1. Bài viết
  2. Sinh học

Lớp sinh học 11 nè welcome to biology class

Cập nhật: 27/04/2024

Lớp sinh học 11 nè welcome to biology class

Có thể bạn quan tâm

Tài liệu chuẩn kiến thức, kĩ năng sinh học 11. (Đã được sữa chữa và bổ sung theo đợt tập huấn 8/2010 do Bộ GD&ĐT tổ chức)

... hiện tượng sinh học: Học sinh thành thạo. - Kỹ năng thực hành sinh học: Học sinh thành thạo. - Kỹ năng vận dụng vào thực tiễn: Học sinh có thể vận dụng được. - Kỹ năng học tập: Học sinh thành ... cách co to n bộ cơ thể, do vậy tiêu tốn nhiều năng lượng. 34 Phần thứ hai: Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng trong chương trình sinh học 11. I. NỘI DUNG DẠY HỌC SINH HỌC 11 Sinh học cơ ... thực tiễn ở địa phương: Bước đầu học sinh có thể vận dụng được. - Kỹ năng học tập: Học sinh biết cách tự học. * Lưu ý: - Tuỳ từng địa phương, tuỳ từng đối tượng học sinh có thể cắt bớt những nội
Ngày tải lên : 28/09/2013, 17:10
  • 141
  • 65
  • 4

hiên nay anh thanhhai bị ốm+ hunganhdo học 12( đó là cái cớ+ nhác ko quan tâm đến đàn em ) nên chưa có ai mở lớp sinh học 11 cả
nay mình muốn mở 1 lớp để khi nào anh hai khỏe rùi vào bàn bạc luôn cho tiện
vậy ai có câu hỏi nào thuộc chương trình 11 thì hỏi nha
mỗi tuần như lịch của mình có 2 tiết sẽ đi được 2 bài vậy thì có thể sẽ học 2 buổi 1 tuần ( ko có lịch cụ thể đừng hỏi)
Mà có thể cái lớp này chỉ mình học và 1 mình mình hỏi cũng như trả lời cũng nên

Có thể bạn quan tâm

Thiết kế và sử dụng bộ tranh để tổ chức dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật sinh học 11 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

“ ... xÃhội loài người hội loài người 4 triệu năm Năm 476 Thời cổ đại 3 nghìn năm TCNNăm 15 66Năm 19 17 Đến nay xà hội nguyên thủy XH chiếm hữu nô lệXà hội phong kiến hội TBCNXà ... 3 câu trên HẾT THỜI GIAN 12 345 1. Sự xuất hiện loài người đời sống bầy người nguyên thủy:2. Người tinh khôn & óc sáng tạo :3. Cuộc cách mạng thời đá mới: * Củng cố Câu hỏi ... hơn vui hơn  “Cuộc cách mạng đá mới” 1. Sự xuất hiện loài người đời sống bầy người nguyên thủy:2. Người tinh khôn & óc sáng tạo :3. Cuộc cách mạng thời đá mới: Bài 1 :”
Ngày tải lên : 19/12/2013, 11:24
  • 74
  • 89
  • 0

mình tham gia với đang học 11 nè nhưng sinh nó khó quá ko biết có qua nổi tốt nghiệp môn đó ko nữa

Có thể bạn quan tâm

Vận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học sinh học 11, trung học phổ thông theo hướng phát huy năng lực nhận thức của học sinh

... CỦA HỌC SINH 2.1. Đặc điểm chƣơng trình sinh học 11 Nhiệm vụ hình thành kiến thức Nhiệm vụ phát triển Nhiệm vụ hình thành nhân cách 2.2. Nội dung chƣơng trình Sinh học lớp 11 Sinh học 11 ... tượng học sinh. Đánh giá định tính kết quả học tập của học sinh chủ yếu phát huy tinh thần tích cực của học sinh trong học tập, hình thành cho học sinh một thái độ học tập đúng đắn, người học ... học cho học sinh đồng thời giúp học sinh rèn luyện được một số kỹ năng học, kỹ năng làm bài đề nâng cao kết quả học tập nhằm phát triển năng lực nhận thức của học sinh. 3. Giả thuyết khoa học
Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:46
  • 20
  • 34
  • 0

Mình cũng học lớp 11 nè ! Nhưng mà chưa có câu hỏi gì cả ... Để chờ các bạn khác hỏi rồi coi ...

Có thể bạn quan tâm

Sinh học 11 bài 10,11 Ảnh hưởng của các yếu tố ngoại cảnh đển quang hợp và quang hợp với năng suất cây trồng ppt

... trồng. - Năng suất sinh học là tổng lượng chất khô tích lũy được mỗi ngày trên 1 ha gieo trồng trong suốt thời gian sinh trưởng. - Năng suất kinh tế là một phần của năng suất sinh học được tích ... Sinh học 11 bài 10 ,11 Ảnh hưởng của các yếu tố ngoại cảnh đển quang hợp và quang hợp với năng suất cây trồng
Ngày tải lên : 21/06/2014, 06:20
  • 3
  • 84
  • 1

đây là câu hỏi đầu tiên của em
anh ơi SINH SẢN VÔ TÍNH Ở THỰC vật và ở động vật khác nhau ở điểm nào ạh

Có thể bạn quan tâm

Sinh học 11 - Bài 4 : CÁC NGUYÊN TỐ DINH DƯỠNG THIẾT YẾU VÀ VAI TRÒ CỦA CHÚNG potx

... nguyên tố dinh dưỡng Học sinh học theo phiếu 2.Vai trò của các nguyên tố khoáng -Vai trò +Tham gia cấu tạo chất sống +Điều tiết quá trình trao đổi chất Học sinh giải thích được vì chúng ... tan. *Hoạt động 4 Giáo viên : Cho học sinh đọc mục III, phân tích đồ thị 4.3 ? vì sao nói đất là nguồn cung cấp chủ yếu các chất dinh dưỡng khoáng ? Học sinh : Nêu được trong đất có chứa ... Hoạt động 1 Giáo viên : Cho học sinh quan sát hình 4.1 I. NGUYÊN TỐ DINH DƯỠNG THIẾT YẾU Ở TRONG CÂY ? Hãy mô tả thí nghiệm, nêu nhận xét, giải thích ? Học sinh : mô tả được cách tiến
Ngày tải lên : 04/07/2014, 21:21
  • 6
  • 156
  • 1

sinh sản vô tính ở thực vật
-ĐN: là ht sinh sản không có sự kết hợp giữa đực và cái, con sinh ra giống mẹ
-cơ sở khoa học: nguyên phân để sao chép lại bộ NST
-2HT: sinh sản bằng bào tử và ss sinh dưỡng--k có cơ quan sinh sản riêng biệt
-có sự xen kẽ sinh sản hữu tính
-có thể nhân lên với số lg nhiều, phát triển nhanh
-nhanh thu hoạch, biết trước đặc điểm, năng suất
-tuổi thọ ngắn, dễ chết hàng loạt
-có lợi cho mật độ cá thể thấp
VD: chiết , ghép, nuôi cấy mô

Có thể bạn quan tâm

Sinh học 11 - Bài 5 : NI TƠ VÀ ĐỜI SỐNG CỦA THỰC VẬT ppsx

... -Đọc mục em có biết trang 25. Giáo viên : Cho học sinh nghiên cứu mục 2. ? NH 3 trong mô thực vật được đồng hoá như thế nào ? Học sinh : nêu được NH 3 trong mô thực vật được đồng hoá ... động 1 Giáo viên : Cho học sinh quan sát hình 5.1, 5.2 ? Em hãy mô tả thí nghiệm, từ đó rút ra nhận xét về vai trò của nitơ đối với sự phát triển của cây ? Học sinh : Mô tả được cách tiến ... VẬT I. MỤC TIÊU Học sinh : - Nêu được vai trò của nguyên tố nitơ trong đời sống của cây - Trình bày được quá trình đồng hoá nitơ trong mô thực vật. II.THIẾT BỊ DẠY HỌC - Tranh vẽ hình
Ngày tải lên : 04/07/2014, 21:21
  • 6
  • 72
  • 2

sinh sản vô tính ở động vật
-là ht sinh sản chỉ cần 1 cá thể gốc
-ĐN: là ht sinh sản chỉ cần 1 cơ thể gốc tách ---> 2 hay nhiều phần cơ thể mới(k có sự kết hợp giữa tinh trùng và trứng)
sơ sở:dựa vào phân bào nguyên nhiếm để tạo cá thể mới
-các ht:nhân đôi, mọc chồi, phân mảnh, tái sinh, trinh sinh
trinh sinh là ht sinh sản vô tính đặc biệt đó là trứng có thể phát triển thành cơ thể mới mà không qua thụ tinh

Có thể bạn quan tâm

Sinh học 11 - Bài 6 : NI TƠ VÀ ĐỜI SỐNG CỦA THỰC VẬT (Tiếp theo) I ppt

... được ? Sau khi thảo luận học sinh điền vào phiếu. Giáo viên : gọi một học sinh trình bày, sau đó cho các em khác nhất xét, chỉnh sửa. *Hoạt động 3 Giáo viên : Cho học sinh quan sát hình 6.1 ... trong tự nhiên ? Học sinh : Từ NH 3    4 NH VKamonhoa Từ NO  3    4 NH hoaVKnitotrat *Hoạt động 4 Xác SV  NH  4 , NO  3 Giáo viên : Cho học sinh đọc mục II.2 và ... phân tử ? Bằng cách điền vào phiếu học tập số 2. Phiếu học tập số 2 Con đường Điều kiện Phương trình phản ứng Con đường hoá học Con đường sinh học Giáo viên : Cho các em trình
Ngày tải lên : 04/07/2014, 21:21
  • 6
  • 37
  • 0

cái gì mà nhác với là cái cớ, đánh cho chừ, k có câu hỏi sao trả lời dc, mà người ta cũng bận chứ bộ

Có thể bạn quan tâm

Sinh học 11 - Bài 10 : ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC YẾU TỐ NGOẠI CẢNH ĐẾN QUANG HỢP pptx

... Giáo viên : Cho học sinh quan sát sơ đồ hình 10.1, và nghiên cứu mục I, kết hợp các kiến thức đã học lớp 10. ? Cường độ ánh sáng ảnh hưởng đến quang hợp như thế nào ? Học sinh : Trả lời ... Học sinh : Nêu được thành phần quang phổ ánh sáng có ảnh hưởng đến quang hợp của thực vật. *Hoạt động 2 : Giáo viên : Cho học sinh quán sát sơ đồ hình 10.3 ... vào những yếu tố nào ở các loại ? 2. Quang phổ ánh sáng Học sinh : Trình bày, giáo viên bổ sung hoàn chỉnh Giáo viên : Cho học sinh quan sát hình 10.2 ? Hãy mô tả thực nghiệm của Enghenman.
Ngày tải lên : 04/07/2014, 21:21
  • 6
  • 64
  • 0

bận thật sao????
sao hôm trước bảo với tôi là đi chơi cơ mà??? khó tin quá đi
buồn sao mà sinh học it người quá
người ta không biết là công nghệ sinh học là 1 trong 4 ngành trọng điểm của tương lại sao??? thiệt nản!! chẳng lẽ ai cũng muốn khám bệnh mà ko ai muốn làm bác sỹ sao??????
ạh xin lỗi chị nha H anh ( thôi ko spam nưa)
thank

Có thể bạn quan tâm

Sinh học 11 - BÀI 38 : CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG LÊN SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT pdf

... trò của hoomon đối với sinh trưởng và phát triển của động vật có xương sống và không xương sống. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC Tranh phóng to theo SGK III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀI HỌC 1. Bài cũ : + ... tốc độ và giới hạn sinh trưởng - Cho một số ví dụ ? + GV gợi ý cho học sinh tập trung vào các nội dung trọng tâm sau : - Sinh trưởng là một đặc trưng của cơ thể sống do di truyền quyết định ... hoomon ảnh hưởng lên sinh trưởng và phát triển của động vật + Giáo viên cho nhóm độc kết quả. Bổ sung và kết luận. Phiếu học tập số 1 Tên HM Tuyến tiết Vai trò với sinh trưởng, phát
Ngày tải lên : 04/07/2014, 22:20
  • 6
  • 161
  • 0

đó là lúc chưa học thì đi chơi tí, giờ vào học rồi, bận................................nhưng lúc nào rỗi sẽ lên

Có thể bạn quan tâm

Sinh học 11 - Bài 39 : CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG LÊN SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT (TT) pps

... đối với sinh trưởng và phát triển của động vật có xương sống và không xương sống. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC Phiếu học tập III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀI HỌC 1. Bài cũ : Hoocmôn ảnh hưởng lên sinh ... + Học sinh thảo luận các câu hỏi sau đây : - Cho ví dụ về ảnh hưởng môi trường lên sinh trưởng, phát triển ở ĐV? - Giải thích vì sao? + Các nhóm thảo luận + Đồng thời sử dụng phiếu học ... HƯỞNG LÊN SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT(tiếp theo) I. MỤC TIÊU + Nêu được vai trò của yếu tố di truyền đối với sinh trưởng và phát triển của động vật. + Kể tên các hoocmôn lên sinh trưởng
Ngày tải lên : 04/07/2014, 22:20
  • 5
  • 261
  • 0

cho một bài nè.
lượng nước thoát ra khỏi lá theo con đường nào là chủ yếu? vì sao?cơ sở?
(nói trước là nhìn vậy thôi ngưng không đơn giản đâu, lập luận chặt chẽ hén)

cho một bài nè.
lượng nước thoát ra khỏi lá theo con đường nào là chủ yếu? vì sao?cơ sở?
(nói trước là nhìn vậy thôi ngưng không đơn giản đâu, lập luận chặt chẽ hén)