Dạy học truyện ngắn hiện thực trong sự so sánh với truyện ngắn lãng mạn giai đoạn 1930 1945

... phm hin thc và lãng mn. CHƢƠNG 3 THỰC NGHIỆM GIẢNG DẠY TRUYỆN NGẮN HIỆN THỰC TRONG SỰ SO SÁNH VỚI TRUYỆN NGẮN LÃNG MẠN GIAI ĐOẠN 1930- 1945 3.1. Địa điểm và đối tƣợng thực nghiệm - ng ... th 18 Dạy học truyện ngắn hiện thực trong sự so sánh với truyện ngắn lãng mạn giai đoạn 1930- 1945 ...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 16:59

... 岁总发事 在越南，提到“四”就是提到方向，时季（四方，四季）。越南古时，把四看待 是吉祥，良好数，所以哪家生 4 个男子要作“四子亮相”(tứ tử trình làng)的请客礼。为 了表示亲切地交朋友，古人也叫“四海皆兄弟”(tứ hải giai huynh đệ)。越南古时后，出 行时，出门就用棍子在地面上划 4 条并行并私语“四纵”(tứ tung)，再在 4 条上面划 5 条并行并私语“五横”(ngũ hoành)，这样作出行会顺利，好运。因 ... Viên thần, Sóc T...

Ngày tải lên: 07/09/2013, 13:27

... phủ Lào trong việc mở rộng mối quan hệ hợp tác kinh tế với nước ngoài là hướng tới việc thực hiện chính sách đổi mối toàn diện, trong đó đặc biệt quan trọng là lĩnh vực kinh tế, thực hiện mục ... chỉ được thực hiện đầu tư với các điều kiện cụ thể do pháp luật quy định. Bên cạnh đó nhằm thúc đẩy sự phát triển cân đối trong các lĩnh vực, địa bàn của nền kinh tế quốc...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 09:13

... bang. Trong phạm vi bài viết này, chúng tôi nghiên cứu về tội đưa và nhận hối lộ được quy định trong BLHS của liên bang cũng như trong BLHS của một số tiểu bang ở Hoa Kỳ trong sự so sánh với ... lương hoặc không hưởng lương, được giao thực hiện một công vụ nhất định và có quyền hạn nhất định trong khi thực hiện công vụ”. Với khái niệm này luật hình sự Việt...

Ngày tải lên: 18/03/2014, 21:20

... phương pháp dạy học Mục đích của việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ thông là thay đổi lối dạy học truyền thụ một chiều sang dạy học theo “Phương pháp dạy học tích cực” nhằm giúp học sinh ... thực tiễn Chương 2 THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG CÁC TÌNH HUỐNG DẠY HỌC KIẾN TẠO KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG Tình huống 1: Dạy học “phát hiện định...

Ngày tải lên: 27/10/2012, 08:29

... phương pháp dạy học Mục đích của việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ thông là thay đổi lối dạy học truyền thụ một chiều sang dạy học theo “Phương pháp dạy học tích cực” nhằm giúp học sinh ... nghiên cứu. Có nhiều lí thuyết dạy học hiện đại nhằm phát huy vai trò của người học lấy người học làm trung tâm. Dạy học kiến tạo là một trong những phư...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 11:12

... I 1 , 305 Bộ giáo dục và đào tạo Trờng đại học vinh Trần thị hiền Cách sử dụng thành ngữ trong truyện ngắn nam cao và nguyên hồng giai đoạn 1930 - 1945 Luận văn thạc sĩ ngữ văn Nghệ An 2012 hẹ. ... Phác trong truyện Cơn sốt, so sánh sự thua kém của con bà với con nhà người ta, Nguyên Hồng đã sử dụng hai thành ngữ “hai sương một nắng”, “ mát mày mát mặt” để đưa...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 15:26

... cực của học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930 – 1954 hiện nay ở trường trung học phổ thông, có 65% giáo viên trả lời thường xuyên sử dụng bản đồ trong dạy học lịch sử của mình, ... dụng bản đồ trong dạy học lịch sử nói chung và sử dụng bản đồ theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam giai đoạn...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:39

... Nghệ An trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930- 1945 ở trường THPT. Giai đoạn này được phân phối trong chương trình lịch sử lớp 12 - lớp cuối cấp của bậc THPT. Ở lớp này, học sinh chủ ... thức cho học sinh trong quá trình dạy học. Rõ ràng giữa nhận thức và thực tế giảng dạy chưa có sự đồng nhất. Đây là một trong những nguyên nhân khiến học sinh...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:49

... học để xác định các loại tàI liệu tham khảo trong dạy học khoá trình lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930 1945 (lớp 12). 2.1.1. Mục đích, yêu cầu của khoá trình lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930 1945 ... Việt Nam giai đoạn 1930 1945, mở đầu là phong trào cách mạng 1930 1931 với đỉnh cao là Xô Viết Nghệ Tĩnh. Với vốn tài liệu phong phú, qua phong trào cách mạng 1...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:49