I.Mục tiêu:
-Tập viết các nốt trên khuơng
II.Chuẩn bị của giáo viên:
-Bảng kẻ khuơng nhạc. -Tổ chức trị chơi
III.Các bước dạy - học chủ yếu:
1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn
2.Kiểm tra bài cũ:
-Bắt nhịp cho cả lớp hát lại bài hát Tiếng hát bạn bè mình
3.Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: Tập ghi nhớ hình nốt, tên nốt trên
khuơng nhạc
-Giáo viên treo bảng phụ cĩ kẻ khuơng nhạc, khĩa son, các nốt nhạc với hình nốt khác nhau.
-Học sinh luyện nĩi tên các hình nốt trên bảng -Ghi tên nốt nhạc với hình nốt khác nhau, học sinh lên viết lại nốt nhạc trên khuơng cho chính xác. -Học sinh tập nhớ vị trí các nốt và hình nốt.
*Hoạt động 2: Trị chơi âm nhạc
-Tổ chức cho học sinh chơi trị khuơng nhạc bàn tay, tất cả giơ tay của mình lên, đếm lại thứ tự của các dịng từ dưới lên trên. Giáo viên hỏi học sinh: Nốt nhạc ở dịng thứ nhất tên là gì?..
-Cho học sinh đếm thứ tự các khe, chỉ vào khe thứ 2 hỏi: Nốt nằm ở khe thứ hai cĩ tên gọi là gì?
-Học sinh tự nhìn tay mình, nĩi tên các nốt nhạc đúng vị trí.
*Hoạt động 3: Tập viết các nốt nhạc trên khuơng
-Hướng dẫn học sinh kẻ khuơng nhạc và viết khĩa son
-Giáo viên đọc tên nốt, hình nốt cho học sinh viết vào khuơng nhạc. -Quan sát -Nĩi tên nốt nhạc -Viết nốt nhạc đúng vị trí trên khuơng -Ghi nhớ
-Quan sát, lắng nghe, trả lời
-Chỉ vào các khe đọc thứ tự, trả lời câu hỏi của giáo viên
-Tự ghi nhớ vị trí nốt nhạc -Kẻ khuơng nhac, viết khĩa son -Lắng nghe, viết nốt nhạc đúng vị trí
-Theo dõi học sinh viết, nhắc học sinh viết đúng các
nốt trên khuơng nhạc. -Tập viết, lắng nghe giáo viên sửa sai
4.Củng cố - dặn dị:
-Giáo viên nhận xét tiết học (tuyên dương những em chú ý lắng nghe, nghiêm túc trong giờ học, nhớ đúng vị trí các nốt nhạc. Nhắc nhở những em chưa thật sự chú ý, chưa nghiêm túc trong giờ học) .
-Dặn dị học sinh về ơn lại vị trí các nốt nhạc trên khuơng
Ngày soạn: 10/04/2010
TUẦN 30 (tiết 30) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});