Giáo án TNXH lớp 3 - LÀM GÌ ĐỂ CƠ VÀ XƯƠNG PHÁT TRIỂN TỐT pdf

... việc nên và không nên làm để cơ và xương phát triển tốt. H: Phát biểu ( 3 em) - Liên hệ bản thân. H+G: Nhận xét, bổ sung. G: Nêu yêu cầu và hướng dẫn H: Ra sân thực hiện trò chơi. - Vài em ... chuẩn bị bài sau. ). a. Làm gì để cơ và xương phát triển tốt * KL: ( SGK) b. Trò chơi: Nhấc một vật H: Quan sá...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 18:20

... ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I.Mục tiêu: - HS nhớ lại và khắc sâu 1 số kiến thức về vệ sinh ăn uống đã được học để hình thành thói quen ăn sach, ở sạch, uống sạch. - Nhớ lại và khắc sâu các ... các hoạt động của cơ quan vận động và tiêu hoá. Củng cố các hành vi cá nhân. - Có ý thức thực hiện tốt 3 điều vệ sinh: ăn sạch, uống sạch, rửa sạch. II.Đồ dùng dạy – học:...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 18:20

... diện các nhóm lên bảng chỉ và nói theo sơ đồ mũi tên H+G: Nhận xét G: Kết luận G: Nêu câu hỏi - Làm thế nào để phòng giun? H: Quan sát hình 2, 3, 4 SGK. Phát biểu ... dung - Nhận xét giờ học -Về thực hiện tốt những điều đã học TỰ NHIÊN XÃ HỘI: TIẾT 9: ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN I.Mục tiêu: - Giúp học sinh hiểu được: giun đũa thường sống ở ruột người và một...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 18:20

... quần áo lót. _Vì để bù nước cho quá trình mất nước do thải nước tiểu ra hàng ngày, để tránh sỏi thận… _H/s làm bài và đọc bài làm trước lớp. _ Lớp nx, bổ sung. Giáo án TNXH 3 _ Gv trao đổi với ... Bước 2: Làm việc cá nhân. _ Gv y/c học sinh làm VBT_ bài 3/ 23. Bước 3: Làm việc theo cặp. _ Y/c học sinh trao đổi và hoàn thiện TGB. Bước 4: Làm việc cả lớp. _...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 01:11

... - Sau bài học HS có thể: Biết được xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể. - Hiểu được nhờ có hoạt động của xương và cơ mà cơ thẻ cử động được. - Năng vận động sẽ giúp cơ thể, xương ... cho cơ quan vận động tốt. *KL:Trò chơi cho chúng ta thấy tay ai khoẻ là biểu hiện cơ quan vận động của bạn ấy khoẻ. Muốn cho cơ quan vận động khoẻ cầ...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 17:21

... xương. * MT: Nhận biết và nói được tên một số xương của cơ thể. - Vai trò của hộp sọ, lồng ngực?. * KL: Cơ thể có rất nhiều xương, khoảng 200 chiếc với nhiều kích thước khác nhau, làm ... khung nâng đỡ và bảo vệ - Nhờ có xương và cơ phối hợp dưới sự diều khiển của hệ thần kinh > Con người cử động được. b. Hoạt động 2. Thảo luận về cách giữ gìn...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 17:21

... a. Cơ - Biết gọi tên 1 số cơ của cơ thể. - Có rất nhiều cơ - Cơ bao phủ toàn bộ cơ thể * KL: ( SGK) b. Chức năng của cơ - Nhờ sự co duỗi của cơ mà các bộ phận của cơ có ... của GV H: Biểu diễn trước lớp làm động tác vừa nói về sự thay đổi của cơ bắp khi tay co và duỗi ( 3 – 4 em) TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 3: HỆ CƠ I. Mụ...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 18:20

... trò chơi này các em học được những điều gì? H: Phát biểu ( 2-3 H) G: Giới thiệu vào bài G: Yêu cầu học sinh quan sát hình 1SGK G: Thức ăn sau khi vào miệng được nhai nuốt rồi đi đâu? B1: ... Nhận biết và nhớ vị trí cơ quan tiêu hoá Kết luận ( SGK) 3, Củng cố – dặn dò: (5 phút) hình vẽ cơ quan tiêu hoá H: Thảo luận quan sát chỉ được trên tranh tên các bộ phận (3N...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 18:20

... trả lời câu hỏi: -Nêu vai trò của răng, lưỡi và nước bọt khi ăn -Vào đến dạ dày thức ăn được biến đổi thành gì? *Bước 2: Làm việc cả lớp H: Đại diện các nhóm phát biểu ( 3- 4N) H+G: Nhận ... đi nuôi dưỡng cơ thể -Sau khi ăn no… dạ dày 3, Củng cố – dặn dò: (3 phút) kĩ? -Tại sao chúng ta không nên chạy nhảy nô đùa sau khi ăn no? H: Nối tiếp phát biểu ý kiến ( 3- 4...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 18:20

... lợi cho sức khoẻ 3, Củng cố – dặn dò: (3 phút) G: Trước và sau bữa ăn chúng ta nên làm gì? -Khi ăn song phải làm gì? Tại sao cần ăn đầy đủ lượng thức ăn? H: Phát biểu ( 3- 4H) H+G: Nhận ... luận (tập hỏi và trả lời) (N2) G: Theo dõi giúp đỡ nhóm yếu -Hàng ngày ăn uống mấy bữa? -Mỗi bữa ăn những gì và ăn bao nhiêu? -Ngoài ra còn ăn uống thêm gì? -Bạn thích ăn...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 18:20