- Thực hiện cỏc yờu cầu sau:
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Cho bảng tớnh sau:
A B C D E
1 THANH TỐN TIỀN NƯỚC
2 Tờn Sốcũ mớiSố Tiờuthụ Thànhtiền
3 Bỡnh 720 907 ? ? 4 Minh 147 200 ? ? 5 LỚN NHẤT ? ? - Thực hiện tớnh toỏn: + Tiờu thụ = số mới – số cũ + Thành tiền = tiờu thụ*800
+ Tớnh lớn nhất của tiờu thụ và thành tiền - GV gọi HS nhận xột.
- GV nhận xột, cho điểm.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS nhận xột
Hoạt động 2: Nội dung bài học
- GV dẫn dắt vấn đề đi vào nội dung bài học. - GV phỏt phiếu bài tập cho HS thực hành. Bài tập: Cho bảng tớnh sau:
- Thực hiện cỏc yờu cầu sau:
1. Nhập cỏc số liệu vào bảng tớnh trờn.
2. Dựa vào 2 hoặc 3 kớ tự đứng trước dấu “-” và dựa vào bảng 2 để điền tờn.
3. Số lượng: dựa vào 2 hoặc 3 kớ tự đứng sau dấu “-” 4. Thành tiền = Số lượng*đơn giỏ
Bài tập: 1. Nhập số liệu vào bảng tớnh 2. B2=Tư nhõn B3= Liờn doanh B4= Nhà nước B5= Hợp tỏc xĩ B6= Liờn doanh B7= Tư nhõn 3. C2=20 C3=342 C4=125 5. Tớnh tổng, lớn nhất, nhỏ nhất, trung bỡnh. C5=49 C6=236 C7=78 4. Thành tiền: E2=C2*D2 5. tổng, lớn nhất, nhỏ nhất, trung bỡnh C8=SUM(C2:C7) C9=MAX(C2:C7) C10=MIN(C2:C7) 48
Bài tập khỏc:
- GV chiếu lờn màn hỡnh một số bài tập đĩ nhập dữ liệu sẵn gọi một số HS lờn nhập cụng thức để tớnh toỏn
C11=AVERAGE(C2:C7)
- Sao chộp cụng thức sang cỏc ụ cũn lại. Bài tập khỏc :
- HS sử dụng cỏc hàm SUM, MAX, MIN, AVERAGE để tớnh toỏn.
IV. CỦNG CỐ- DẶN Dề
- Học thuộc cỏc hàm để vận dụng giải bài tập.
- Hồn thành cỏc cõu hỏi cũn lại ở SGK và trong sỏch bài tập
- HS ụn tập cỏc bài từ tuần 1 đến tuần 16 để chuẩn bị kiểm tra học kỳ 1.
Diễn Hải, ngày 25 thỏng 12 năm 2011
Tiết 35 - 36: KIỂM TRA HỌC KỲ I (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức:
* Hệ thống húa lại cỏc kiến thức của cỏc bài đĩ học. Qua đú đỏnh giỏ việc kết quả của học sinh sau một thời gian học tập.
* Rỳt ra được kinh nghiệm qua việc kiểm tra đỏnh giỏ HS, kịp thời khắc phục những tồn tại và phỏt huy những ưu điểm để tổ chức dạy học đạt kết quả cao.
2. Kỹ năng:
* Rốn kĩ năng cẩn thận, chớnh xỏc, nhanh nhẹn trong học tập
* Rốn kĩ năng: làm bài tập theo phương phỏp mới, kĩ năng phõn tớch, tổng hợp.
* Phỏt triển kĩ năng vận dụng sỏng tạo để giải thớch kiến thức và hiện tượng thực tế cú liờn quan trờn cơ sở khoa học.
3. Thỏi độ:
* Giỏo dục cho HS ý thức học tập nghiờm tỳc, trung thực, chớnh xỏc khi làm bài. * Kiểm tra đạt điểm trung bỡnh trở lờn
II. CHUẨN BỊ:
1.GV: Chuẩn bị đề kiểm tra in sẵn để phỏt cho HS.
2.HS :Giấy nhỏp, bỳt, thước.
III. HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS:
Đề bài
STT HOẽ VAỉ TÊN HOẽC SINH WINDOWS WORD EXCEL ẹIỂM TRUNG BèNH
1 Ngõ Hồ Aựi 5 6 7 ? 2 Lẽ Thũ Kim Xuyeỏn 10 8 9 3 Lẽ Thũ Xuãn Dũu 8 6 7 4 Phám Tieồu Thuyeỏt 9 8 10 5 Lyự Ngóc Loan 7 7 10 49
6 Nguyeĩn Thũ An 6 8 8
7 Nguyeĩn Hoaứi Nhãn 8 9 6
8 Thaựi Minh Thanh 5 6 10
9 Nguyeĩn Dửụng 10 5 6
10 Nguyeĩn Tuaỏn Tuự 9 7 5
Cãu 1: Tớnh ủieồm trung bỡnh ( 2ủ)
Cãu 2: ẹũnh dáng theo caực yẽu cầu sau: ( 2ủ)
a/ Kieồu chửừ ủaọm, caờn giửừa haứng tiẽu ủề cuỷa trang tớnh b/ Caờn giửừa caực õ coọt ủieồm soỏ
c/ Tõ nền haứng tiẽu ủề caỷu trang tớnh
d/ ẹieồm trung bỡnh hieồn thũ 1 chửừ soỏ thaọp phãn
Cãu 3: Thửùc hieọn thao taực saộp xeỏp ủieồm trung bỡnh theo chiều taờng dần ( 2ủ)
Cãu 4: Thửùc hieọn caực thoa taực lóc dửừ lieọu ủeồ chón ra caực bán coự ủieồm trung bỡnh laứ boỏn ủieồm cao
nhaỏt ( 2ủ) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Cãu 5: Táo bieồu ủồ coọt ủeồ minh hoá caực ủieồm trung bỡnh caực mõn hóc cuỷa caỷ lụựp ( 2ủ)
Diễn Hải, ngày 01 thỏng 01 năm 2012
Tiết 37 - 38: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH
I. MỤC TIấU: 1. Kiến thức:
- Định dạng trang tớnh.
- Thực hiện định dạng phụng chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và tụ màu chữ. - Căn lề trong ụ tớnh.
- Biết tăng hoặc giảm số chữ thập phõn của dữ liệu số. - Biết kẻ đường biờn và tụ màu nền cho ụ tớnh.
2. Kỹ năng:
- Rốn luyện thao tỏc định dạng trang tớnh với kiến thức đĩ học ở Microsoft Word vận dụng vào bảng tớnh Excel.
3. Thỏi độ:
- Học sinh dễ liờn tưởng về ý nghĩa cỏc nỳt lệnh định dạng của Excel hồn tồn giống với cỏc nỳt lệnh tương ứng trong Word.
II.CHUẨN BỊ:
1. GV: Giỏo ỏn, mỏy tớnh, tranh ảnh để minh họa.
2.HS: Sỏch giỏo khoa, học và chuẩn bị bài ở nhà.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động1 : Đặt vấn đề
- Chức năng chớnh của cỏc chương trỡnh bảng tớnh là hỗ trợ tớnh toỏn. Tuy nhiờn, giống như Word, chỳng cũng cú cỏc cụng cụ phong phỳ giỳp em trỡnh bày trang tớnh như thay đổi phụng chữ, kiểu chữ và cỡ chữ, căn lề trong ụ tớnh, tụ màu nền, tụ màu văn bản,... cỏc cụng cụ này được gọi với tờn chung là cụng cụ định dạng.
* Để định dạng nội dung của một (hoặc nhiều ụ tớnh) em cần chọn ụ tớnh (hoặc cỏc ụ tớnh) đú. Định dạng khụng làm thay đổi nội dung của cỏc ụ tớnh.
Hoạt động 2: Định dạng phụng chữ, kiểu chữ và cỡ chữ
- Nhắc lại một số kiểu định dạng mà ta đĩ được làm quen trong phần soạn thảo văn bản?
- Hĩy nhắc lại cỏc nỳt cụng cụ thường dựng để định dạng văn bản?
- Trong bảng tớnh cũng cú cỏc nỳt cụng cụ để định dạng cỏc ụ tớnh.
- GV giới thiệu cỏc nỳt lệnh trờn thanh cụng cụ để định dạng phụng chữ, kiếu chữ và cỡ chữ.
- Em hĩy nhắc lại cỏch thay đổi phụng chữ trong Word? - Làm thế nào để định dang phụng chữ trong ụ tớnh, bảng tớnh?
- GV sử dụng tranh vẽ giới thiệu cỏc bước định dạng phụng chữ trong bảng tớnh. 1. Định dạng phụng chữ, kiểu chữ và cỡ chữ: - HS nhắc lại kiến thức cũ. - HS lắng nghe và ghi chộp Chọn kiểu chữ đậm Chọn kiểu chữ nghiờng Chọn kiểu chữ gạch chõn a. Thay đổi phụng chữ: - HS trả lời.
- HS quan sỏt tranh vẽ và ghi chộp 51 Chọn phụng chữ Chọn cỡ chữ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Em hĩy nhắc lại cỏch thay đổi cỡ chữ trong Word? - GV nhận xột cõu trả lời của HS và thao tỏc sử dụng nỳt lệnh cho HS quan sỏt.
- Tương tự giới thiệu lại chức năng của nỳt lệnh cỡ chữ.
- Trong Word muốn định dạng đoạn văn ta làm thế nào? - Tương tự trong word giới thiờuh cỏch thay đổi kiểu chữ trong bảng tớnh?
* Để thay đổi phụng chữ trong ụ tớnh em làm như sau:
- Chọn ụ hoặc cỏc ụ cần định dạng - Nhỏy mũi tờn ở ụ Font
- Chọn phụng chữ thớch hợp.