- Muốn tớnh cột tổng cộng ta làm như thế nào?
- Hĩy thực hiện theo nhúm: Tạo biểu đồ hỡnh cột trờn cơ sở dữ liệu của khối A4:D9
- Yờu cầu cỏc nhúm thảo luận: So sỏnh sự khỏc nhau giữa hai bảng tớnh ở hỡnh 113 và 114 Sgk?
- Em hĩy trỡnh bày cỏch xúa 1 hay nhiều cột trong bang tớnh.
- Để cú được dữ liệu như hỡnh 114 Sgk ta làm thế nào? - GV yờu cầu HS xúa cột Nam trong bảng dữ liệu
- Yờu cầu từng HS tạo biểu đồ với dữ liệu của khối A4:C9 - GV chiếu kết quả thực hiện của cỏc nhúm lờn mỏy chiếu
- HS thực hiện theo nhúm.
(Nhỏy chuột vào vựng dữ liệu/ Chart Wizard/ chọn biểu đồ cột/ Next/ Finish)
- HS trả lời: Ở hỡnh 114 đĩ xúa cột B, dữ liệu cột tổng cộng được tớnh lại khi xúa cột B.
- Nhúm HS trả lời, cỏc nhúm cũn lại nhận xột.
- HS trả lời.
- HS thực hiện thao tỏc xúa cột. - HS thực hiện yờu cầu
- HS theo dừi và nhận xột kết quả.
Hoạt động 2: Tạo và thay đổi dạng biểu đồ
- GV yờu cầu HS tạo mới một biểu đồ đường gấp khỳc trờn cơ sở dữ liệu của khối A4:C9.
- Ở biểu đồ trong mục d của bài tập 1, hĩy đổi sang dạng đường gấp khỳc.
- So sỏnh kết quả nhận được ở mục a? - Hĩy nờu cỏch đổi dạng của biểu đồ?
- Giỏo viờn chiếu kết quả của cỏc nhúm lờn mỏy chiếu. - Từ dạng biểu đồ này, hĩy đổi sang dạng biểu đồ hỡnh trũn. Hĩy nờu cỏch đổi dạng biểu đồ sang dạng hỡnh trũn?
- HS thực hiện theo nhúm việc tạo mới biểu đồ đường gấp khỳc.
- HS thảo luận, trả lời và thực hiện theo nhúm.
- HS quan sỏt so sỏnh và nhận xột. - HS trả lời: Để đổi dạng biểu đồ ta thực hiện: Chuột phải vào biểu đồ, chọn Chart type, chọn lại dạng cần đổi.
- HS quan sỏt và nhận xột.
- Học sinh thảo luận nhúm và thực hiện việc chuyển đổi.
- Để xúa cột ta làm thế nào?
- Sau khi chuyển đổi, hĩy cho biết biểu đồ hỡnh trũn cú thể biểu diễn mấy cột (hay mấy hàng) dữ liệu?
- Hĩy thực hiện xúa cột để cú bảng dữ liệu như ở hỡnh 117, quan sỏt biểu đồ cú gỡ thay đổi?
- Yờu cầu HS tạo biểu đồ hỡnh trũn trờn cơ sở dữ liệu của khối A4:B9
- Hĩy thực hiện đổi biểu đồ sang dạng đường gấp khỳc và dạng biểu đồ hỡnh cột.
- GV chiếu kết quả mỗi nhúm lờn mỏy chiếu
- GV hướng dẫn HS lưu bảng tớnh với tờn “Hoc sinh gioi
khoi 7” (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS trả lời
- HS quan sỏt biểu đồ, trả lời.
- HS quan sỏt trả lời.
- HS thực hiện yờu cầu của GV - HS thực hiện theo nhúm. - Cỏc nhúm theo dừi và nhận xột. - HS lưu bảng tớnh
Hoạt động 3: Xử lý dữ liệu và tạo biểu đồ
- Hĩy thực hiện mở bảng tớnh “Bang diem lop em” được lưu trong bài thực hành số 7.
- Để tớnh điểm trung bỡnh của từng mụn học ta sử dụng hàm nào?
- Dựng hàm Average tớnh điểm trung bỡnh cỏc mụn học ở
- HS thực hiện mở bảng tớnh. - HS trả lời: dựng hàm Average - Học sinh thực hiện theo nhúm.
dũng dưới cựng của bảng tớnh.
- Thực hiện tạo biểu đồ hỡnh cột để minh họa điểm trung bỡnh của cỏc mụn học đú.
- Hĩy chộp biểu đồ tạo được vào văn bản Word.
Kết quả của nhúm được chiếu lờn mỏy chiếu để cỏc nhúm khỏc nhận xột.
- HS nhỏy chọn hàng dữ liệu dưới cựng để tạo biểu đồ. HS thực hiện theo nhúm.
- Chọn hết ĐTB của cỏc mụn học/ Chart Wizard/ Chọn biểu đồ thớch hợp/ Next/ Finish.
- Sao chộp biểu đồ vừa làm vào văn bản Word.
V. Củng cố và dặn dũ
- Nhận xột tiết thực hành của lớp (khen thưởng nhúm nào, phờ bỡnh nhúm nào)
- GV nhận xột đỏnh giỏ kết quả thực hành của từng nhúm, tuyờn dương cỏc nhúm thực hành nghiờm tỳc, đồng thời phờ bỡnh những em chưa nghiờm tỳc khi thực hành.
- GV cú thể cho điểm những nhúm thực hành tốt. - Xem lại cỏc bước thực hiện trong bài thực hành. - Thực hành lại cỏc bài tập nếu cú điều kiện.
- Xem trước bài mới: “ Học vẽ hỡnh học động với Geogebra”
Tiết 58, 59, 60: HỌC VẼ HèNH HèNH HỌC ĐỘNG VỚI GEOGEBRA
Ngày soạn: 01 – 08/4/2010 Ngày giảng: 02 – 09/4/2010
I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức:
- Biết ý nghĩa của phần mềm.
- Biết chức năng cỏc màn hỡnh chớnh và thanh bảng chọn trờn màn hỡnh của phần mềm - Biết được cỏc đối tượng hỡnh học cơ bản của phần mềm và quan hệ giữa chỳng.
- Biết thao tỏc một số lệnh đơn giản liờn quan đến điểm, đoạn đường thẳng và cỏch thiết lập quan hệ giữa chỳng.
2. Kỹ năng:
- Kớch hoạt khởi động được phần mềm. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nhận biết được màn hỡnh và thanh bảng chọn trờn màn hỡnh.
- Thực hiện được trong việc vẽ và minh hoạ cỏc hỡnh được học trong chương trỡnh mụn Toỏn.
3. Thỏi độ:
- Nhận thức được GeoGeBra là một phần mềm học vẽ hỡnh học động ở (THCS) rất tốt, cú ý thức muốn tỡm hiểu cỏc phần mềm khỏc phục vụ học tập.
- Cú ý thức quớ trọng sức lao động của cỏc tỏc giả phần mềm, từ đú nõng cao thờm ý thức tụn trọng bản quyền.
- Hỡnh thành thỏi độ nghiờm tỳc, chỳ ý trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giỏo Viờn:
+ Phũng mỏy vi tớnh (2hs/mỏy ; phũng học 20 mỏy; chia thành 5 nhúm; 8hs/nhúm) + Cỏc mỏy tớnh trong phũng mỏy đĩ cài đặt GeoGeBra.
+ Phiếu học tập cho học sinh (HS viết thu hoạch sau giờ học) 2. Học sinh:
+ Sgk
+ Vở ghi chộp, giấy, thước và bỳt
III./ Lưu ý sư phạm:
- Trước hết cần ổn định phũng mỏy, chia số HS ngồi 1mỏy cho phự hợp để HS vừa sử dụng SGK vừa cú thể kiểm nghiệm ngay trờn mỏy.
- Trong tiết học này việc gõy hứng thỳ học phần mềm GeoGeBra là một yờu cầu cần thiết. Cú thể bằng so sỏnh kết quả thực hiện khi dựng/(khụng dựng) GeoGeBra.
- Hạn chế chỉ giới thiệu đỳng nội dung như SGK, trong tiết học chưa cần tỡm hiểu thờm về cỏc mục chọn khỏc trong thanh bảng chọn.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp:
- Kiểm tra sỉ số. 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới:
_____________________________________________________________________________________________________________
Nguyễn Minh Đồng Trờng THCS Diễn Hải- GV yờu cầu HS đọc Sgk? - GV yờu cầu HS đọc Sgk?
- GV giới thiệu phần mềm Geogebra
1. Giới thiệu phần mềm
- HS đọc Sgk
- HS chỳ ý theo dừi và lắng nghe * Phần mềm Geogebra là phần mềm
cho phộp vẽ và thiết kế cỏc hỡnh dựng để hcọ tập hỡnh học trong hcương trỡnh mụn toỏn ở phổ thụng…
Hoạt động 2: Làm quen với Geogebra
- GV yờu cầu HS nhắc lại cỏch khởi động cỏc phần mềm đĩ học.
- Tương tự cỏc phần mềm khỏc em hĩy nờu cỏch khởi động phần mềm Geogebra?
- GV giới thiệu cỏch khởi động phần mềm (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV thao tỏc trờn mỏy một lần
- Sau khi khởi động phần mềm thỡ màn hỡnh làm việc chớnh gồm những thành phần gỡ?
- GV treo bảng phụ và giới thiệu cỏc thành phần.
- GV giới thiệu cỏc cụng cụ vẽ và điều khiển hỡnh trong phần mềm.
- Để chọn một cụng cụ ta làm thế nào?
- Tương ứng với mỗi biểu tượng trờn thanh cụng cụ sẽ cú nhiều cụng cụ khỏc. Nhỏy chuột vào nỳt nhỏ hỡnh tam giỏc phớa dưới cỏc biểu tượng sẽ làm xuất hiện cỏc cụng cụ khỏc nữa.
- Vớ dụ: Khi em nhỏy chuột vào nỳt sẽ xuất hiện danh sỏch gồm 3 cụng cụ liờn quan đến việc khởi tạo điểm là - tạo điểm tự do, - tạo giao điểm, - tạo trung điểm.
- Mỗi hỡnh vẽ sẽ được ghi lại trong một tệp cú phần mở
2. Làm quen với Geogebra:
a. Khởi động phần mềm:- HS (3 hoặc 4) nhớ và nhắc lại cỏch - HS (3 hoặc 4) nhớ và nhắc lại cỏch khởi động cỏc phần mềm. - HS trả lời - HS chỳ ý và ghi chộp * Để khởi động phần mềm Geogebra em nhỏy đỳp chuột vào biểu tượng của Geogebra trờn màn hỡnh nền.
- HS quan sỏt cỏch khởi động của GV => thực hành lại (2 hoặc 3 HS)
b. Giới thiệu màn hỡnh:
- HS quan sat và trả lời + Thanh bảng chọn
+ Thanh cụng cụ
+ Khu vực trung tõm là nơi thể hiện cỏc hỡnh học.
- HS quan sỏt và ghi bài
c. Cỏc cụng cụ vẽ và điều khiển hỡnh:
- HS chỳ ý quan sỏt và ghi bài
- HS suy nghĩ trả lời: Để chọn một cụng cụ em nhỏy chuột lờn biểu tượng của cụng cụ đú. - HS chỳ ý theo dừi. - Hs quan sỏt trờn màn hỡnh GV. d. Mở và ghi tệp vẽ hỡnh: - HS trả lời. * Để ghi hỡnh vào tệp ta làm: 88 thanh bảng chọnthanh cụng cụ khu vực trung tõm A A A C A C A H A I A F B E G A B