GIÁO ÁN NV 8-Học Kỳ I-T2

... so sánh sau đó phân tích để thấy được tác dụng của những hình ảnh so sánh này: HS thảo luận trả lời. ? Nêu nhận xét của em về các so sánh trong bài ? GV chốt lại. ? Tác dụng của các so sánh ... Thầy giáo: Vui vẻ giàu tình yêu thương. ⇒ Trách nhiệm tấm lòng của nhà trường, gia đình đối với thế hệ tương lai. Đó là môi trường giáo dục tốt nuôi dưỡng các em trưởng thành. 4. Củng cố:...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 20:00

... tình , lời văn tự nguyện chân thành , giàu sức truyền cảm B. CHUẨN BỊ : 1.GV: Đọc tài liệu, soạn giáo án. 2.HSø: Đoc kỹ văn bản,soạn bài theo câu hỏi SGK. C.PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề, thảo luận. D. ... xinh xắn nhai trầu. phả ra lúc đó thơm tho lạ thường .  Đoạn văn cho ta một không gian của ánh sáng , màu sắc , hương thơm vừa lạ lùng vừa gần gũi . Nó là hình ảnh về một thế giới đang bừng...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 20:00

... kỉ niệm đáng nhớ đối với một con vật nuôi mà em yêu thích A.Yêu cầu cụ thể: -Đúng kiểu bài tự sự kết hợp có kết hợp với miêu tả và biểu cảm . -Kể lại được kỉ niệm sâu sắc với con vật đáng yêu ... ĐÁP ÁN , BIỂU ĐIỂM : -Điểm 9-10: Nội dung đáp ứng yêu cầu của đề , văn viết trôi chảy , biết kết hợp cảm xúc , -Điểm 7-8 : Đáp ứng được 2/3 số yêu cầu đề , văn viết lưu loát , mắc lỗi không đáng

Ngày tải lên: 01/07/2014, 20:00

... Phan Văn Sơn Tiết :40 NĨI GIẢM – NĨI TRÁNH NS:28.9 A.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp HS: -Hiểu được thế nào là nói giảm nói tránh và tác dụng của nói giảm nói tránh trong ngôn ngữ đời thường và trong ... phép tu từ nói giảm nói tránh. Vậy theo em, nói giảm nói tránh là gì ? Và tác dụng của nó ?  H. đọc ghi nhớ sgk /108 * H. tìm Vd có dùng phép tu từ nói giảm nói tránh ở các văn bản đã học ... n...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 20:00

... mới : A.TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂN +Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. +Trả bài cho học sinh.Học sinh tự sửa lỗi cho nhau.(GV đã vào điểm ở nhà ) +Giáo viên cho đáp án, học sinh kiểm tra lại.Khắc ... phát bài.(GVđã vào điểm ở nhà) +Học sinh sửa lỗi về câu từ, bài của mình,của bạn. (Giáo viên đã thống kê khi chấm.) +Giáo viên sửa lại sau khi nhận xét đúng-sai. +Cho học sinh đọc 3 đến 5...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 20:00

... chất của “Bài toán hạt thóc” như thế nào? Liệu có người nào có đủ số hạt thóc để xếp đầy tất cả 64 ô trong bàn cờ không? Vì sao? - H hảo luận.Vậy nhà thông thái cổ đại đặt ra bài toán cực I. Tìm ... cổ đại đặt ra bài toán cực I. Tìm hiểu văn bản: 1. Đọc: 2. Phân tích: a. Phần mở bài: Sáng mắt ra về bài toán dân số. - Cách đặt vấn đề bất ngờ, hấp dẫn … để làm rõ thực chất vấn đề dân số và kế...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 20:00

... giả, hoàn cảnh sánh tác. Trả lời câu hỏi Sgk/147.Tìm hiểu khí phách, phong thái của nhà chí só. Nghệ thuật diễn đạt. 89 Ngữ văn 8 – THCS Hải Quy Phan Văn Sơn Chào m ừ ng ngày nhà giáo Vi ệ t ... kép.Vậy dấu ngoặc kép còn có tác dụng gì? - Đánh dấu những từ ngữ có hàm ý mỉa mai . Trong trường hợp này ,dấu “” cũng có thể hiểu là dùng đánh dấu từ ngữ được dẫn trực tiếp ( dẫn lời của .....

Ngày tải lên: 01/07/2014, 20:00

... ngoặc đơn : Đánh dấu phần chú thích (Giới thiệu , thuyết minh , bổ sung thêm) -Dấu hai chấm : đánh dấu , báo trước phần giải thích , thuyết minh cho phần trước đó. -Dấu ngoặc kép : đánh dấu phần ... khiến , cảm thán . -Dấu phẩy : đánh dấu ranh giới giữa các bộ phận câu. -Dấu chấm lửng : tỏ ý nhiều sự vật chưa đựơc liệt kê hết, lời nói bỏ dở , giãn nhịp câu văn . -Dấu chấm phẩy : đánh dấu ra...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 20:00

... dưới sự hướng dẫn của giáo viên. C Học sinh tham gia sữa chữa dàn ý .Giáo viên nhận xét,bổ sung. D Phát bài,sữa lỗi,đọc tham khảo bài làm tốt.(GV Đã vào điểm ở nhà) *Phần này giáo viên ghi lỗi riêng ... câu có dùng trợ từ và thán từ. -Câu b: H đọc đoạn trích, xác định câu ghép. - Câu c: H đọc đoạn trích. Xác định câu ghép. II.Ôn tập ngữ pháp: 1.Lí thuyết: -Trợ từ -Thán từ -Tình thái...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 20:00

... lão”. A. 1 thán từ . B. 2 thán từ C. 3 thán từ D. 4 thán từ PHẦN II : Tự luận ( 6 điểm ) . Đề bài : Nếu là người được chứng kiến cảnh lão Hạc kể chuyện bán chó với ông giáo trong truyện ngắn của ... chết của cô bé bán diêm. B. Sự xót xa của mọi người trước cái chết của cô bé bán diêm. C. Mọi người không hiểu điều kì diệu mà cô bé khao khát. D. Mọi người không biết vì sao cô bé bán diêm l...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 20:00