- Mẹ: Kể cho mẹ nghe xem hôm nay con được học gì nào?
b. Hình thức giao tiếp độc thoạ
2.1.1.2. Giao tiếp giữa cô và trẻ trong hoạt động dạo chơi tham quan
Dạo chơi tham quan là loại tiết học đặc biệt nhằm phát triển vốn từ
cho trẻ. Trong hoạt động này, trẻ được trực tiếp quan sát các sự vật, hiện tượng phong phú của cuộc sống. Mục đích của dạo chơi, tham quan là mở rộng vốn hiểu biết cho trẻ trên cơ sở đó cung cấp và củng cố được một lượng vốn từ của trẻ.
Để tiết học dạo chơi tham quan có hiệu quả, giáo viên phải chuẩn bị tốt về nội dung cho trẻ quan sát, những từ, câu cần dạy trẻ. Những câu hỏi yêu cầu trẻ trả lời, những phương pháp, biện pháp nhằm hướng sự chú ý của trẻ vào sự vật, hiện tượng cần quan sát, và những phương pháp, biện pháp cần để tích cực hoá ngôn ngữ của trẻ.
Dạo chơi tham quan cần được tổ chức có trình tự, nhưng cấu trúc của giờ học này cần linh hoạt, mềm dẻo hơn các loại tiết học khác. Nghĩa là những sự vật, hiện tượng nào đó đặc biệt thu hút sự chú ý của trẻ thì có thể tổ chức cho trẻ quan sát trước, cũng có thể tổ chức quan sát theo từng nhóm trên cơ sở hứng thú của trẻ. Thường sau thời gian đi tham quan về, cô cần tổ chức đàm thoại với trẻ về nội dung tham quan nhằm củng cố kiến thức thu được trong buổi tham quan và tích cực hoá vốn từ cho trẻ.
Ví dụ: Tổ chức cho trẻ một chuyến tham quan trường Tiểu học
* Chuẩn bị:
- Lựa chọn địa danh: Trường tiểu học
- Xác định mục tiêu: + Trẻ biết tên trường, địa chỉ trường, trong trường có những phòng chức năng và thành viên nào, trẻ biết đồ dùng đồ chơi của trường, lớp, học sinh.
+ Giáo dục đạo đức: Trẻ yêu quý, kính trọng các thầy cô giáo, bác bảo vệ, trẻ thích đến trường.
* Tiến hành:
- ổn định tổ chức, tập trung trẻ, chia nhóm và giới thiệu nơi tham quan. - Giáo viên phổ biến nội quy, quy định trước khi vào tham quan: trẻ đi thành bốn hàng dọc, trật tự, ngay ngắn. Trẻ tham quan theo sự hướng dẫn của giáo viên.
- Thảo luận về nội dung buổi tham quan:
+ Hôm nay chúng mình đã được đến tham quan ở đâu nhỉ?
+ Chúng mình thấy trong trường có những ai? Các bạn học sinh có gì khác với các con ở trường mầm non nhỉ?
+ Đồ dùng, đồ chơi của các bạn trong trường tiểu học có giống với chúng mình không? ...
- Giáo viên nhận xét buổi tham quan của trẻ ở trường tiểu học: giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng thầy cô giáo, thích đến trường.
Như vậy, thông qua buổi tham quan trẻ được học hỏi thêm những từ mới như “học sinh”, “trường tiểu học”, “cấp một”, “làm bài tập”, “thi học kì”, “đọc sách”… mà trẻ sẽ được làm quen để chuẩn bị bước vào lớp một.