sinh, sinh viên Trường Cao đẳng nghề kỹ thuật Việt – Đức tỉnh Nghệ An
2.2.2.1. Thực trạng nhận thức công tác giáo dục lý tưởng cách mạng cho học sinh, sinh viên Trường Cao đẳng nghề kỹ thuật Việt – Đức hiện nay
Thứ nhất: Kết quả khảo sát đánh giá thực trạng quan tâm Ban lãnh đạo nhà trường và giáo viên về công tác giáo dục lý tưởng, đạo đức cho học sinh, sinh viên trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa
Đánh giá thực trạng quan tâm của Ban lãnh đạo nhà trường và giáo viên về công tác giáo dục lý tưởng, đạo đức cho học sinh, sinh viên thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, chúng tôi tiến hành khảo sát 100 cán bộ, giáo viên và cán bộ cấp Liên chi đoàn; thể hiện bảng 1 như sau:
Bảng 2.1: Nhận thức của Đảng ủy, Ban lãnh đạo nhà trường về công tác giáo dục lý tưởng, đạo đức cho học sinh, sinh viên trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa;
TT Mức độ
Kết quả khảo sát
Số lượng Tỷ lệ %
1 Rất quan tâm 85 85%
2 Bình thường 15 15%
3 Chưa quan tâm 0 0%
Nguồn: Phiếu thăm dò cán bộ, giáo viên và cán bộ cấp Liên chi đoàn trường năm 2013
Qua khảo sát điều tra về mức độ quan tâm đến công tác giáo dục chính trị, tư tưởng cho học sinh, sinh viên, quan tâm đến tương lai nghề nghiệp cho các em, có thể đánh giá một cách khách quan rằng; mức độ rất quan tâm chú trọng của Đảng ủy, Ban lãnh đạo nhà trường cũng như giáo viên trong toàn trường rất quan tâm đến giáo dục lý tưởng cho học sinh, sinh viên, mức độ rất quan tâm rất cao (Chiếm 85%) đến học học sinh, sinh viên học tại trường. Chỉ có ít một số đánh giá mức bình thường chỉ chiếm 15% trong công tác giáo dục lý tưởng cho các em; ngoài ra mức độ được đánh giá chưa quan tâm là 0%.
Từ kết quả trên cho thấy Đảng ủy, Ban lãnh đạo và giáo viên trong toàn trường trong công tác Đào tạo nghề không chỉ có đào tạo tay nghề cho học sinh, mà đặc biệt quan trọng hơn là giáo dục các em trở thành người công nhân tốt, có ý chí vươn lên làm chủ bản thân, ý thức được công việc bản thân
không chỉ học tập tay nghề mà còn định hướng cho các em lý tưởng xây dựng chủ nghĩa xã hội và bảo vệ vững chắc Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.
Vì vậy, trong tất cả các cuộc họp giao ban hàng tháng, họp Ban chấp hành Đảng ủy, Ban lãnh đạo nhà trường luôn quán triệt tới giáo viên bộ môn, giáo viên chủ nhiệm, Đoàn thanh niên; các tổ chức đoàn thể khác trong nhà trường phải hết sức quan tâm đến tâm tư, nguyện vọng của học sinh, sinh viên; tổ chức tốt các hoạt động phong trào học tập, rèn luyện, tổ chức tốt công tác Đoàn và phong trào thanh niên cho học sinh, sinh viên theo kế hoạch và chủ đề hàng tháng, đồng thời phải đánh giá và báo cáo kết quả hoạt động trên về ban lãnh đạo nhà trường để kịp thời tuyên dương cá nhân tốt.
Thứ hai: Kết quả khảo sát đánh giá thực trạng nhận thức của học sinh, sinh viên về môn học Chính trị, pháp luật trong công tác giáo dục lý tưởng ở trường Đào tạo học nghề hiện nay trong nhà trường
Môn học Chính trị và pháp luật là môn học có vai trò rất quan trọng đối với việc truyền bá chủ nghĩa Mác – Lênin; tư tưởng Hồ Chí Minh và những hiểu biết về Pháp luật Nhà nước cho học sinh, sinh viên. Vì vậy, chúng tôi tiến hành khảo sát 389 học sinh, sinh viên học Cao đẳng và Trung cấp nghề khóa 7; để đánh giá mức độ nhận thức của các em trong lý tưởng cách mạng hiện nay thông qua bảng số liệu sau:
Bảng 2.2: Thực trạng nhận thức của học sinh, sinh viên về môn học Chính trị, pháp luật trong công tác giáo dục lý tưởng ở trường Đào tạo học nghề hiện nay trong nhà trường
TT Nội dung thăm dò ý kiến Tổng hợp Tỷ lệ %