phục hồi chức năng trẻ chậm phát triển trí tuệ tài liệu số 14

phục hồi chức năng trẻ chậm phát triển trí tuệ tài liệu số 14

phục hồi chức năng trẻ chậm phát triển trí tuệ tài liệu số 14

... t ” Phục hồi chức năng trẻ chậm phát triển trí tuệ 11 1. GII THIU Chậm phát triển trí tuệ (PTTT) là tình trạng: n Trẻ có trí tuệ dưới mức trung bình, kh năng tư duy chm. n Khả năng học ... cu. Quyển sách đâu ? CHM NÓI DO CHM PHÁT TRIN NGÔN NG  TR EM CHM PHÁT TRIN TRÍ TU Phục hồi chức năng trẻ chậm phát triển trí tuệ...

Ngày tải lên: 07/05/2014, 18:19

34 1K 0
Một số biện pháp dạy kĩ năng tự phục vụ cho trẻ chậm phát triển trí tuệ ở tiểu học

Một số biện pháp dạy kĩ năng tự phục vụ cho trẻ chậm phát triển trí tuệ ở tiểu học

... dạy kĩ năng tự phục vụ cho trẻ chậm phát triển trí tuệ ở tiểu học Trẻ chậm phát triển trí tuệ tồn tại trong xã hội là một tất yếu khách quan. Trẻ chậm phát triển trí tuệ cũng như bao trẻ em ... kĩ năng tự phục vụ cho trẻ chậm phát triển trí tuệ ở tiểu học. 5. Phạm vi nghiên cứu - Trẻ chậm phát triển trí tuệ ở Tiểu học - K...

Ngày tải lên: 04/04/2013, 17:46

20 10,9K 81
Nghiên cứu thực trạng công tác Can thiệp sớm  cho trẻ chậm phát triển trí tuệ trên địa bàn TP Đà Nẵng

Nghiên cứu thực trạng công tác Can thiệp sớm cho trẻ chậm phát triển trí tuệ trên địa bàn TP Đà Nẵng

... cuộc sống sau này. 1.2.3.2. Mục tiêu của CTS CTS nhằm phát triển tối ña tiềm năng học ở trẻ, phát triển sự khoẻ mạnh trong cuộc sống hàng ngày của trẻ; giúp trẻ sống ñộc lập - “có một cuộc sống ... ñược sống, quyền ñược vui chơi và học tập. Trẻ khuyết tật nói chung, trẻ chậm phát triển trí tuệ (CPTTT) nói riêng cũng có ñầy ñủ các quyền cơ bản ñể bộc lộ khả nă...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 09:32

92 2,6K 8
Hình thành kĩ năng giao tiếp cho trẻ Chậm phát triển trí tuệ trường Tiểu học Hải Vân thông qua hoạt động vui chơi

Hình thành kĩ năng giao tiếp cho trẻ Chậm phát triển trí tuệ trường Tiểu học Hải Vân thông qua hoạt động vui chơi

... 18 tuổi. Theo hiệp hội Chậm phát triển trí tuệ Mỹ (AAMR) năm 1992: CPTTT là những hạn chế lớn về khả năng thực hiện chức năng. Đặc ñiểm của tật là: - Hoạt ñộng trí tuệ dưới mức bình thường. ... cho các trẻ nghe, trẻ kể lại câu chuyện hoặc kể chuyện theo tranh ñể phát triển ngôn ngữ. Luyện tập phát âm: Đối với trẻ khả năng phát âm còn kém giáo viên cần...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 09:32

88 1,8K 19
Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề  ñểquản lí hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ  ở khối lớp 5, Trường Tiểu học Hải Vân, Quận Liên Chiểu, Thành phố Đà Nẵng

Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề ñểquản lí hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ ở khối lớp 5, Trường Tiểu học Hải Vân, Quận Liên Chiểu, Thành phố Đà Nẵng

... Vân, Bài giảng ñại cương trẻ chậm phát triển trí tuệ, khoa Tâm lý- giáo dục, Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng 7. T.S Lê Quang Sơn, Bài giảng tâm lý trẻ chậm phát triển trí tuệ, khoa tâm lý giáp ... DSM-IV sử dụng chỉ số trí tuệ làm tiêu chí ñể phân loại mức ñộ CPTTT. Có 4 mức ñộ CPTTT là: + Nhẹ : Chỉ số trí tuệ từ 50-55 tới xấp xỉ 70. + Trung bình : Chỉ...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 10:24

19 866 0
Kĩ năng dạy trẻ chậm phát triển trí tuệ

Kĩ năng dạy trẻ chậm phát triển trí tuệ

... rối, tự làm tổn thơng mình, lầm lì, rầu rĩ Trẻ ngồi học rất trật tự song không hiểu gì. Phần 2. một số kỹ năng dạy trẻ Cpttt 2.1. Phát triển chức năng các giác quan Thị giác: Luyện nhìn các ... Một số Kĩ năng dạy trẻ cpttt trong lớp học hoà nhập Phần 1. nhận biết và và xác định những đặc điểm của trẻ CPTTT 1. nhận dạng trẻ CPTTT Một số trẻ có hình thể không...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 21:10

5 5,8K 150
Thực trạng xây dựng Kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ Chậm phát triển trí tuệ của giáo viên  dạy hòa nhập tại các trường tiểu học trên ñịa bàn quận Liên Chiểu

Thực trạng xây dựng Kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ Chậm phát triển trí tuệ của giáo viên dạy hòa nhập tại các trường tiểu học trên ñịa bàn quận Liên Chiểu

... quan vấn ñề nghiên cứu 6 1.2 Một số khái niệm của ñề tài 8 1.3 Đặc ñiểm tâm lí trẻ Chậm phát triển trí tuệ 12 1.4 Giáo dục hòa nhập cho trẻ Chậm phát triển trí tuệ 16 1.5 Xây dựng kế hoạch giáo ... kỹ năng cần có của giáo viên ñối với việc lập KHGDCN cho trẻ CPTTT Kỹ năng tìm hiểu nhu cầu và năng lực của trẻ: kỹ năng mô tả quá trình phát triển...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 09:32

127 11K 47
Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề quản lý hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ ở khối 5, trường tiểu học Hải Vân

Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề quản lý hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ ở khối 5, trường tiểu học Hải Vân

... th ứ ứ c v c v à à k k ỹ ỹ năng cho gi năng cho gi á á o viên v o viên v ề ề GDHN, GDHN, c c á á c k c k ỹ ỹ năng qu năng qu ả ả n l n l í í HVBT, k HVBT, k ỹ ỹ năng s năng s ử ử d d ụ ụ ng ... hi hi ệ ệ u u qu qu ả ả gi gi ả ả ng ng d d ạ ạ y y c c ủ ủ a a gi gi á á o o viên viên . .   M M ụ ụ c c tiêu tiêu c c ủ ủ a a gi gi á á o o d d ụ ụ c c ho ho à à nh nh ậ ậ p p...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 10:24

29 922 2
Chuyên đề : Trẻ chậm phát triển trí tuệ

Chuyên đề : Trẻ chậm phát triển trí tuệ

... cho trẻ em Dự án giáo dục tiểu học cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn có hoàn cảnh khó khăn ***** ***** Một số Kĩ năng dạy trẻ chậm phát triển trí Một số Kĩ năng dạy trẻ chậm phát triển trí tuệ ... sở thích của trẻ 12 PHẦN 2. MỘT SỐ KỸ NĂNG DẠY PHẦN 2. MỘT SỐ KỸ NĂNG DẠY TRẺ CPTTT TRẺ CPTTT  Phát triển chức năng các giác quan Phát triển...

Ngày tải lên: 04/09/2013, 06:10

94 1,9K 38
w