phỏp . Vỡ vậy, khi sử dụng cần phải chỳ ý tới giỏ trị biểu cảm của nú
*HOẠT ĐỘNG2:Hướng dẫn luyện tập
GV hướng dẫn cho hs viết , sau đú đọc trước lớp GV cựng học sớnh nhận xột
1. Bài tập 1:
? Bài tập 1 yờu cầu điều gỡ ? - HS: Thảo luận trỡnh bày bảng. - GV: Chốt ghi bảng
bảo mạnh văn nhất quỏn
4. Cỏc phộp tu từ cỳ phỏp :
a, Liệt kờ : Liệt kờ là sắp xếp nối tiếp hàng loạt từ
hay cụm từ cựng loại để diễn tả được đầy đủ hơn, sõu sắc hơn những khớa cạnh khỏc nhau của thực tế hay của tư tưởng , tỡnh cảm
- VD : Những quả dưa hấu bổ phanh đỏ lũm lũm , những xõu lạp xườn lủng lẳng dưới mỏi hiờn cỏc hiệu cơm; cỏi rốn của chỳ khỏch trưng ra giữa trời
* Cỏc kiờu liệt kờ :
- Liệt kờ theo từng cặp và liệt kờ khụng theo từng cặp
VD :Tinh thần, lực lượng, tớnh mạng, của cải/ tinh thần và lực lượng ; tớnh mạng và của cải - Liệt kờ tăng tiến và liệt kờ khụng tăng tiến VD : Tre , nứa , mai , vầu ….
II. LUYỆN TẬP :
1. Bài tập 1: Viết một đoạn văn ( chủ đề về mựa
hố) trong đú sử dụng ớt nhất 4 loại dấu đó học
V. CỦNG CỐ, DẶN Dề,HƯỚNG DẪN TỰ HỌC :
- Nhận xột tiết luyện tập
- Học thuộc kiến thức vừa luyện tập - Soạn bài “ CTRĐP”
IV. RÚT KINH NGHIỆM
……… ……… ……... ... ... ****************************************************** Ngày soạn:15/ 4/ 2012 Ngày dạy: 16/ 4/ 2012 Tiết: 128