gen help me
gen help me
Có thể bạn quan tâm
Xác định gen gây độc và tính đa dạng di truyền của nấm Metarrhizium anisopliae ký sinh trên côn trùng
- 73
- 91
- 1
1) mạch đơn của gen có 10% X và bằng 1/2 số nuclêôtit loại G của mạch đó. gen này có 420 T. khi gen nhân đôi, số liên kết hoá trị giữa a.a với đường đc hình thành ở lần nhân đôi cuối cùng là 9592. hãy xác định :
a) tổng số lk hyđrô đc hình thành ở lần tái sinh này.
b)số nu tự do mỗi loại môi trường cần cung cấp cho lần nhân đôi .
PS: chú ý cách đặt tiêu đề......[sinh12] +........
Có thể bạn quan tâm
PHÁT TRIỂN HỆ THỐNG TÁI SINH IN VITRO Ở CÂY ĐẬU TƯƠNG (Glycine max (L.) Merill) PHỤC VỤ CHUYỂN GEN
- 8
- 113
- 14
2)trong mạch thứ nhất của gen có tổng số gen có tổng giữa hai loại nu loại A và T bằng 40% số nu của mạch. mạch thứ hai có hiệu số giữa nu loại G và X là 40%. gen có 254 nu loại T. xác định chiều dài cuả gen nói trên.
ai làm đc câu nào thì làm. nhớ giải ĩ nhá
Có thể bạn quan tâm
Nghiên cứu sự đa dạng di truyền của nấm Metarhizium anisopliae dựa vào trình tự gen Pr1 và vùng rDNA-ITS
- 76
- 36
- 1
Từ giả thiết:
nu
Có thể bạn quan tâm
Xác định gen gây độc và tính đa dạng di truyền của nấm Metarrhizium Aníoplite
- 73
- 7
- 0
bạn có thể xem lại cách tính không ? mình thấy là hình như bạn giải bài này có vấn đề gì đó có thể xem lại giúp mình không ?
Có thể bạn quan tâm
ĐÁNH GIÁ KHẢ NĂNG CHỊU HẠN VÀ PHÂN LẬP GEN CYSTATIN LIÊN QUAN ĐẾN TÍNH CHỊU HẠN Ở CÂY ĐẬU TƯƠNG (Glycine max (L.) Merrill
- 18
- 58
- 0
Trích: @girlbuon10594 Từ giả thiết:
nu
bài này theo mình nghĩ là thừa giả thiết mạch thứ hai có hiệu số giữa nu loại G và X là 40%.
trên 1 mạch đơn có A+T=40% ---> trên cả gen A=T=20% mà T=254
-----> N= (254/20)*100 =???
----> L=(N/2)*3,4 =????
xl vì mình hok có máy týnh
Có thể bạn quan tâm
NGHIÊN CỨU GEN DREB5 MÃ HÓA PROTEIN LIÊN QUAN ĐẾN QUÁ TRÌNH PHIÊN MÃ CỦA NHÓM GEN CHỊU HẠN Ở CÂY ĐẬU TƯƠNG [Glycine max (L.) Merrill
- 21
- 95
- 0
mình kô nhầm thì lkết hóa trị giữa ax.P vơi đuờn đó bạn
trên mạch đơn X=10%, G=2X=20%
--->trên gen: G=X=15% ----> A=T=35% =420 Nu
từ đây bạn có thể týnh đc tổng Nu của gen và số Nu từng loại của gen N, A,T,G,X
mà số lkết hoá trị hình thành ở lần cuối cùng =(2^k -1)(N-2) = 9592 ---> K=???
a/ nghĩa là trong K lần nhân đooi phải kô>
= 2(2^k -1)*(2A+3G) =???
b/ (2^k -1)* A = Amtcc=Tmtcc
tương tự đối với Gmtcc=Xmtcc
Có thể bạn quan tâm
the quest for the cure - the sci., stories behind the next gen. of meds. - b. stockwell (cup, 2011) ww
- 286
- 2
- 0
3) biết rằng các loại ribônuclêôtit trên một phân tử mARN phân bố theo tỉ lệ A =2U: G=3X. gen đc tổng hợp ARN này có chiều dài 5100 , mạch thứ nhất của gen có T1 =40%, mạch thứ hai của gen có T2 =20%. tính số lượng từng loại ribônuclêôtit của mARN đó. mình tìm đc mA và mT zùi nhưng mG và mU thì chịu. giúp mình với .
giải thích kĩ nhé
Có thể bạn quan tâm
Unit 22: CAN YOU HELP ME? ppt
- 6
- 27
- 0
Nếu theo ý hiểu của tớ thì tớ làm thế này
Sau đó lập luận trong mạch 1 và mạch 2 mạch nào là mạch gốc
Bạn tính được mA ;mT đúng không thì biết được mạch nào là mạch gốc rồi còn gì
Sau đó áp dụng NTBS
Có thể bạn quan tâm
Unit 22: CAN YOU HELP ME? potx
- 5
- 10
- 0
ak. nghĩ ra zùi. lập hệ cậu ạ. ta có:
Ar = 600
U =300
=> G +X =1500-(300+600)=600 (1)
mà G =3X (2)
từ (1) và (2) =>G và X
thế mà tớ không nghĩ ra
các bạn ơi cậu một mình tính ra số lẻ. lạ wa. giải mãi mà không ra đc câu một. các bạn thử vô tính toán kĩ xem hộ mình với
Có thể bạn quan tâm
Báo cáo y học: "How may you help me" pps
- 2
- 2
- 0
2) mạch gốc của một gen có chứa A =15%, X =35%,T =30%, số nuclêôtit của mạch G =300Nu. gen trên nhân đôi 3 lần, mỗi gen con tạo ra sao mã 2 lần. hãy xác định số ribônuclêôtit mỗi loại môi trường cung cấp cho quá trình xao mã.
3) một phân tử mARN dài L =2550 có 10 ribôxôm chuyển dịch qua không trở lại. mỗi phân tử prôtêin đc hình thành từ mARN đó mất 125 giây. thời gian tiếp xúc của mARN với các ribôxôm là 2 phút 32 giây. biết rằng các ribôxôm luôn cách đều nhau trên mARN. xác định khoản cách giữa 2 ribôxôm kế cận nhau.
giải hộ mình nhá. thank trước!
Bài viết liên quan
Bài viết mới
- Viết đoạn văn ngắn phân tích cái hay trong đoạn thơ sau: Nhóm bếp lửa … Bếp lửa (Bếp lửa - Bằng Việt)
- Tình bà cháu trong bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt
- Bình giảng đoạn thơ sau đây trong bài Bếp lửa của Bằng Việt: Rồi sớm rồi chiều ....thiêng liêng bếp lửa.
- Phân tích bài thơ ‘Bếp lửa’ của Bằng Việt_bài2
- Phân tích gía trị biểu cảm của những câu thơ sau: Mẹ đang tỉa bắp … em nằm trên lưng (Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ - Nguyễn Khoa Điềm)
- Trong bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyền Khoa Điềm, em thích hình ảnh thơ nàọ nhất? Viết một đoạn văn nói rõ cái hay của hình ảnh thơ ấy trong đó có sử dụng thành phần tình thái và thành phần phụ chú
- Nêu cảm nhận về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm ( bài 2).
- Cảm nhận của em về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm
- Soạn bài Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
- Cảm nhận về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ