La place de l''adjectif

... L’adjectif 1. Place de l’adjectif. 1.1. L’adjectif est placé après le nom. - Si l’adjectif est monosyllabique ainsi que le nom qu’il qualifie. Ex : un film court. - Si l’adjectif est polysyllabique ... médiévale, la condition ouvrière. 1.2. L’adjectif est placé avant le nom. - Si c’est un adjectif numéral. Ex : la première neige, la troisième fois. - Si c’est un adjectif...

Ngày tải lên: 29/03/2014, 04:07

... conviviales entre la population locale et les visiteurs. Au-delà de la visibilité accrue par la mise en place de la Maison des Cultures et de l'artisanat dans le village, les efforts de communication ... de l’activité agricole. Mai - Récolte de prunes et de pommes de terre - Labour des champs - Măng vầu (une sorte de pousses de bambou) - Fête de deman...

Ngày tải lên: 27/10/2012, 16:45

... vidéo, des magnétophones sont tous de bonne qualité. En outre, il existe une abondance de manuels, de méthodes de français, de guides pédagogiques à la bibliothèque grâce à l'aide des partenaires ... l’acquisition des habiletés d’écoute ne dépend que de la pratique de l’apprenant lui-même. En outre, ils ne tirent pas le meilleur parti de l'abondance des manu...

Ngày tải lên: 07/11/2012, 14:26

... comme un système des règles, des formes qui font le cadre de la langue, ce qui a fait le fondement des méthodologies précédentes dans la conception de la langue, cette fois, la langue, qui a tout ... l’enseignement des langues. C’est la communication, à laquelle on vise dans la présentation de la grammaire, qui peut faire franchir des difficultés dans l’acquisition des...

Ngày tải lên: 07/11/2012, 14:44

... l’enseignement de la matière. Quels objectifs doit-on aboutir ( les savoirs, savoirs-faire et savoirs- être). Pendant cette étape, on devrait aussi tenir compte de la demande de formation. La mise en place ... la base des contenus qui feront l’objet de l’apprentissage. Ce déplacement d’intérêt, de la matière vers l’apprenant, a également conduit à s’intéresser non plu...

Ngày tải lên: 07/09/2013, 13:31

... a de la langue apprise constituent une langue originale-langue de l apprenant. Cette langue’ comporte en elle-mªme non seulement des traits de la langue apprise mais aussi des traits de la ... distinguer la langue vietnamienne de la langue française afin de limiter l influence’ nÐgative de la langue maternelle sur la langue cible. En classe, il faut mobiliser l...

Ngày tải lên: 07/09/2013, 14:03

... ces derniers. AA Priorité de satisfaire la demande de crédits avec des préférences sur le taux d'intérêt, le frais, la durée et des mesures de sécurité de prêts (on peut accorder des ... créent de meilleures conditions pour les PME dans l’accès aux sources de crédit. 3. Présentation des études de cas d’analyse des demandes des crédits des PME chez Techcombank 3.1...

Ngày tải lên: 08/09/2013, 22:12

... Enseigner la C.E aux étudiants de troisième année à l’Université de Vinh à l’aide de l’Internet - Apprendre des stratégies de lecture sélective - Trouver l’idée principale * La compréhension de l' ... venu de l’espace 02 5. Contrôler 02 (Programme de l’enseignement de la C.E à l’Université de Vinh) L’objectif de la compréhension écrite est d’amener des appr...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:24

... – de prendre en compte la totalité de répertoire verbal, l’ensemble des niveaux et registres de langue qui dépendent des relations interpersonnelles, de la place des interlocuteurs et de la ... pendant le cours de langue. La classe de langue est le lieu où entrent en contact la culture maternelle et la culture de la langue étrangère. L’enseignement de la...

Ngày tải lên: 29/01/2014, 10:57

... a de la langue apprise constituent une langue originale-’ langue de l apprenant. Cette langue comporte en elle-mªme non’ seulement des traits de la langue apprise mais aussi des traits de la langue ... expliquÐs par des processus de gÐnÐralisation interne du systÌme de la langue ÐtrangÌre, parce que l ÐlÌve apprend la langue ÐtrangÌre’ par une mÐthode de traitement de...

Ngày tải lên: 29/01/2014, 14:35