Vật lí 9 - Điện từ học

1) Đặt hai dây dẫn song song với nhau, nếu cho dòng điện chạy qua hai dây dẫn đó thì hai dây dẫn trên có còn song song với nhau nữa không? Vì sao? 2) Có một số mảnh sắt vụn đặt gần cực của nam châm a) Những mảnh sắt vụn trên có thể trở thành nam châm được không? Vì sao? b) Nếu có, hãy xác định từ cực của những nam châm đó

1) Đặt hai dây dẫn song song với nhau, nếu cho dòng điện chạy qua hai dây dẫn đó thì hai dây dẫn trên có còn song song với nhau nữa không? Vì sao? 2) Có một số mảnh sắt vụn đặt gần cực của nam châm a) Những mảnh sắt vụn trên có thể trở thành nam châm được không? Vì sao? b) Nếu có, hãy xác định từ cực của những nam châm đó

1) Không vì khi đó 2 dây sẽ hút hoặc đẩy nhau. 2) a) Có do nhiễm từ. b) Đường sức từ của nam châm đi vào đầu nào của mảnh sắt thì đó là cực S, đầu kia là cực N. Giải thích 1 cách đơn giản là thế.

Có thể bạn quan tâm

Tải xuống

RÈN KĨ NĂNG THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM PHẦN ĐIỆN HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY-HỌC VẬT LÍ 9 TRƯỜNG THCS NINH ĐIỀN

... điện học cho học sinh thông qua dạy -học vật lí 9 trường THCS Ninh Điền”. 2. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU : - Một số phương pháp rèn luyện kĩ năng thực hành thí nghiệm phần điện học trong môn vật lí ... pháp học tập. - Học sinh biết tự đánh giá kết quả học tập của mình sau giờ học. - Các em tự học hỏi, tự thảo luận giải quyết vấn đề bài học. V. PHẠM VI ỨNG DỤNG : - Môn vật lí lớp 9, lớp 7. - Có ... nghi ệ m môn v ậ t lí 9 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Sách giáo khoa vật lí 9 – NXB giáo dục. 2. Sách giáo viên vật lí 9 – NXB giáo dục. 3. Một số vấn đề đổi mới phương pháp dạy học môn vật lí THCS – NXB

Ngày tải lên : 02/04/2013, 16:01

• 18
• 1.5K
• 1

Có thể bạn quan tâm

Tải xuống

Tên đề tài: “RÈN KĨ NĂNG THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM PHẦN ĐIỆN HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY-HỌC VẬT LÍ 9 TRƯỜNG THCS NINH ĐIỀN

... điện học cho học sinh thông qua dạy -học vật lí 9 trường THCS Ninh Điền”. 2. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU : - Một số phương pháp rèn luyện kĩ năng thực hành thí nghiệm phần điện học trong môn vật lí ... pháp học tập. - Học sinh biết tự đánh giá kết quả học tập của mình sau giờ học. - Các em tự học hỏi, tự thảo luận giải quyết vấn đề bài học. V. PHẠM VI ỨNG DỤNG : - Môn vật lí lớp 9, lớp 7. - Có ... nghi ệ m môn v ậ t lí 9 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Sách giáo khoa vật lí 9 – NXB giáo dục. 2. Sách giáo viên vật lí 9 – NXB giáo dục. 3. Một số vấn đề đổi mới phương pháp dạy học môn vật lí THCS – NXB

Ngày tải lên : 02/04/2013, 16:02

• 18
• 1.8K
• 4

Có thể bạn quan tâm

Tải xuống

Vật lí 9: Tác dụng từ của dòng điện, từ trường

... dòng điệnchạy qua có tác dụng từ. Phải chăng chỉ có dòng điện chạy qua cuộn dây mới có tác dụng từ? Nếu dòng điện chạy qua dây dẫn thẳng hay dây dẫn có hình dạng bất kì thì có tác dụng từ ... 5 Thí nghiệm H 22.1 Mắc mạch điện như sơ đồ sau Cách đặt dây dẫn A A B K 6 +Khi K m - Trong dây AB không có dòng điện Kim nam châm chỉ hướng Bắc - Nam +Đóng K- Có dòng điện trong dây AB Kim nam ... nó Dòng điện có tác dụng từ 15 3. Căn cứ vào thí nghiệm hình 22.1 SGK, hÃy cho biết phát biểu nào sau đây là đúng: A. Các vật nhiễm điện có thể tạo ra từ trường B. Các hạt mang điện có thể

Ngày tải lên : 10/06/2013, 01:25

• 19
• 873
• 3

Có thể bạn quan tâm

Tải xuống

Bài soạn Chủ đề tự chọn Vật lí 9 - Học kì I

... Mường Luân 19 Giáo án Tự chọn Vật lí 9 – Năm học 2010 - 2011 - Nêu điều kiện sinh ra lực điện từ. Phát biểu qui tắc bàn tay trái? - Từ trường của ống dây có dòng điện chạy qua giống như từ trường ... Giáo án Tự chọn Vật lí 9 – Năm học 2010 - 2011 Bài tập:4 2-4 3.2(SBT) - YCHS đọc bài tập - ? Bài tập cho biết gì? - Bài tập YC gì? -YCHS Trả lời NX ảnh của một vật tạo bởi TKHT - YCHS lên bảng ... chọn Vật lí 9 – Năm học 2010 - 2011 Dòng điện có chiều từ trước ra sau trang giấy. Dòng điện có chiều từ sau ra trước trang giấy. Tìm chiều của lực điện từ tác dụng vào dây dẫn có dòng điện

Ngày tải lên : 27/11/2013, 07:11

• 35
• 6.8K
• 24

Có thể bạn quan tâm

Tải xuống

Xây dựng tiến trình dạy học phát triển hành động nhận thức tích cực, tự chủ, sáng tạo của học sinh trong dạy học chương ''Dòng điện trong các môi trường'' ở vật lí lớp 11 trung học phổ thông

... sáng tạo của học sinh trong dạy học vật lí. - Làm rõ cơ sở lí luận của việc áp dụng phương pháp mô hình trong dạy học vật lí. Đề xuất qui tắc chuyển hoá một phương pháp khoa học thành phương ... DỤC HỌC HÀ NỘI – 20 09 2 Công trình được hoàn thành tại Tổ Phương pháp dạy học bộ môn Vật lí - Khoa Vật lí - Trường ... tạo của học sinh, đó là: - Cơ sở tâm lí học và giáo dục học với " ;Lí thuyết thích nghi" của J.piaget và &apos ;Lí thuyết về vùng phát triển gần" của L.X.Vưgôtxki, Từ hai lí thuyết

Ngày tải lên : 04/04/2014, 01:15

• 17
• 933
• 0