Trong " Thế giới tương đối của Ga-li-lê "
CHUYỂN ĐỘNG HAY ĐỨNG YÊN? Ra đời cách đây 300 năm, thuyết tương đối của Ga-li-lê không phải dễ dàng được người đương thời chấp nhận. Con người ngày xưa vốn quen nhìn nhận hiện tượng bên ngoài mà ít đi sâu vào bản chất của sự vật. Hằng ngày, ai mà chẳng thấy Mặt Trời vạch một đường cung lớn từ Đông sang Tây ? Thế mà nhà bác học người Ý đó lại khẳng định :” Mặt Trời không đi, trái lại, chính Trái Đất đang quay quanh nó, từ Tây qua Đông ! ”. Ngày nay có lẽ chẳng còn ai thắc mắc về cái chân lý thật đơn giản mà cũng thật vĩ đại này. Chỉ cần lấy một sự việc thông thường nhất như khi ta đi tàu hỏa làm thí dụ. Rõ ràng là tàu đang chạy mà ta lại cứ tưởng hàng cây bên đường đang đuổi nhau lao vun vút về phía sau. Trái Đất - quê hương của chúng ta – chẳng qua cũng như con tàu, còn Mặt Trời thì như hàng cây… Nhưng không phải chỉ có hành tinh chúng ta, mà cả Mặt Trời và muôn vàn vì sao cũng đang mãi miết chạy theo quỹ đạo của chúng. Còn khi bạn đang ngồi yên bên cửa sổ? Sự ngồi yên đó cũng chỉ là tương đối nốt, tương đối so với ngôi nhà của bạn. Vì thật ra cả bạn và ngôi nhà vẫn đang chuyển động theo Trái Đất. Đó là thực chất của nguyên lý tương đối Ga-li-lê. Bây giờ hãy nghe một câu chuyện : A-sin và con rùa Dũng sĩ A-sin trong trường ca I-li-át của Hô-me nổi tiếng không những vì có công lớn trong việc đánh chiếm thành Tơ-roa, mà còn vì có một “cặp giò” chạy nhanh như gió. Thế mà Đê-nông, nhà triết học cổ Hy Lạp (thế kỷ thứ 5 trước Công nguyên) dám quả quyết rằng “A-sin không thể đuổi kịp một…con rùa !” ??? Đê-nông chống lại thuyết chuyển động. Theo ông thì “chuyển động chỉ là ảo ảnh của mắt, nó đánh lừa ta”. Ông lập luận như sau: Giữa con rùa và A-sin có một khoảng cách. Khi dũng sĩ vượt hết khoảng cách đó thì chú rùa cũng đã đi dược một quãng đường nữa. A-sin đuổi xong khoảng cách mới, thì đối thủ lại bò thêm một quãng khác. Và cứ thế, rùa ta vẫn luôn luôn ở trước A-sin… Người ta kể lại rằng, sau khi nghe xong lời giảng này, nhà triết học Đi-ô-gien đã lặng thinh, đi đi lại lại trước mặt của Đê-nông. Hình như ông ta cảm thấy đó chỉ là một thứ ngụy biện, nhưng không đủ lý luận để cãi lại thầy của mình… đố tìm thấy cái sai trong lập luận của Đê-nông. Nguồn :trường tôi.
Có thể bạn quan tâm
Tình hình phát triển kinh tế và vị thế của nền kinh tế EU trên thế giới và đối với Việt Nam hiện nay.doc.DOC
- 23
- 1
- 9
vấn đề ở đây là vận tốc của con rùa nhỏ hơn rất nhiều so với vận tốc của Asin bài toán này chỉ đúng dc khi mà khoảng cách ban đầu của rùa và asin lớn lớn lắm ấy mà trong quá trình đuổi asin chết đói hoặc là bị hổ ăn thịt thì sẽ k đuổi dc
Có thể bạn quan tâm
Dự báo về tác động của Tổ chức Thương mại Thế giới WTO đối với các doanh nghiệp xuất khẩu vừa và nhỏ Việt Nam – Những giải pháp đề xuất.doc
- 72
- 197
- 0
Trích: vấn đề ở đây là vận tốc của con rùa nhỏ hơn rất nhiều so với vận tốc của Asin bài toán này chỉ đúng dc khi mà khoảng cách ban đầu của rùa và asin lớn lớn lắm ấy mà trong quá trình đuổi asin chết đói hoặc là bị hổ ăn thịt thì sẽ k đuổi dc ko phai ????
Có thể bạn quan tâm
Dự báo về tác động của Tổ chức Thương mại Thế giới WTO đối với các doanh nghiệp xuất khẩu vừa và nhỏ Việt Nam – Những giải pháp đề xuất.pdf
- 1
- 90
- 1
Có phải do người đó chỉ chạy đến chỗ con rùa mà ko chạy lên trên con rùa ko .
Có thể bạn quan tâm
Nước mắt trong thế giới nghệ thuật của sáng tác nam cao thời kỳ trước cách mạng
- 124
- 289
- 2
Hì đúng là khi Asin đến được vị trí trước đó của con rùa, thì rùa ta cũng đã đi thêm được 1 khoảng cách nữa, nhưng khoảng cách đó giảm dần do vận tốc của Asin lớn hơn vận tốc của con rùa (nếu Asin chạy chậm hơn thì khoảng cách đó tăng dần). Do vậy khoảng thời gian cho mỗi đoạn Asin phải "chạy thêm" cũng giảm dần. Sai lầm trong lập luận của Đê-nông chính là biện luận: "tổng của vô hạn các phần tử thời gian "chạy thêm" là 1 giá trị vô hạn" Điều này có thể giải quyết đơn giản bằng giới hạn: 1 dãy số vô hạn phần tử vẫn có thể tổng giá trị các phần tử là hữu hạn
Có thể bạn quan tâm
Lý thuyết “phục vụ và duy trì cải thiện hành chính công trong một thế giới cạnh tranh” của ngân hàng phát triển châu á – vận dụng vào việc tổ chức bộ máy hành chính nhà nước đối với việt nam
- 10
- 475
- 2
a nêu ra cái giới hạn có vẻ quá cao so với kiến thức của cấp 2 em thử tìm cách viết ngắn gọn và xúc tích nhất nhưng mà k dc bị bảo là sai, haiz
Có thể bạn quan tâm
Tài liệu Firefox OS - Tham vọng lớn trong thế giới di động của Mozilla docx
- 3
- 74
- 0
Hix anh đâu thấy đề ra có nói là của cấp 2 đâu Ron Với kiến thức THCS thì ko thể giải quyết nghịch lý này đc
Có thể bạn quan tâm
skkn một số phương pháp tính số kiểu gen tối đa và tần số tương đối của các alen trong quan the
- 21
- 268
- 0
chủ pic mới có lớp 9 hay sao ấy cấp 2 vẫn giải thic dc chứ a sử dụng 3 đại lượng ( thời gian, vận tốc, quãng đường ) trong bài toán chuyển động là biện luận ra mà không thì chơi quả vẽ đồ thị cho nó sướng
Có thể bạn quan tâm
Âm nhạc dành cho đôi tai của khách hàngNếu trong thế giới truyện cổ tích có potx
- 6
- 31
- 0
Sử dụng công thức quãng đường-thời gian-vận tốc hay kể cả đồ thị đi nữa thì cũng chỉ đơn giản là tìm đc thời điểm gặp nhau(hiển nhiên sẽ gặp nhau) mà ko giải thích đc nghịch lý Asin. Để hiểu cặn kẽ vấn đề anh nghĩ là nên hẹn các bạn lên cấp 3
Có thể bạn quan tâm
Thiên nhiên - Thế giới tinh thần của con người trong văn xuôi Hoàng Phủ Ngọc Tường doc
- 5
- 43
- 0
nhưng mà chủ pic ở đây có ý thách đố mà chiụ thua vậy, xem chủ pic giải đáp ra sao không được là nộp phạt nhớ 500 keng đi
Có thể bạn quan tâm
Thiên nhiên - Thế giới tinh thần của con người trong văn xuôi Hoàng Phủ Ngọc Tường pdf
- 5
- 31
- 0
Bài viết liên quan
Bài viết mới
- Viết đoạn văn ngắn phân tích cái hay trong đoạn thơ sau: Nhóm bếp lửa … Bếp lửa (Bếp lửa - Bằng Việt)
- Tình bà cháu trong bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt
- Bình giảng đoạn thơ sau đây trong bài Bếp lửa của Bằng Việt: Rồi sớm rồi chiều ....thiêng liêng bếp lửa.
- Phân tích bài thơ ‘Bếp lửa’ của Bằng Việt_bài2
- Phân tích gía trị biểu cảm của những câu thơ sau: Mẹ đang tỉa bắp … em nằm trên lưng (Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ - Nguyễn Khoa Điềm)
- Trong bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyền Khoa Điềm, em thích hình ảnh thơ nàọ nhất? Viết một đoạn văn nói rõ cái hay của hình ảnh thơ ấy trong đó có sử dụng thành phần tình thái và thành phần phụ chú
- Nêu cảm nhận về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm ( bài 2).
- Cảm nhận của em về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm
- Soạn bài Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
- Cảm nhận về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
Xem nhiều gần đây
- Bài tập: Động lực học chất điểm
- Vật lí 9 - Điện từ học
- Lí 10 - Cơ Bản. giải giúp mình với !
- Sự giãn nở vì nhiệt của chất rắn!?
- Bài tập về thấu kính lớp 11.
- Cách giải nhanh-kinh nghiệm làm bài tập môn vật lý
- Hệ thống công thức Lý 12 cơ bản - Giải nhanh trắc nghiệm
- Bạn muốn thể hiện mình về kiến thức vật lý ưh?
- Tổng hợp công thức Vật lý 12 chương trình phân ban
- Topic dành cho thí sinh dự thi ĐHCĐ đây
- Vật lý vui :D đúng thưởng liền keng :D
- [EVENT] Thu Hoạch Keng Trên Cánh Đồng Kiến Thức
- Vật lý quanh ta (nhiều điều thú vị lắm)
- Giúp Mình Bài Vật Lý 8 này với