Tài liệu về " trung học phổ thông " 20 kết quả

CÁI NHÌN VỀ THUẬT TOÁN TRÊN QUAN ĐIỂM CÁC NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO KHOA HỌC

CÁI NHÌN VỀ THUẬT TOÁN TRÊN QUAN ĐIỂM CÁC NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO KHOA HỌC

CÁI NHÌN VỀ THUẬT TOÁN TRÊN QUAN ĐIỂM CÁC NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO KHOA HỌC
Ngày tải lên : 18/09/2012, 14:04
  • 54
  • 961
  • 2
Nguyên tắc sáng tạo trong công nghệ thoại IP

Nguyên tắc sáng tạo trong công nghệ thoại IP

Nguyên tắc sáng tạo trong công nghệ thoại IP. ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TINKHOA MẠNG MÁY TÍNH VÀ TRUYỀN THÔNGPHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠO KHOA HỌC NGHIÊN CỨU MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP SÁNG TẠO KHOA HỌC TRONG LĨNH. TCP (nguyên tắc tự phục vụ ).SIP phụ thuộc TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TINKHOA MẠNG MÁY TÍNH VÀ TRUYỀN THÔNGvào Session Description Protocol(SDP)trong
Ngày tải lên : 18/09/2012, 14:04
  • 13
  • 595
  • 4
PHẦN MỀM MÃ NGUỒN MỞ VÀ PHƯƠNG PHÁP HỌC

PHẦN MỀM MÃ NGUỒN MỞ VÀ PHƯƠNG PHÁP HỌC

PHẦN MỀM MÃ NGUỒN MỞ VÀ PHƯƠNG PHÁP HỌC
Ngày tải lên : 18/09/2012, 14:04
  • 12
  • 1.4K
  • 4
Ứng dụng phương pháp sáng tạo trong thiết kế phần mềm

Ứng dụng phương pháp sáng tạo trong thiết kế phần mềm

ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠO KHOA HỌC TRONG THIẾT KẾ PHẦN MỀM QUẢN LÝ HỌC SINH THPT . DỤNG PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠO: Phân tích những ứng dụng của phương pháp luận sáng tạo trong giải pháp thiết kế phần mềm quản lí học sinh cấp 3.PHẦN 3 – ĐÁNH. THÔNG-------o0o------- ĐỀ TÀI: ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠO KHOA HỌCTRONG THIẾT KẾ PHẦN MỀM QUẢN LÝ HỌC SINH THPT Bộ môn: Phương pháp luận sáng...
Ngày tải lên : 18/09/2012, 14:04
  • 27
  • 570
  • 0
Ứng dụng đạo hàm để giải bài toán trung học phổ thông

Ứng dụng đạo hàm để giải bài toán trung học phổ thông

Ứng dụng đạo hàm để giải bài toán trung học phổ thông. TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG YÊN PHONG SỐ 2 -------------------------- NGUYỄN VĂN XÁ ðỀ TÀI ỨNG DỤNG ðẠO HÀM ðỂ GIẢI TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG . -------------------------- NGUYỄN VĂN XÁ ðỀ TÀI ỨNG DỤNG ðẠO HÀM ðỂ GIẢI TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (BỘ MÔN TOÁN) Năm học 2011 – 2012 www.VNMATH.com MỤC
Ngày tải lên : 21/09/2012, 10:23
  • 27
  • 5K
  • 69
Thực trạng kiến thức, thái độ, hành vi về sức khỏe sinh sản ở học sinh trung học phổ thông huyện Đại Từ - Thái Nguyên

Thực trạng kiến thức, thái độ, hành vi về sức khỏe sinh sản ở học sinh trung học phổ thông huyện Đại Từ - Thái Nguyên

Sức khoẻ sinh sản (SKSS) là một nội dung đƣợc quan tâm nhiều trong những năm gần đây[1],[2]. SKSS cũng là vấn đề tế nhị, nhạy cảm, vì nó làm thay đổi nhận thức và quan niệm của cha ông ta từ bao đ
Ngày tải lên : 29/10/2012, 10:00
  • 84
  • 5K
  • 31
Thực trạng kiến thức, thái độ, hành vi về sức khỏe sinh sản ở học sinh trung học phổ thông huyện Đại Từ - Thái Nguyên

Thực trạng kiến thức, thái độ, hành vi về sức khỏe sinh sản ở học sinh trung học phổ thông huyện Đại Từ - Thái Nguyên

Sức khoẻ sinh sản (SKSS) là một nội dung đƣợc quan tâm nhiều trong những năm gần đây[1],[2]. SKSS cũng là vấn đề tế nhị, nhạy cảm, vì nó làm thay đổi nhận thức và quan niệm của cha ông ta từ bao đ123doc.vn
Ngày tải lên : 29/10/2012, 10:17
  • 84
  • 407
  • 0
Phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí 10 thpt tỉnh thái nguyên theo hướng tích cực

Phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí 10 thpt tỉnh thái nguyên theo hướng tích cực

Phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí 10 thpt tỉnh thái nguyên theo hướng tích cực... đổi phương pháp dạy học Địa lí 1.3 Tiểu kết chƣơng Phương pháp sử dụng kênh hình việc dạy học Địa lí 10 trường THPT tỉnh Thái Nguyên cần phải dựa sở tâm lí lí luận dạy học địa lí Cơ sở tâm lí dạy. .. Nguyên theo hướng tích cực? ?? II Mục đích nghiên cứu - Xác định sở lí luận việc sử dụng kênh hình dạ...
Ngày tải lên : 09/11/2012, 10:54
  • 115
  • 2.5K
  • 5
Rèn luyện kĩ năng địa lí qua hướng dẫn học sinh làm các bài thực hành trong sách giáo khoa địa lí 12 thpt tỉnh thái nguyên

Rèn luyện kĩ năng địa lí qua hướng dẫn học sinh làm các bài thực hành trong sách giáo khoa địa lí 12 thpt tỉnh thái nguyên

Rèn luyện kĩ năng địa lí qua hướng dẫn học sinh làm các bài thực hành trong sách giáo khoa địa lí 12 thpt tỉnh thái nguyên...ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM THIỀU THỊ HÀ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG ĐỊA LÍ QUA HƢỚNG DẪN HỌC SINH LÀM CÁC BÀI THỰC HÀNH TRONG SÁCH GIÁO KHOA ĐỊA LÍ 12 THPT TỈNH THÁI NGUYÊN Chuyên ngành: LÍ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM THIỀU THỊ HÀ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG ĐỊ...
Ngày tải lên : 09/11/2012, 10:54
  • 166
  • 3.4K
  • 3
Biện pháp giảm tải bài học về tác gia ở trung học phổ thông (bài Nguyễn Trãi)

Biện pháp giảm tải bài học về tác gia ở trung học phổ thông (bài Nguyễn Trãi)

Biện pháp giảm tải bài học về tác gia ở trung học phổ thông (bài Nguyễn Trãi)... tài: Biện pháp giảm tải học tác gia trung học phổ thông (Bài Nguyễn Trãi) nên tập trung vào khảo sát, nghiên cứu học tác gia Nguyễn Trãi chương trình nhà trường phổ thơng(lớp 10) đưa biện pháp giảm. .. dạn nghiên cứu đề tài: "Biện pháp giảm tải học tác gia trung học phổ thông (Bài Nguyễn Trãi)" với mong muốn góp phần...
Ngày tải lên : 09/11/2012, 15:17
  • 98
  • 527
  • 0
Biện pháp phối hợp quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học phổ thông của BCH Công đoàn giáo dục tỉnh Quảng Ninh

Biện pháp phối hợp quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học phổ thông của BCH Công đoàn giáo dục tỉnh Quảng Ninh

Biện pháp phối hợp quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học phổ thông của BCH Công đoàn giáo dục tỉnh Quảng Ninh... nhà giáo cán quản lý giáo dục" tỉnh Quảng Ninh Với lý trên, chọn đề tài "Biện pháp phối hợp quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học phổ thơng BCH Cơng đồn giáo dục tỉnh Quảng. .. động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm - Quản lý hoạt động bồi dưỡ...
Ngày tải lên : 09/11/2012, 15:17
  • 119
  • 1.6K
  • 5
Dạy học kịch bản văn học ở trung học phổ thông theo đặc trưng thể loại

Dạy học kịch bản văn học ở trung học phổ thông theo đặc trưng thể loại

Dạy học kịch bản văn họctrung học phổ thông theo đặc trưng thể loại. lượng dạy học nói chung, dạy kịch bản văn họcTrung học phổ thông nói riêng, chúng tôi mạnh dạn chọn đề tài: Dạy học kịch bản văn họcTrung học phổ thông. đề tài là: Dạy học kịch bản văn họcTrung học phổ thông theo đặc trưng thể loại. 5.2. Phạm vi nghiên cứu của đề tài là: Dạy học kịch bản văn học “Vĩnh
Ngày tải lên : 09/11/2012, 15:17
  • 100
  • 3K
  • 17
Dạy học phân hoá qua tổ chức ôn tập một số chủ đề phương trình, bất phương trình, hệ phương trình vô tỉ trung học phổ thông

Dạy học phân hoá qua tổ chức ôn tập một số chủ đề phương trình, bất phương trình, hệ phương trình vô tỉ trung học phổ thông

Dạy học phân hoá qua tổ chức ôn tập một số chủ đề phương trình, bất phương trình, hệ phương trình vô tỉ trung học phổ thông. cứu đề tài: " Dạy học phân hoá qua tổ chức ôn tập một số chủ đề phương trình, bất phương trình, hệ phương trình vô tỉ THPT”. Số hóa bởi Trung tâm Học. Nguyễn Quang Trung DẠY HỌC PHÂN HOÁ QUA TỔ CHỨC ÔN TẬP MỘT SỐ CHỦ ĐỀ PHƢƠNG TRÌNH, BẤT PHƢƠNG TRÌNH, HỆ PHƢƠNG TRÌNH...
Ngày tải lên : 09/11/2012, 15:18
  • 123
  • 1.8K
  • 12
Dạy học kịch bản văn học ở trung học phổ thông theo đặc trưng thể loại

Dạy học kịch bản văn học ở trung học phổ thông theo đặc trưng thể loại

Dạy học kịch bản văn họctrung học phổ thông theo đặc trưng thể loại. lượng dạy học nói chung, dạy kịch bản văn họcTrung học phổ thông nói riêng, chúng tôi mạnh dạn chọn đề tài: Dạy học kịch bản văn họcTrung học phổ thông. đề tài là: Dạy học kịch bản văn họcTrung học phổ thông theo đặc trưng thể loại. 5.2. Phạm vi nghiên cứu của đề tài là: Dạy học kịch bản văn học “Vĩnh
Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:23
  • 100
  • 187
  • 0
Phát triển tư duy thuật giải cho học sinh THPT qua dạy học nội dung phương trình

Phát triển tư duy thuật giải cho học sinh THPT qua dạy học nội dung phương trình

Phát triển tư duy thuật giải cho học sinh THPT qua dạy học nội dung phương trình. việc phát triển t duy thuật giải cho học sinh trong khi 3 dạy các hệ thống số chứ cha đi sâu vào việc phát triển t duy thuật giải cho học sinh trong khi dạy. thông qua dạy học nội dung lợng giác 11" (2000) đã đề cập đến việc phát triển t duy thuật giải cho học sinh trong khi dạy nội dung lợng giác 11.1.5. Nội
Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:26
  • 114
  • 1.7K
  • 16
Một số chuyên đề về tổ hợp dành cho học sinh có năng khiếu toán bậc trung học phổ thông

Một số chuyên đề về tổ hợp dành cho học sinh có năng khiếu toán bậc trung học phổ thông

Một số chuyên đề về tổ hợp dành cho học sinh có năng khiếu toán bậc trung học phổ thông. NGọC áNH Một số chuyên đề về tổ hợp dành cho học sinh có năng khiếu toán bậc trung học phổ thông Chuyên ngành: Ph-ơng pháp toán sơ cấp Mã số : . nguyễn THị NGọC áNH Một số chuyên đề về tổ hợp dành cho học sinh có năng khiếu toán bậc trung học phổ thông luận văn thạc sỹ TOáN học THáI
Ngày tải lên : 12/11/2012, 16:56
  • 70
  • 250
  • 0
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương “phương pháp toạ độ trong không gian” cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông tỉnh cao bằng

Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương “phương pháp toạ độ trong không gian” cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông tỉnh cao bằng

Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương “phương pháp toạ độ trong không gian” cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông tỉnh cao bằng... giải vấn đề dạy học mơn tốn trường phổ thơng Chƣơng 2: Vận dụng Phương pháp phương pháp phát giải vấn đề dạy học chương ? ?Phương pháp toạ độ không gian” cho học sinh lớp 12 THPT tỉnh Cao Bằng Chƣơng... phương pháp dạy học trường THPT...
Ngày tải lên : 12/11/2012, 16:58
  • 123
  • 2.5K
  • 11
Thực trạng và một số yếu tố liên quan đến kiến thức, thái độ, hành vi về sức khoẻ sinh sản của học sinh trung học phổ thông huyện đại từ tỉnh thái nguyên

Thực trạng và một số yếu tố liên quan đến kiến thức, thái độ, hành vi về sức khoẻ sinh sản của học sinh trung học phổ thông huyện đại từ tỉnh thái nguyên

Thực trạng và một số yếu tố liên quan đến kiến thức, thái độ, hành vi về sức khoẻ sinh sản của học sinh trung học phổ thông huyện đại từ tỉnh thái nguyên... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y KHOA - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN NGUYỄN VĂN TRƢỜNG THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN ĐẾN KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ, HÀNH VI VỀ SỨC KHOẺ SINH SẢN CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ... Trung học phổ thông huyện Đại Từ tỉnh Thái Ng...
Ngày tải lên : 13/11/2012, 08:25
  • 83
  • 3.3K
  • 12
Phương pháp dạy học giải phương trình lượng giác ở trung học phổ thông

Phương pháp dạy học giải phương trình lượng giác ở trung học phổ thông

Phương pháp dạy học giải phương trình lượng giác ở trung học phổ thông. đề tài Phương pháp dạy học giải phương trình lượng giác ở THPT”. Đề tài nghiên cứu nhằm tìm ra phương pháp dạy học giải phương trình lượng giác ở THPT,. vì vậy, phương pháp dạy học giải các phương trình lượng giác là rất quan trọng. Nhưng hiện nay, trong việc dạy học giải phương trình lượng giác ở THPT,
Ngày tải lên : 15/01/2013, 14:01
  • 3
  • 2K
  • 36
Luận án Tiến sỹ Giáo dục "Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Trung học phổ thông qua hoạt động GDNGLL"

Luận án Tiến sỹ Giáo dục "Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Trung học phổ thông qua hoạt động GDNGLL"

Luận án tiến sỹ Giáo dục học. BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN PHAN THANH VÂN GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC . việc giáo dục KNS cho học sinh THPT thông qua hoạt động giáo dục NGL 59 1.4b Quan điểm của giáo viên về mục đích giáo dục KNS cho học sinh THPT thông qua
Ngày tải lên : 21/01/2013, 20:55
  • 182
  • 13K
  • 503