôn tập, luyện tập Với các bài ôn tập, luyện tập GV có thể sử dụng phương pháp grap để hệ thống hoá nội dung các kiến thức cần nhớ trong bài. Việc tổ chức hoạt động học tập...

161
12,412
61

Sử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy nhằm phát triển năng lực nhận thức và tư duy logic cho học sinh trong giờ ôn tập luyện tập phần phi kim hoá học lớp 10 nâng cao

... học tập trong giờ luyện tập, tổng kết, hệ thống kiếnthức mà phát triển t duy và PP nhận thức, PP học tập cho HS. Trong bài luyện tập tổng kết kiến thức cho HS cần sử dụng các thao tác t duy: phân ... luyện tập, ôn tập màGV có điều kiện cũng cố, làm chính xác và chỉnh lí, phát triển và mở rộng kiếnthức cho HS. - Trong giờ học luyện tập, GV tổ chức và điều khiển các hoạt động học tập của HS ... Nội dung và PPCT phần hoá phi kim lớp 10 nâng cao 492.3.Lập grap nội dung kiến thức cần nhớ bài ôn tập- luyện tập phần phi kim lớp 10 nâng cao THPT 51- Ôn tập và ghi nhớ sẽ hiệu quả và nhanh...

91
1,313
10

Một số biện pháp nâng cao chất lượng giờ ôn tập, luyện tập phần hóa hữu cơ lớp 11 nâng cao

... giải bài tập có thể chia ra bài tập lí thuyết và bài tập thực nghiệm; dựa vào khối lượng kiến thức có thể chia ra bài tập cơ bản và bài tập tổng hợp. Trong thực tế dạy học, có hai cách phân loại ... lượng giờ ôn, luyện tập là sự chuẩn bị của GV và HS trước giờ học. 6. Giả thuyết khoa học Nếu các biện pháp đề xuất phù hợp và giáo viên vận dụng tốt thì chất lượng các giờ ôn tập, luyện tập ... cao chất lượng giờ ôn tập, luyện tập. - Thiết kế một số bộ câu hỏi định hướng và bài tập bổ trợ cho các tiết luyện tập phần hóa học hữu cơ lớp 11 NC nhằm giúp HS tự ôn, luyện tập ở nhà phát...

218
1,643
14

Ứng dụng phần mềm VIOLET để thiết kế các dạng bài tập trắc nghiệm khách quan sử dụng trong giờ luyện tập hóa học lớp 11 THPT

... dạng bài tập tập trắc nghiệm được thiết kế bởi phần mềm violet vàocác giờ luyện tập hóa học lớp 11 1062.1. Cấu trúc một giờ luyên tập 982.2. Cách thiết kế bài giảng 982.3. Những ưu điểm và hạn ... ………………………………………………………………… ………1262.3.2. Hạn chế và khắc phục ……………………………………………….… …… 1272.4. Sử dụng các dạng bài tập tập trắc nghiệm được thiết kế bởi phần mềm violetvào các giờ luyện tập hóa học lớp 11 127TIỂU ... thể thể hiện dưới dạng bài tập điềnkhuyết hoặc ẩn/hiện.13CHƯƠNG 2: ỨNG DỤNG VIOLET VÀO VIỆC THIẾT KẾ CÁC DẠNG BÀI TẬPTRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN SỬ DỤNG TRONG GIỜ LUYỆN TẬP HÓA HỌCLỚP11 591. Ứng...

140
2,405
5

Tài liệu Bài luyện tập phân kim loại nhóm B pptx

... khí NO và NO2 ( đktc) lần lượt là:A. 0,672 lít và 0,224 lít. B. 2,24 lít và 6,72 lít.C. 6,72 lít và 2,24 lít. D. 0,224 lít và 0,672 lít.45. Hỗn hợp X gồm Fe, Fe2O3, Fe3O4 và FeO. ... sau đây:A. Cu và Cl2. B. Al và Cl2. C. Zn và Cl2. D. Zn và HCl.29. Hòa tan một oxit sắt X vào dung dịch H2SO4 loãng dư thu được dung dịch A. Nhỏ 1 ml dungdịch KMnO4 vào dung dịch ... Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò ViệtTài liệu khóa học: Luyện thi Vip 2010BÀI LUYỆN TẬP PHẦN KIM LOẠI NHÓM B1. Khi tham gia phản ứng hóa học, nguyên tử sắt:A. Luôn bị oxi hóa thành ion...

Sử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy trong bài luyện tập phần hóa vô cơ lớp 11 nâng cao THPT nhằm nâng cao năng lực nhận thức của học sinh luận văn thạc sỹ hóa học

... sinh thông qua các bài ôn tập - luyện tập 1.2.1. Ý nghĩa, tầm quan trọng của các bài ôn tập, luyện tập. [18]Bài luyện tập, ôn tập là dạng bài dạy hoàn thiện kiến thức và được thực hiện saumột ... bài ôn tập, luyện tập phần vô cơ lớp 11 Nâng cao có sử dụnggrap và lược đồ tư duy 722.5.1. Giáo án tiết 9- Bài 5. Luyện tập Axit, bazơ và muối 722.5.2.Giáo án tiết 21- Bài 13. Luyện tập tính ... Luyện tập Tính chất của nitơ và hợp chất củanitơ 532.2.3.2. Thiết kế lược đồ tư duy bài luyện tập Tính chất của nitơ và hợp chất 542.2.4. Grap và lược đồ tư duy bài 17 ( tiết 26) - Luyện tập...

20
1,677
10

Ứng dụng phần mềm VIOLET để thiết kế các dạng bài tập trắc nghiệm khách quan sử dụng trong giờ luyện tập hóa học lớp 11 THPT luận văn thạc sỹ giáo dục học

... bài tập tập trắc nghiệm được thiết kế bởi phần mềm violet vào các giờ luyện tập hóa học lớp 11 1062.1. Cấu trúc một giờ luyên tập 982.2. Cách thiết kế bài giảng 982.3. Những ưu điểm và hạn ... ………………………………………………………………… ………1262.3.2. Hạn chế và khắc phục ……………………………………………….… …… 1272.4. Sử dụng các dạng bài tập tập trắc nghiệm được thiết kế bởi phần mềm violet vào các giờ luyện tập hóa học lớp 11 127TIỂU ... chung và cho môn Hóa học nói riêng mà việc sử dụng chúng có 9Đối với bài tập nhiều đáp án đúng, ta cũng làm tương tự như đối với bài tập một đáp án đúng và bài tập đúng/sai.6.3. Tạo bài tập...

147
2,051
1

Nâng cao chất lượng giờ ôn tập, luyện tập phần hóa học hữu cơ lớp 12 chương trình nâng cao theo hướng dạy học tích cực

... phút - GV chia lp thành 6 nhóm - Yêu cu HS làm bài tập 5 (lp bng xét phn ng và vitrình) - HS tho lun và li git phn li gii vào bng ph ... “nhiều”bài tập 3 Bng so sánh cu to và tính cht ca ancol và phenol Ancol Phenol Cấu trúc OHR Nhóm OH ancol liên kt trc tip vi nguyên t C lai hóa sp3. O H Nhóm OH ... cả nhóm về chủ đề  5.58 33.83 44.24 16.36 100.00 Phiếu hỗ trợ “nhiều”bài tập 3 Bng so sánh cu to và tính cht ca andehit và xeton Phiếu hỗ trợ “nhiều”bài tập...

Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hoá học hữu cơ lớp 12 trung học phổ thông nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh

... Luyện tập Cấu tạo và tính chất của amin, aminoaxit và protein. KT 45 phút (Bài 3) (Cấu tạo và tính chất của amin, aminoaxit và protein + polime và vật liệu polime) Bài 4 Bài15: Luyện tập ... thông qua các bài ôn tập - luyện tập 1.4.1. Ý nghĩa, tầm quan trọng của các bài ôn tập, luyện tập 1.4.2. Các phương pháp thường được sử dụng trong bài dạy ôn tập – luyện tập 1.4.2.1. Phương ... chức các hoạt động học tập cho học sinh trong giờ học các bài luyện tập phần hoá học hữu cơ lớp 12. - Lựa chọn và xây dựng hệ thống bài tập vận dụng cho các bài luyện tập hoá hữu cơ lớp 12....

15
1,674
2

Xem thêm