SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SO SÁNH TÍNH TỪ TIẾNG ANH 6
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SO SÁNH TÍNH TỪ TIẾNG ANH 6
... các mẫu câu có các dạng thức so sánh của tính từ nói chung và tính từ ngắn có quy 16 Sáng kiến kinh nghiệm này đợc vận dụng không chỉ cho chơng trình tiếng Anh lớp 6. Đây cũng là một u điểm ... rút kinh nghiệm qua nhiều năm giảng dạy môn tiếng Anh và cũng là lí do để tôi chọn sáng kiến về việc " Dạy các dạng thức so sánh của các Tính từ ngắn có quy tắc trong môn tiếng Anh 6 ".Ngày ... vận dụng: Câu dùng các dạng thức so sánh của các tính từ khi không có đối tợng so sánh và câu sử dụng các dạng thức so sánh của các tính từ khi có đối tợng so sánh. - Hớng phát triển nh sau:Tôi...
- 17
- 819
- 10
Sáng kiến kinh nghiệm: Phát huy tính tích cực của học sinh qua việc giải toán phân tích đa thức thành nhân tử
... Cách 3: x2 - 6x + 8 = x2 - 4 - 6x + 12 =(x - 2)(x+2) - 6( x - 2) = x - 4)(x -2)* Cách 4: x2 - 6x + 8 = x2 - 16 - 6x + 24 =( x - 4)(x + 4 ) - 6 (x - 4) =(x - 4)(x + 4 - 6) = (x - 4)(x ... 8x + y = (x2+14y2+ 16+ xy+8x+4y) + (594y2- 3y) + 2005 - 16 =(x+12y+4)2+594( y2 - 2. 6 59y+ 36 3481)+1989- 959 = (x+12y+4)2+594(y- 6 59)2+11734259 11734259 ... đợc nêu từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp giúp học sinh hiểu sâu hơn và phát triển có hệthống các kỹ năng, kỹ xảo phân tích. Qua đó giúp học sinh phát triển trí tuệ, tính chăm chỉ, tính...
- 13
- 2,728
- 28
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC 8
... %Trungbình% Yếu %8a42 9 21.4 28 66 .7 5 11.9 0 08b44 4 9.1 26 59.1 14 31.8 0 08c42 5 11.9 28 66 .7 9 21.4 0 08d39 5 12.8 24 61 .5 10 25 .6 0 02. BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Từ thực tế giảng dạy, kết ... xuyên từ phút đầu đến phút cuối giờ học. Hơn nữa phải làm 6 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC 8PHẦN I - PHẦN MỞ ĐẦU Xuất phát từ mục ... động cơ học tập tốt.4PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN TUY ĐỨCTRƯỜNG THCS ĐĂKBUKSOSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMPHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC 8 Người thực hiện: NGUYỄN...
- 10
- 3,346
- 58
sang kien kinh nghiem so 2 5/2008
... đúng:Tổng HS 1 2 3 4Lớp 12C855 0 6 9 40Lớp 12C952 1 9 11 31Ngoài những lần kiểm tra, đánh giá lấy kết quả để so sánh nh trên, tôi đà theo dõi, so sánh trực tiếp trong bài giảng thông ... hoá. 13sở giáo dục và đào tạo hng yênTrờng THPT phù cừ Sáng kiến kinh nghiệm "sử dụng phơng pháp đồ thị trong toán họcđể giải nhanh một số bài tập Hoá học"Ngời viết: Hoàng Đức HảiTổ: ... biết sử dụng kiến thức toán học, đặc biệt là kiến thức về đồ thị để giải các bài tập loại này.- Học sinh nhanh chóng có đợc kết quả để trả lời câu hỏi TNKQ mà tránh đợc việc bỏ sót nghiệm khi...
- 13
- 565
- 1
Sang kien kinh nghiem giao an dien tu
... giảng dạy từ nhiềunguồn khác nhau nh su tầm trên Internet, từ các đĩa phim tài liệu Công việcnày đòi hỏi giáo viên phải có niềm đam mê thật sự với công việc, sự sáng tạo,sự nhạy bén, tính thẩm ... cùng những lời góp ý chân thành từ các thầy cô đồngnghiệp để sáng kiến ngày một hoàn thiện hơn.Hà Châu, ngày 29 tháng 03 năm 2008.13mạnh? Dành thời gian cho từng vấn đề là bao nhiêu? Sở dĩ ... thống kiến thứccủa bài học. Do vậy, song song với quá trình trình chiếu, giáo viên nên ghi lênbảng đen những tiêu đề, đề mục của bài học để cuối tiết học học sinh dễ hìnhdung lại nội dung kiến...
- 14
- 742
- 2
Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM "PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH -SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG CĐSP" doc
... đổi ý kiến của mình. - Bảo đảm mọi ý kiến đều được đưa ra xem xét. - Tổ chức tranh luận công khai các ý kiến của HS. - Lắng nghe các ý kiến đúng sai của HS về vấn đề đưa ra. - Trình bày tính ... kết quả đạt được. Đây cũng là tiền đề cơ bản của tính tích cực sáng tạo. c) Tính tích cực sáng tạo: thể hiện khi chủ thể nhận thức tự tìm tòi kiến thức mới, tự tìm ra phương thức hành động ... nhằm chuyển đối tượng từ ngoài vào trong theo cơ chế “hoạt động bên ngoài và bên trong có cùng cấu trúc”. Nhờ đó, kinh nghiệm hoạt động được tích luỹ thông qua kinh nghiệm của người khác....
- 18
- 944
- 7
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - COI TRỌNG TÍNH CHẤT THỰC HÀNH TRONG GIỜ TẬP VIẾT KHI DẠY HỌC SINH LỚP 2 VIẾT CHỮ CÁI HOA ppt
... gian theo thứ tự cách viết chữ (tính thực hành). 2.2 Hướng dẫn học sinh viết trên bảng con và bảng lớp (tính thực hành) Sáng kiến kinh nghiệm COI TRỌNG TÍNH CHẤT THỰC HÀNH TRONG GIỜ TẬP ... viết từng chữ một, chữ sau rút kinh nghiệm của chữ trước để viết đẹp hơn. Cũng hướng dẫn tương tự với dòng chữ cỡ nhỏ (học sinh viết từng dòng một. Trước khi học sinh luyện viết chữ ghi từ ... học sinh quan sát kỹ cách nối từ chữ sang chữ , học sinh cũng viết từng chữ một để khắc sâu trí nhớ và rút kinh nghiệm cho chữ sau. Ở dòng đầu của chữ ghi cụm từ ứng dụng “ ” giáo viên cần...
- 16
- 817
- 3
Sáng kiến kinh nghiệm Rèn khả năng tư duy logic trong dạy học toán chứng minh
... minh. Những kết quả thu được báohiệu phương pháp thực hiện mang tính khả thi cao nên tôi mạnh dạn hoàn thànhbản sáng kiến kinh nghiệm này.III. Mục đích - nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu.1. ... tiết phép chứng minh các mệnh đề sau dưới dạng một sơ đồ:a) Các đoạn thẳng song song chắn giữa hai đường thẳng song song thì bằngnhau.b) Nếu hai góc có cạnh tương ứng vuông góc thì chúng bằng ... liên hệ lôgic giữa các mệnh đềtoán học, biết suy luận để tìm ra những tính chất mới từ những tính chất đã biết,vận dụng các kiến thức đó để giải các bài tập đa dạng. Như vậy, rõ ràng học sinhphải...
- 24
- 1,325
- 6
Sáng kiến kinh nghiệm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh trong các tiết dạy phân môn vẽ tranh, bộ môn mĩ thuật ở trường THCS
... việc, từ học sinh Tác giả: Thân Văn Nghĩa trường THCS Khám Lạng.Trang 16 Sáng kiến kinh nghiệm: “Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh trong các tiết dạy phân môn vẽ tranh, ... vui vẻ trong từng tiết dạy theo đặc điểm riêng của từng phân môn.Tác giả: Thân Văn Nghĩa trường THCS Khám Lạng.Trang 13 Sáng kiến kinh nghiệm: “Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của ... thuật còn ít kinh nghiệm, ít có cơ hội thảo luận và nghiên cứu sâu vấn Tác giả: Thân Văn Nghĩa trường THCS Khám Lạng.Trang 4 Sáng kiến kinh nghiệm: “Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của...
- 23
- 3,964
- 48
Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm dạy kỹ năng nói tiếng anhso sánh tính từ tiếng anhsáng kiến kinh nghiệm dạy kỹ năng viết tiếng anhsáng kiến kinh nghiệm dạy kĩ năng nghe tiếng anh tiểu họccác hình thái so sánh tính từ tiếng anhsáng kiến kinh nghiệm sơ đồ tư duysáng kiến kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh qua việc giải toán phân tích đa thức thành nhân tửsáng kiến kinh nghiệm sơ đồ tư duy mon van hocsang kien kinh nghiem phat huy tinh tich cuc cua hoc sinh lop 10 trong viec tim tap xac dinh cua hoc sinhsang kien kinh nghiem giao an dien tusáng kiến kinh nghiệm bằng bản đồ tư duysáng kiến kinh nghiệm phát triển vốn từ cho trẻsang kien kinh nghiem lop 3 luyen tu va causáng kiến kinh nghiệm về máy tính casio đạt giải asáng kiến kinh nghiệm về bản đồ tư duyNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ