Giao an lop 4 tuan 5 nam hoc 09-10 CKT

... lµm, líp nhËn xÐt. 15 7 15 5 15 1231 5 4 15 5 53 51 31; 15 12 35 34 5 4 =−=−====xxxx- Hs cã thĨ qui ®ång mÉu sè råi trõ.13a) 35 5 15 3; b) 622718Bài 5: Gọi hs dọc bài toán, ... hiƯn .Bµi 2: - P/s: 32 5 4 −- Hs ®a vỊ phÐp trõ 2 ph©n sè cïng mÉu sè. 15 10 53 52 32; 15 12 35 34 4 5 ====xxxx- Trõ hai ph©n sè. 15 2 15 10 15 1232 5 4 =−=−- Hs nªu qui t¾c.- ... xét . * HS làm các bài tập: 1, 2, 3, 4 SGK.- HS nêu đợc : Phải viết số 3 dới dạng phân số : 3 = 13 nên : 3 + 5 4 = 13 + 5 4 = 5 19 5 4 5 15 =+ + HS khác so sánh KQ và nhận xét...

... chú ngan con dàn hàng ngang lạch bạch đi kiếm mồi.+) Lá bàng đang đỏ ngọn cây. Sếu giang mang lạnh đang bay ngang trời.- Học sinh đọc yêu cầu.- Lời giải: cái la bàn- Lời giải: hoa ban- ... học- Tranh minh hoạ bài tập đọc tranh 9 SGK- Bảng phụ viết sẵn khổ thơ 4, 5. - Tập thơ góc sân và khoảng trời - Trần Đăng Khoa.IV) Các hoạt động dạy họcHoạt động của giáo viên T.gian Hoạt ... hoặc an/ ang và tìm đúng tên vật chứa tiếng bắt đầu bằng l/n hoặc an/ ang.II) Đồ dùng - Bảng lớp viết hai lần bài tạp 2a và 2b.IV) Các hoạt động dạy họcHoạt động của giáo viênThời gianHoạt...

... tình cảm. + Phần mở đầu ghi địa điểm, thời gian viết th, lời chào hỏi. + Phần kết thúc ghi lời chúc, lời hứa hẹn. - HS đọc ghi nhớ SGK (4- 5 HS) - HS đọc yêu cầu trong SGK. - HS thảo luận ... dân c, sinh hoạt, trang phục, lễ hội của một số dân tộc ở HLS. - Xác lập mối quan hệ địa lý giữa thiên nhiên và sinh hoạt của con ngời ở HLS. - Dựa vào bảng số liệu tranh ảnh để tìm ra kiến ... ốc.-Nhận xét.- H giới thiệu những chuyện mang đến lớp.- 2 H đọc đề bài.- 4 H đọc nối tiếp phần gợi ý.- Biểu hiện của lòng nhân hậu.- Thơng yêu quý trọng, quan tâm đến mọi ngời. VD nàng công chúa...

... hành/nhiều/ năm/ liền/ Hanh/ là/ học sinh/tiêntiến.- Câu văn có 14 từ.- Trong câu văn có những từ 1 tiếng cóNguyễn Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 2010 5 Kế hoạch bài dạy lớp 4 Trờng Tiểu học Xuân ... lợng/lại/đa tình/đa mang/- Hs n.xét.- Từ đơn: rất, vừa, lại.-Từ phức: công bằng, thông minh, độ lợng,đa tình, đa mang.Nguyễn Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 20106Kế hoạch bài dạy lớp 4 Trờng Tiểu ... lòng ngờiNguyễn Thị Phơng Nam Năm học 2009 - 20108Kế hoạch bài dạy lớp 4 Trờng Tiểu học Xuân Ngọc -Bản đồ địa lý tự nhiên VN -Tranh ảnh về nhà sàn, làng bản, trang phục, lễ hội sinh hoạt...

... thơII. Đồ dùng dạy - học- Tranh minh hoạ bài tập đọc Trang 19 SGK.- Bảng phụ viết sẵn 10 dòng thơ đầu.- Các tập truyện cổ Việt Nam hoặc truyện tranh: Tấm Cám, Thạch SanhIV. Các hoạt động dạy ... lớp.- Nhận xét tìm ra bạn kể hay nhất.- Cho điểm học sinh kể tốt. 5. Tìm hiểu ý nghĩa- Quan sát tranh.+ Vẽ cảnh bà lÃo đang ôm một nàng tiên cạnh cái chum nớc.- Học sinh nghe.- 3 học sinh ... chuyện.- 2 học sinh thi làm nhanh.- Học sinh làm vào sách giáo khoa- 1 học sinh lên bản làm.- Lời giải:=> Thứ tự: 1- 5 - 2 - 4 - 7 - 3 - 6 - 8 - 9.- 3 đến 5 HS kể lại câu chuyện theo dàn...

... 7 2 1 8 5 3: ; )7 : 14; )8: 40 7 2 2 2 1 5 1b c× × ×= = = = = = 4/ HS đọc đề.- Cả lớp làm bài vào vở. Chữa bài.a)6 6 6 2 4 4 4 :3 ; ) :37 7 3 21 7 9 9 3 27bx x= = = = = 5/ 1HS lên ... Hoạt động trong nhóm. a/ + dũng cảm: gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trường, gan góc, gan lì, bạo gan, quả cảm, táo bạo,…b/+ dũng cảm: nhát gan, nhút nhát, hèn nhát, đớn hèn, hèn ... quả: a. 15 22 ; b. 127-1HS đọc yêu cầu bài-HS lên bảng, lớp làm vào vở.+Kết quả: a. 15 14 ; b. 14 5 -1HS đọc yêu cầu bài-HS lên bảng, lớp làm vào vở.+Kết quả: a. 8 5 ; b. 5 52-1HS...

... buôn bán tấp nập.Giỏo ỏn Lp 4 B - 8 Nm hc : 2011 2012(W-KL=:$4D5I1(%SF9 4% 39"%3k`*g$4D!>R>1xSGUS*e*eC!.8!$ 4% 3KL4DKL!-0k)'%3" ;43 45 0k<,SF(%%3<E>!9C!%3!=S`>g$%3@"*-U@e $4% 3*-W$(%' ... 2; ;12 12: 3 4 15 15: 5 3 12 12: 4 3= = = = = =b) Các phan số bằng nhau là: 6 10 8; ;9 15 123/ HS đọc đề.- Cả lớp làm bài vào vở. Chữa bài.a) Số kẹo mỗi loại là: 40 :4 = 10 (kg)b) ... giỏi) 4 %3I$4Dm. 3 45 $X%3>g$ 4 OSn$4DKL&%3$h(%T' 4 %3I$N4Dm. 3 45 $(%3f!:.:97\>S8.m$NX%3k\>\9$d1O%3!\>$JKL&%3$O%3$%3KL@$^VSOuO%3E$(:<1LP+"/n.$...

... phần bằg nhau là : 3 + 8 = 11 ( phần ) Số bé là : 198 : 11 x 3 = 54 Số lớn là : 198 - 54 = 144 Đáp số: Số bé: 54 ; Số lớn : 144 2/ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.- HS ở lớp làm bài vào ... Y/C HS quan sát tranh 1, 2, 3, 4, 5, 6 / 41 - GV nhận xét – chốt ý đúng:- Những việc làm thể hiện đúng luật giao thơng là : 1, 5, 6- Những khơng đúng luật giao thơng là : Tranh 2, 3, 4 * HS ... đọc ví dụ * Quan sát sơ đồ tóm tắt - NX* HS viết bảng con và đọc tỉ số - NX- 5 : 7 hay 7 5 - 7 : 5 hay 5 7* + HS lập tỉ số của hai số: - Tỉ số của 5 và 7 bằng: 5 : 7 hay 7 5 - Tỉ số của...