0
  1. Trang chủ >
  2. Y Tế - Sức Khỏe >
  3. Y học thưởng thức >

phục hồi chức năng trẻ chậm phát triển trí tuệ tài liệu số 14

phục hồi chức năng trẻ chậm phát triển trí tuệ tài liệu số 14

phục hồi chức năng trẻ chậm phát triển trí tuệ tài liệu số 14

... t ” Phục hồi chức năng trẻ chậm phát triển trí tuệ 11 1. GII THIU Chậm phát triển trí tuệ (PTTT) là tình trạng:n Trẻ trí tuệ dưới mức trung bình, kh năng tư duy chm.n Khả năng học ... cu.Quyển sách đâu ?CHM NÓI DO CHM PHÁT TRIN NGÔN NG  TR EM CHM PHÁT TRIN TRÍ TU Phục hồi chức năng trẻ chậm phát triển trí tuệ 29 n Đánh giá khả năng nói của trẻ: Nói chuyn vi tr, hi ... thăng bng. PHC HI CHC NĂNG TR CHM PHÁT TRIN TRÍ TU Tài liu s 14 Phc hi chc năng da vào cng đng 20 Phục hồi chức năng dựa vào cộng đồng / Tài liệu số 14 n Bài tập 5. Tạo thuận...
  • 34
  • 1,021
  • 0
Một số biện pháp dạy kĩ năng tự phục vụ cho trẻ chậm phát triển trí tuệ ở tiểu học

Một số biện pháp dạy kĩ năng tự phục vụ cho trẻ chậm phát triển trí tuệ ở tiểu học

... dạy kĩ năng tự phục vụ cho trẻ chậm phát triển trí tuệ ở tiểu học Trẻ chậm phát triển trí tuệ tồn tại trong xã hội là một tất yếu khách quan. Trẻ chậm phát triển trí tuệ cũng như bao trẻ em ... kĩ năng tự phục vụ cho trẻ chậm phát triển trí tuệ ở tiểu học.5. Phạm vi nghiên cứu - Trẻ chậm phát triển trí tuệ ở Tiểu học- Kĩ năng tự phục vụ6. Phương pháp nghiên cứu- Đọc sách, báo, tài ... TRẠNG CỦA VIỆC DẠY KĨ NĂNG TỰ PHỤC VỤ CHO TRẺ CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ Ở TIỂU HỌC2.1. Thực trạng của việc dạy kĩ năng tự phục vụ cho trẻ chậm phát triển trí tuệ ở tiểu học Để trẻ làm được những...
  • 20
  • 10,926
  • 81
Nghiên cứu thực trạng công tác Can thiệp sớm  cho trẻ chậm phát triển trí tuệ trên địa bàn TP Đà Nẵng

Nghiên cứu thực trạng công tác Can thiệp sớm cho trẻ chậm phát triển trí tuệ trên địa bàn TP Đà Nẵng

... cuộc sống sau này. 1.2.3.2. Mục tiêu của CTS CTS nhằm phát triển tối ña tiềm năng học ở trẻ, phát triển sự khoẻ mạnh trong cuộc sống hàng ngày của trẻ; giúp trẻ sống ñộc lập - “có một cuộc sống ... ñược sống, quyền ñược vui chơi và học tập. Trẻ khuyết tật nói chung, trẻ chậm phát triển trí tuệ (CPTTT) nói riêng cũng có ñầy ñủ các quyền cơ bản ñể bộc lộ khả năng, nhu cầu của mình ñể phát triển ... biết ñiều kiện phát triển nhân cách của trẻ CPTTT khác với trẻ bình thường, tư duy của trẻ kém phát triển nên trẻ thường chậm lĩnh hội các khái niệm và quy luật chung do ñó chậm hiểu các khái...
  • 92
  • 2,621
  • 8
Hình thành kĩ năng giao tiếp cho trẻ Chậm phát triển trí tuệ trường Tiểu học Hải Vân thông qua hoạt động vui chơi

Hình thành kĩ năng giao tiếp cho trẻ Chậm phát triển trí tuệ trường Tiểu học Hải Vân thông qua hoạt động vui chơi

... 18 tuổi. Theo hiệp hội Chậm phát triển trí tuệ Mỹ (AAMR) năm 1992: CPTTT là những hạn chế lớn về khả năng thực hiện chức năng. Đặc ñiểm của tật là: - Hoạt ñộng trí tuệ dưới mức bình thường. ... cho các trẻ nghe, trẻ kể lại câu chuyện hoặc kể chuyện theo tranh ñể phát triển ngôn ngữ. Luyện tập phát âm: Đối với trẻ khả năng phát âm còn kém giáo viên cần phải luyện phát âm cho trẻ - ... dục trí tuệ cho trẻ em. Nó giúp cho trẻ: - Phát triển những kĩ năng về thị giác, thính giác, xúc giác… - Chính xác hóa những hiểu biết về các sự vật, hiện tượng xung quanh. - Phát triển trí...
  • 88
  • 1,821
  • 19
Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề  ñểquản lí hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ  ở khối lớp 5, Trường Tiểu học Hải Vân, Quận Liên Chiểu, Thành phố Đà Nẵng

Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề ñểquản lí hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ ở khối lớp 5, Trường Tiểu học Hải Vân, Quận Liên Chiểu, Thành phố Đà Nẵng

... Vân, Bài giảng ñại cương trẻ chậm phát triển trí tuệ, khoa Tâm lý- giáo dục, Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng 7. T.S Lê Quang Sơn, Bài giảng tâm lý trẻ chậm phát triển trí tuệ, khoa tâm lý giáp ... DSM-IV sử dụng chỉ số trí tuệ làm tiêu chí ñể phân loại mức ñộ CPTTT. Có 4 mức ñộ CPTTT là: + Nhẹ : Chỉ số trí tuệ từ 50-55 tới xấp xỉ 70. + Trung bình : Chỉ số trí tuệ từ 35-40 tới 50-55. ... trợ trẻ CPTTT học hoà nhập. - Cần bồi dưỡng, tập huấn, cung cấp tài liệu ñể nâng cao kiến thức và kỹ năng cho giáo viên về GDHN trẻ CPTTT và các kỹ năng quản lí HVBT của trẻ CPTTT, kỹ năng...
  • 19
  • 865
  • 0
Kĩ năng dạy trẻ chậm phát triển trí tuệ

năng dạy trẻ chậm phát triển trí tuệ

... rối, tự làm tổn thơng mình, lầm lì, rầu rĩ Trẻ ngồi học rất trật tự songkhông hiểu gì.Phần 2. một số kỹ năng dạy trẻ Cpttt 2.1. Phát triển chức năng các giác quan Thị giác: Luyện nhìn các ... Một số năng dạy trẻ cpttt trong lớp học hoà nhậpPhần 1. nhận biết và và xác định những đặc điểm của trẻ CPTTT1. nhận dạng trẻ CPTTT Một số trẻ có hình thể không cân ... trẻ nhìn sáchchép ra vở, viết đi viết lại nhiều lầnRèn luyện kỹ năng thực hành cho trẻ cpttt: Gồm một số phơng pháp sau: Phơng pháp làm mẫu để trẻ bắt chớc (làm mẫu chậm từng thao tác để trẻ...
  • 5
  • 5,799
  • 150
Thực trạng xây dựng Kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ Chậm phát triển trí tuệ của giáo viên  dạy hòa nhập tại các trường tiểu học trên ñịa bàn quận Liên Chiểu

Thực trạng xây dựng Kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ Chậm phát triển trí tuệ của giáo viên dạy hòa nhập tại các trường tiểu học trên ñịa bàn quận Liên Chiểu

... quan vấn ñề nghiên cứu 6 1.2 Một số khái niệm của ñề tài 8 1.3 Đặc ñiểm tâm lí trẻ Chậm phát triển trí tuệ 12 1.4 Giáo dục hòa nhập cho trẻ Chậm phát triển trí tuệ 16 1.5 Xây dựng kế hoạch giáo ... kỹ năng cần có của giáo viên ñối với việc lập KHGDCN cho trẻ CPTTT Kỹ năng tìm hiểu nhu cầu và năng lực của trẻ: kỹ năng mô tả quá trình phát triển của trẻ, kỹ năng tiếp cận với gia ñình trẻ ... cho trẻ CPTTT Vận dụng vùng phát triển gần vào xây dựng mục tiêu giáo dục cho trẻ CPTTT Nắm bắt ñược sự phát triển của trẻ, vốn kiến thức, kinh nghiệm sống ñã có, kĩ năng vận dụng của trẻ, ...
  • 127
  • 10,873
  • 39
Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề quản lý hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ ở khối 5, trường tiểu học Hải Vân

Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề quản lý hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ ở khối 5, trường tiểu học Hải Vân

... thứức vc vààkkỹỹ năng cho gi năng cho giááo viên vo viên vềềGDHN, GDHN, ccáác kc kỹỹ năng qu năng quảản ln lííHVBT, kHVBT, kỹỹ năng s năng sửửddụụng ... hihiệệuuququảảgigiảảngngddạạyyccủủaagigiááooviênviên..MMụụcctiêutiêuccủủaagigiááooddụụcchohoàànhnhậậpphưhướớngngññếếnnkhôngkhôngchchỉỉllààcungcungccấấppkikiếếnnththứứccmmààcòncònllààhhììnhnhththàànhnhñưñượợcckkỹỹ năng năng, , phphụụcchhồồiichchứứcc năng năngchochotrtrẻẻkhuykhuyếếttttậậttnnóóiichungchungvvààtrtrẻẻCPTTT ... quyi quyếết vt vấấn ñn ñềề.. 14, 29%1/ 7Trẻ không hợp tác42,85%3/7Không có sự hỗ trợ của các lực lượng khác28,57%2/7Không có thời gian 14, 29%1/7Chưa hiểu rõ về phương pháp nàyTL(%)SLKhó...
  • 29
  • 917
  • 1
Chuyên đề : Trẻ chậm phát triển trí tuệ

Chuyên đề : Trẻ chậm phát triển trí tuệ

... cho trẻ em Dự án giáo dục tiểu học cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăncó hoàn cảnh khó khăn**********Một số năng dạy trẻ chậm phát triển trí Một số năng dạy trẻ chậm phát triển trí tuệ ... sở thích của trẻ 12PHẦN 2. MỘT SỐ KỸ NĂNG DẠY PHẦN 2. MỘT SỐ KỸ NĂNG DẠY TRẺ CPTTTTRẺ CPTTT Phát triển chức năng các giác quan Phát triển chức năng các giác quan Phát triển các thao ... tượng.tượng.Hỗ trợ khả năng ghi nhớHỗ trợ khả năng ghi nhớ Phát triển vốn từ Phát triển vốn từ 182.1. PHÁT TRIỂN CHỨC NĂNG CÁC GIÁC QUAN2.1. PHÁT TRIỂN CHỨC NĂNG CÁC GIÁC QUANHoạt...
  • 94
  • 1,873
  • 38

Xem thêm

Từ khóa: thực trạng xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ chậm phát triển trí tuệ của giáo viên dạy hòa nhập tại các trường tiểu học trên địa bàn quận liên chiểutp đà nẵngyêu cầu để tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ chậm phát triển trí tuệhình thành kĩ năng giao tiếp cho trẻ chậm phát triển trí tuệ trường tiểu học hải vân thông qua hoạt động vui chơikĩ năng dạy trẻ chậm phát triển trí tuệtrẻ chậm phát triển trí tuệkế hoạch chăm sóc cá nhân trẻ chẫm phát triển trí tuệ hòa nhập ở trường mấm nontrẻ chậm phát triển trí tuệ là gìchăm sóc trẻ chậm phát triển trí tuệtrò chơi cho trẻ chậm phát triển trí tuệtrò chơi dành cho trẻ chậm phát triển trí tuệcách dạy trẻ chậm phát triển trí tuệnguyên nhân trẻ chậm phát triển trí tuệkhái niệm trẻ chậm phát triển trí tuệdấu hiệu trẻ chậm phát triển trí tuệdạy trẻ chậm phát triển trí tuệBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ