1- Tơn trọng và học hỏi các dân tộc khác.
- Là tơn trọng chủ quyền , lợi ích - Luơn tìm hiểu và tiếp thu
2- ý nghĩa của việc tơn trọng và học hỏi các dân tộc khác.
- Tạo điều kiện cho đất nớc ta phát triển nhanh
- Gĩp phần xây dựng nền văn hố nhân loại tiến bộ văn minh
3- Chúng ta cần làm:
- Tích cực tìm hiểu, học tập dân tộc khác
- Tiếp thu cĩ chọn lọc, phù hợp với điều kiện, hồn cảnh .
III- Luyện tập
Bài tập 4 SGK tr 22 (Học sinh thảo luận cả
lớp)
- Đồng ý với ý kiến của bạn Hồ vì: Những nớc đang phát triển tuy cĩ thể nghèo nàn, lạc hậu nhng đã cĩ những giá trị văn hố mang bản sắc dân tộc, mang
tính truyền thống cần học tập .
4/ Củng cố
. Bài tập củng cố.
Em đồng ý với ý kiến nào sau đây(đánh dấu X vào ơ trống câu trả lời đồng ý)
-Học hỏi , khám phá thành tựu tiên tiến.
-Ưa thích nghệ thuật dân tộc
-Thích các mĩn ăn dân tộc
-Sử dụng sách báo, băng đĩa nhạc nớc ngồi
-Tìm hiểu di tích văn hố địa phơng
-Bắt chớc quần áo , cách ăn mặc của các ngơi sao
-Thích tìm hỉêu lịch sử Trung Quốc hơn Việt Nam
5/ H ớng dẫn về nhà.
-Học bài và làm các bài tập cịn lại
-Tìm hiểu truyền thống văn hố, KHKT các nớc.
-Chuẩn bị tiết sau kiểm tra 45 phút .
Ngày soạn:05/10/2012
Tiết 9
I/MỤC TIấU BÀI HỌC:
-Củng cụ́ – khắc sõu kiến thức về các bụ̉n phọ̃n đạo đức đã học -Rèn kỹ năng làm bài, ghi nhơ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Có ý thức làm bài đúng đắn, phờ phán các thái đụ̣ sai trái trong kiờ̉m tra thi cử
II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:
Kĩ năng tự nhọ̃n thức, kĩ năng giải quyết vấn đề, KN ứng phó với căng thẳng
III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:
Phương pháp trắc nghiợ̀m khách quan, trắc nghiợ̀m tự lụ̃n
IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
Đề kiờ̉m tra chẵn lẽ, phương án đánh sụ́ báo danh Đáp án, biờ̉u điờ̉m
V/TIẾN TRèNH LấN LỚP :