- Thực hiện cỏc yờu cầu sau:
4. In trang tớnh:
- HS trả lời: Khi cỏc cụngviệc soạn thảo, chỉnh trang, đặt lề đa xong.
- HS chỳ ý theo dừi và ghi bài
* Muốn in trang tớnh ta làm như sau: C1: Nhỏy chuột vào File chọn Print C2: Nhỏy chuột vào nỳt lệnh trờn thanh cụng cụ.
IV.CỦNG CỐ
- Nhắc lại cỏc bước xem trang tớnh trước khi in?
- Làm cỏch nào để cú thể điều chỉnh được cỏc trang in cho phự hợp? - Muốn chọn hướng giấy in và đặt lề cho trang in ta làm thế nào?
V. DẶN Dề- HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Về trả lời cỏc cõu hỏi 1, 2, 3 trong Sgk
- Thực hành trờn mỏy cỏc thao tỏc vừa học nếu cú điều kiện. - Tiết sau chuẩn bị bài thực hành 7: “In danh sỏch lớp em”
Diễn Hải, ngày 22 thỏng 01 năm 2012 TIẾT 43 – 44: BÀI THỰC HÀNH 7 IN DANH SÁCH LỚP EM I. MỤC TIấU : 1. Kiến thức:
- Biết kiểm tra bảng tớnh trước khi in. - Thiết đặt lề và hướng giấy cho trang in.
- Biết điều chỉnh cỏc dấu ngắt trang phự hợp với yờu cầu in.
2. Kỹ năng:
- Sử dụng thành thạo cỏc nỳt cụng cụ trờn thanh Print Preview. - Thao tỏc đỏnh dấu, lựa chọn trong hộp thoại Page Setup. 3. Thỏi độ:
- Cú thỏi độ học tập nghiờm tỳc, thực hành hiệu quả.
II. CHUẨN BỊ1.GV: 1.GV:
+ Giỏo ỏn, SGK
+ Projector, mỏy tớnh (02 hs/ mỏy)
2.HS- Chuẩn bị của HS: Kiến thức đĩ học ở tiết trước, tập, viết, SGK đầy đủ. Xem trước nội dung của bài thực hành.
- Thực hành theo nhúm trờn mỏy, GV giải đỏp, hướng dẫn.
III. HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS:
1 . Kiểm tra bài củ:
+ Thực hành:
- Mở bảng tớnh “Bang diem lop em” đĩ lưu trong ổ đĩa D. (3.0 điểm) - Thực hiện lệnh xem trước khi in. (2.0 điểm)
- Sử dụng nỳt lệnh xem trang trước, xem trang tiếp theo. (2.0 điểm)
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
Hoạt động 1: Kiểm tra trang tớnh trước khi in
- GV cho HS đọc thầm yờu cầu bài tập 1 SGK trang 66. - GV yờu cầu HS mở bảng tớnh “Bang diem lop em” đĩ lưu trong bài thực hành 6.
- GV đọc yờu cầu.
- GV cho HS thực hành theo yờu cầu SGK từng bước trong thời gian 20 phỳt.
- GV yờu cầu cỏc HS dựa vào kiến thức đĩ học để làm và tự cỏc em cố gắng làm được.
- GV theo dừi và quan sỏt học sinh thực hành
- Khi hết thời gian, GV cho HS nờu ra kết luận trong quỏ trỡnh làm bài. Nếu HS hồn thành thỡ tốt, ngược lại bị vướn chỗ nào, cỏc em hĩy trỡnh bày ?
- GV chốt lại và xử lý tỡnh huống.
GV cú thể chiếu cỏc nỳt và ý nghĩa cho HS xem.
- HS đọc thầm bài tập 1. - HS mở bảng tớnh của mỡnh
- HS quan sỏt và theo dừi trong SGK. - HS thực hành theo nhúm 20 phỳt. - HS lắng nghe. - HS trao đổi và thực hành để hồn thành bài tập. - HS trỡnh bày chỗ vướn mắc và khụng làm được nếu cú.
- HS lắng nghe và quan sỏt lại.
Hoạt động 2: Thiết đặt lề trang in, hướng giấy và điều chỉnh dấu ngắt trang
- Yờu cầu HS tiếp tục sử dụng bảng tớnh “Bang diem lop em”
a) Mở hộp thoại Page Setup. Trên trang Margins của hộp thoại, quan sát và ghi nhận các thơng số ngầm định trong các ơ Top, Bottom, Left và Right, sau đĩ thay đổi các thơng số này. Nháy OK sau mỗi lần thay đổi thơng số để thấy tác dụng trên trang in. Cuối cùng đặt các thơng số này tơng ứng là 2; 1.5; 1.5 và 2.
b) Trên trang Page của hộp thoại Page Setup , quan sát và ghi nhận các thiết đặt ngầm định Portrait ( đứng ). Đánh dấu chọn trong ơ Landscape và quan sát tác dụng. Cuối cùng đặt lại hớng giấy đứng.
c) Trở lại với các thiết đặt trang đứng và khơng cĩ tỷ lệ, kiểm tra các trang bằng chế độ hiển thị Page Break Preview. Kéo thả chuột để điều chỉnh lại sao cho các cột đ- ợc in hết trên một trang, mỗi trang in khoảng 25 hàng (hình)
- Quan sát trên màn hình giáo viên và thực hiện theo các yêu cầu của giáo viên.
Hoạt động 3: Địng dạng và trỡnh bày trang tớnh
- GV cho HS đọc bài tập 3 SGK trang 68, 69.
- Yờu cầu mở bảng tớnh “So theo doi the luc” đĩ được lưu trong bài thực hành 5.
- GV cho HS thực hành làm cõu a và cõu b.
+ Thực hiện cỏc định dạng để cú trang in như hỡnh 81 Sgk.
+ Xem trước cỏc trang in, kiểm tra cỏc dấu ngắt cõu, thiết đặt hướng trang nằm ngang, thiết đặt lề thớch hợp và lựa chọn để in nội dung giữa trang giấy theo chiều ngang. - GV cho HS nhận xột về thực hành và chốt lại
- GV hướng dẫn và cho 01 HS lờn in mỏy tớnh của giỏo viờn
- HS đọc SGK. - HS mở bảng tớnh
- HS thực hành và thảo luận lẫn nhau để hồn thành bài tập
- HS cho nhận xột về cỏch làm - HS theo dừi và 01 HS thực hành.
IV.CỦNG CỐ
- Nhận xột tiết thực hành của lớp (khen thưởng nhúm nào, phờ bỡnh nhúm nào)
- GV nhận xột đỏnh giỏ kết quả thực hành của từng nhúm, tuyờn dương cỏc nhúm thực hành nghiờm tỳc, đồng thời phờ bỡnh những em chưa nghiờm tỳc khi thực hành.
- GV cú thể cho điểm những nhúm thực hành tốt. - Hệ thống lại nội dung của bài học
V. DẶN Dề- HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Về nhà thực hành lại cỏc thao tỏc nếu cú điều kiện. - Chuẩn bị tiết sau: “Sắp xếp và lọc dữ liệu”
Diễn Hải, ngày 28 thỏng 02 năm 2012
Tiết 45 - 46:
SĂP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆUI.MỤC TIấU I.MỤC TIấU
a. Kiến thức:
- HS được trang bị kiến thức về sắp xếp và lọc dữ liệu trờn trang tớnh. b. Kỹ năng:
- HS biết sắp xếp dữ liệu trong trang tớnh. - Biết lọc dữ liệu theo yờu cầu cụ thể.
- Từ việc sắp xếp dữ liệu HS cú thể so sỏnh dữ liệu trong cựng một bảng tớnh. c. Thỏi độ:
- Nghiờm tỳc ghi chộp, cẩn thận trong quỏ trỡnh thực hành phũng mỏy.
II.CHUẨN BỊ:
1. GV- Chuẩn bị của giỏo viờn: Giỏo ỏn, mỏy tớnh, soạn sẵn những bài mẫu về sắp xếp và lọc dữ liệu.
2. HS: Sỏch giỏo khoa, học và chuẩn bị bài ở nhà.
III. HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Vỡ sao trước khi in trang tớnh em cần phải vào Print Preview? - Làm thế nào để cú được trang in hợp lý?
- Trỡnh bày cỏc bước để thay đổi hướng giấy của bảng tớnh? HS thao tỏc trờn mỏy tớnh. - GV quan sỏt, nhận xột và cho điểm HS.
2. Bài mới:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
Hoạt động1 : Đặt vấn đề
- Khi tạo trang tớnh, dữ liệu được lưu trong cỏc ụ theo đỳng thứ tự em nhập vào. Khi sử dụng cú thể em sẽ cần săp xếp lại chỳng để dễ so sỏnh.
- Chẳng hạn, để dễ tra cứu, tờn cỏc bạn trong bảng điểm lớp em thường được sắp xếp theo thứ tự của bảng chữ cỏi.
- Em cũng cú thể sắp xếp lại bảng này theo điểm trung bỡnh
- Ngồi ra em cũn cú thể lọc ra cỏc bạn đạt điểm trung bỡnh cao nhất
Để tỡm hiểu cỏc chức năng này cảu bảng tớnh hụm nay chỳng ta sẽ học bài “sắp xếp và lọc dữ liệu”
Hoạt động 2: Sắp xếp dữ liệu
- GV đưa ra vớ dụ minh họa như Sgk hỡnh 82, 83
- Khi nhỡn vào hai bảng tớnh này em cú nhận ra sự khỏc biệt gỡ khụng?
- Như vậy em cho biết sắp xếp dữ liệu là gỡ? - GV nhận xột cõu trả lời của HS
- Để tiện lợi hơn cho cụng việc chỳng ta cần phải sắp xếp dữ liệu =>Vậy để sắp xếp dữ liệu chỳng ta phải làm như thế nào? Cỏch thực hiện ra sao? Cỏc em hĩy quan sỏt hỡnh 8.6 trong SGK.
- Qua quỏ trỡnh thảo luận cỏc em hĩy cho biết cú mấy bước để sắp xếp dữ liệu?
- Cỏch thực hiện của từng bướcú - GV nhận xột, đỏnh giỏ
- GV cho HS đọc lưu ý Sgk