Nguyên tắc tự giác, tích cực: Tính tích cực và thái độ tự giác đối với quá trình học tập là đặc biệt quan trọng, đòi hỏi người học phải đi sâu vào quá trình tư duy về những nhiệm vụ của quá trình học tập và huấn luyện. Việc tư duy về các bài tập và các cách thức giải quyết nhiệm vụ vận động, cũng như nhận thức các quy luật vận động tạo điều kiện cho người học tự mình thực hiện đúng các động tác và hoàn thiện động tác một cách sáng tạo, giúp cho phát triển tư duy chiến thuật của học sinh và tạo điều kiện hình thành các kỹ xảo phối hợp chiến thuật.
Nguyên tắc trực quan: Là sự tác động trực tiếp của thế giới khách quan vào các giác quan của con người. Các phương tiện giảng dạy trực quan được lựa chọn đúng sẽ cho phép thể hiện lại các mặt khác nhau của động tác được hình thành trong thi đấu.Nhờ tính trực quan trong giảng dạy mà các khái niệm trừu tượng trở nên sinh động hơn.
cá nhân, tới tích cực hoạt động, năng lực làm việc, mức độ phát triển ý chí. Để thực hiện nguyên tắc này lúc đầu việc học kĩ thuật và chiến thuật được tiến hành theo từng phần.
Nguyên tắc khoa học, hệ thống và liên tục: Cần có sự lựa chọn tài liệu giảng dạy phải được định hướng theo khuynh hướng phát triển của thi đấu, phải cải tiến phương pháp giảng dạy tương ứng với sự phát triển của môn bóng rổ. Số lượng các giờ học cần phải phù hợp với lứa tuổi, giới tính trình độ huấn luyện.
Nguyên tắc vững chắc tăng tiến: Cần phải củng cố nội dung đã học và cần tiếp thu vững chắc nội dung đó để các động tác đã học luôn ổn định trước những yếu tố cản phá. Cần phải nâng cao trình độ phát triển các tố chẩt thể lực, bởi vì không có các tố chất thể lực phát triển thì không thể cũng cố được những gì đã có.