V. Nhận xét, rút kinh nghiệm
Bài 8: TRUY VẤN DỮ LIỆU
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
• Hiểu khái niệm mẫu hỏi. Biết vận dụng một số hàm và phép toán tạo ra các biểu thức số học, biểu thức điều kiện và biểu thức logic để xây dựng mẫu hỏi.
• Biết các bước chính để tạo một mẫu hỏi;
• Tạo được mẫu hỏi đơn giản;
• Biết sử dụng hai chế độ làm việc với mẫu hỏi : chế độ thiết kế và chế độ trang dữ liệu.
II. PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
• Phương pháp: Thuyết trình, hỏi đáp, đặt vấn đề, so sánh.
• Phương tiện: Máy chiếu, máy tính, phòng chiếu hoặc bảng.
• Chuẩn bị : Sách GK tin 12, Sách GV tin 12, đĩa chứa các chương trình minh họa (quản lý học sinh: gv biên soạn), tranh ảnh chụp sẳn
• Ổn định tổ chức
III. NỘI DUNG
Hoạt động của GV và HS Nội dung
GV : Như đã biết, một CSDL chứa dữ liệu phản ánh toàn bộ thông tin về tập hợp đối tượng cần quản lí (điểm số của học sinh, hoá đơn bán hàng, sách của một thư viện,...). Với các bài toán này, thường cần câu trả lời cho các câu hỏi như: Ai là người có điểm trung bình cao nhất trong lớp? Tổng số tiền bán được trong một ngày là bao nhiêu? Liệt kê các sách của một tác giả nào đó... Nếu câu hỏi chỉ liên quan tới một bảng, bằng thao tác tìm kiếm và lọc có thể tìm được câu trả lời. Nhưng với câu hỏi phức tạp, liên quan tới nhiều bảng thì cần sử dụng
mẫu hỏi.
Dùng mẫu hỏi dựa vào liên kết giữa các bảng, ta có thể thống kê dữ liệu, nhóm và lựa chọn các bản ghi của nhiều bảng theo các điều kiện cho trước.
GV: Để thực hiện tính toán và kiểm tra điều kiện, trong Access có công cụ để viết các biểu thức, bao gồm các toán hạng và các phép toán.