BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ---------- TRỊNH CÔNG TIẾN BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG THPT HUYỆN M’DRĂK LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên các trường cao đẳng ngoài công lập trên địa bàn thành phố đà nẵng trong giai đoạn hiện nay
...
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
DƯƠNG THỊ THÌN
BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN
CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGOÀI CÔNG LẬP
TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG ... luận văn tại:
- Trung tâm Thông tin - Học liệu, Đại học Đà Nẵng
- Thư viện trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng.
và ñào tạo. Mỗi trường cần ñề ra phương hướng, biện pháp...
Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên ở trường cao đẳng bách khoa hưng yên
... giảng viên nhà trường
Hiện tại trường Cao đẳng Bách khoa Hưng Yên có tổng số 229 cán bộ và giáo viên cơ
hữu. Trong đó Giáo sư là 03 người, Phó giáo sư là 06 người, Tiến sĩ và Tiến sĩ khoa học ... giảng dạy ở một bộ môn hoặc một chuyên ngành nhất định trong trường Cao đẳng và Đại học (Đại
học Quốc gia Hà Nội, Đại học vùng), Học viê...
Phân cấp quản lý trong chi NSNN cho các đơn vị giáo dục và đào tạo trên địa bàn thành phố Hà Nội
... trình giáo dục phổ thông và kiên cố hoá trường học.
Các bất cập, yếu kém và khuyết điểm trong giáo dục
Chất lượng giáo dục đại trà, đặc biệt ở bậc đại học còn thấp;
phương pháp giáo dục còn ... trung học có hai cấp là trung học cơ sở và trung học phổ thông.
(3). Giáo dục nghề nghiệp : gồm trung học chuyên nghiệp và dạy nghề.
(4). Giáo...
“ Phân cấp quản lý trong chi NSNN cho các đơn vị giáo dục và đào tạo trên địa bàn thành phố Hà Nội, Thực trạng và giải pháp
... trình giáo dục phổ thông và kiên cố hoá trường học.
Các bất cập, yếu kém và khuyết điểm trong giáo dục
Chất lượng giáo dục đại trà, đặc biệt ở bậc đại học còn thấp;
phương pháp giáo dục còn ... trung học có hai cấp là trung học cơ sở và trung học phổ thông.
(3). Giáo dục nghề nghiệp : gồm trung học chuyên nghiệp và dạy nghề.
(4). Giáo d...
Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI doc
... vng các kin thc chung v ch ngha Mác-Lênin, t tng H Chí
Minh, các kin thc đi cng, và các kin thc c bn v các bình din ngôn ng Pháp, vn
hóa Pháp và vn hóa ca Cng đng Pháp ... trình
đ ca Cng đng châu âu;
- S dng các kin thc và phng pháp, k thut ging dy vào công vic ging dy
ting Pháp các cp hc ca h thng giáo dc...
Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường cao đẳng công nghệ và kinh tế hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... trong
lĩnh vực Giáo dục và Đào tạo, tài liệu lý luận về giáo viên và phát triển đội
ngũ giảng viên và các đề tài nghiên cứu khoa học có liên qua để từ đó hình
thành cơ sở lý luận phục vụ cho ... TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
vNGUYỄN VĂN TUẤN
BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG
VIÊN
TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ & KINH TẾ
HÀ NỘI
CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO
D...
Biện pháp quản lý bước đầu chuẩn bị để triển khai đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường đại học sư phạm hà nội
...
trưởng trường Đại học Sư phạm Hà Nội v/v ban hành “Quy chế đào tạo theo tín chỉ của
trường đại học sư phạm Hà Nội .
15. Đại học Sư phạm Hà Nội. Báo cáo tổng kết năm học 2009 – 2010 của trường Đại ...
Tiếng Viê
̣
t:
1. Bộ Giáo dục và Đào tạo. Báo cáo tổng kết năm học 2009 – 2010 và phương hướng
nhiệm vụ năm học 2010 – 201...
Biện pháp quản lý hoạt động dạy và học của giáo vụ ở trường đại học sư phạm hà nội
... học QLGD.
4. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2001), Các văn bản pháp luật hiện hành về Giáo dục- Đào tạo,
tập2, NXB Thống kê, Hà Nội.
5. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2002): Chiến lược phát triển giáo dục ... lợi và nghĩa vụ của người học Rõ ràng, nhiệm vụ của giáo vụ ở trường
Biện pháp quản lý hoạt động dạy và học của
giáo vụ ở Trường...
Phát triển đội ngũ giảng viên các trường đại học ở vùng đồng bằng sông cửu long đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đại học
...
Phát triển đội ngũ giảng viên các trường đại học ở vùng Đồng bằng sông Cửu Long đáp
ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đại học .
...
Mục tiêu của nhóm giải pháp: Các cp có thm quyn, các nhà qun lí, các lng
xã h...
DẠY và học kĩ NĂNG VIẾT THEO LOẠI HÌNH văn bản lập LUẬN đối với SINH VIÊN năm 3 và năm 4 KHOA TIẾNG PHÁP – TRƯỜNG đại học sư PHẠM hà nội
... ailleurs 8e, Stage
d’été, Hanoi.
103
18. TRINH Van Minh (2004), Các phng pháp dy-hc ting Pháp, NXB Giáo dc, Hà
Ni
19. TREMBLAY Raymond Robert et PIERRIER Yvan (2006), Savoir plus
Từ khóa:
- biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên
- biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường trung cấp chuyên nghiệp văn hóa nghệ thuật
- biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường trung cấp văn hóa nghệ thuật
- biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên ở các trường tiểu học
- biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học
- biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên mầm non