IV.TIẾN TRèNH DẠY HỌC
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới : GV giới thiệu bài
- Chỳng ta đó học cỏc văn bản nghị luận , hụm nay chỳng ta sẽ luyện đọc diễn cảm văn bản nghị luận đó hock ở HKII .
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY
* HOẠT ĐỘNG 1 :ễn lại cỏch đọc Tinh thần yờu nước của nhõn dõn ta .Sự giàu đẹp của Tiếng Việt
Chuẩn bị
- GV hướng dẫn hs luyện đọc trước ở
I. TINH THẦN YấU NƯỚC CỦA NHÂN DÂN TA. SỰ GIÀU ĐẸP CỦA TIẾNG VIỆT:
1. Chuẩn bị:
a.Yờu cầu chung :
nhà 4 vb
+ Tinh thần yờu nước của nhõn dõn ta ( HCM)
+ Sự giàu đẹp của Tiếng Việt ( Đặng Thai Mai)
+ Đức tỡnh giản dị của BH( Phạm Văn Đồng)
+ í Nghĩa văn chương ( Hoài Thanh)
- GV: Hướng dẫn HS đọc Tinh thần yờu
nước của nhõn dõn ta ( HCM) - Hs: 3-> 4 Hs đọc bài - GV: Chốt sửa sai. - GV: Cho HS về nhà đọc diễn cảm . - Gv : Nhận xột về kết quả mạch lạc và rừ ràng
- Đọc diễn cảm : Thể hiện rừ từng luận điểm trong mỗi vb, giọng điệu riờng của từngvb
b.Thực hiện : *Tiết 135 : 2 bài
* Tinh thần yờu nước của nhõn dõn ta
- Giọng đọc chung toàn bài: Hào hựng, phấn chấn , dứt khoỏt, rừ ràng Đoạn mở bài : 2 cõu đầu: Nhấn mạnh cỏc từ ngữ : Nồng nàn đú là giọng khẳng định , chắc nịch Cõu3 Ngắt đỳng vế cõu trạng ngữ ( 1,2) ; cụm C-V chớnh, đọc mạnh dạn, nhanh dần, nhấn đỳng mức cỏc động từ và tớnh từ làm vị ngữ , định ngữ : sụi nổi , kết , mạnh mẽ , to lớn , lướt , nhấn chỡm tất cả …. Cõu 4,5,6: - Nghỉ giữa cõu 3và 4 - Cõu 4 : đọc chậm lại , rành mạch , nhấn mạnh từ cú , chứng tỏ .
- Cõu 5 : giọng liệt kờ
- Cõu 6 : Giảm cường độ giọng đọc nhỏ hơn , lưu ý cỏc ngữ điệp , đảo : dõn tộc anh hựng
và anh hựng dõn tộc
( Gọi 2- 3 hs đọc đoạn này )
Đoạn thõn bài: Giọng đọc cần liền mạch , tốc
độ nhanh hơn một chỳt
- Cõu đồng bào ta ngày nay … cần đọc chậm , nhấn mạnh ngữ : Cũng rất xứng đỏng , chứng tỏ ý liờn kết với đoạn trờn
- Cõu : Những cử chỉ cao quý đú …cần đọc nhấn mạnh cỏc từ : Giống nhau , khỏc nhau , tỏ rừ ý sơ kết , khỏi quỏt
- Chỳ ý cỏc cặp quan hệ từ : Từ – đến, cho
đến
Đoạn kết : Gọng đọc chậm và hơi nhỏ hơn 3 cõu trờn: Đọc nhấn mạnh cỏc từ ngữ : cũng như , nhưng
2 cõu cuối: Đọc giọng giảng giải , chậm và
khỳc chiết , nhấn mạnh cỏc ngữ : Nghĩa là
phải và cỏc động từ làm vị ngữ : Giải thớch , tuyờn truyền , tổ chức , lónh đạo , làm cho ….
- Gọi 3-4 hs đọc đoạn này . - GV nhận xột cỏch đọc
* Sự giàu đẹp của Tiếng Việt:Đọc giọng chậm
- GV: Hướng dẫn HS đọc Sự giàu đẹp
của Tiếng Việt ( Đặng Thai Mai) - Hs: 3-> 4 Hs đọc bài
- GV: Chốt sửa sai.
- GV: Cho HS về nhà đọc diễn cảm . - Gv : Nhận xột về kết quả
HẾT TIẾT 135 CHUYỂN TIẾT 136*HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS đọc *HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS đọc Đức tỡnh giản dị của BH , í Nghĩa văn chương : - GV: Hướng dẫn HS đọc Đức tỡnh giản dị của BH( Phạm Văn Đồng) - Hs: 3-> 4 Hs đọc bài - GV: Chốt sửa sai. - GV: Cho HS về nhà đọc diễn cảm . - Gv : Nhận xột về kết quả
- GV: Hướng dẫn HS đọc í Nghĩa văn
Đọc 2 cõu đầu: Cần chậm và rừ hơn , nhấn
mạnh cỏc từ ngữ: Tự hào , tin tưởng
Đoạn : Tiếng việt cú những đặc sắc ..thời kỡ lịch sử
- Chỳ ý từ điệp Tiếng Việt ; ngữ mang tớnh chất giảng giải : Núi thế cũng cú nghĩa là núi rằng …
Đoạn : Tiếng việt …văn nghệ …đọc rừ ràng ,
khỳc chiết , lưu ý cỏc từ in nghiờng : chất nhạc , tiếng hay …
Cõu cuối cựng của đoạn : Đọc giọng khằng
định vững chắc
HẾT TIẾT 135 CHUYỂN TIẾT 136