Tl hc thêm xét the os con đi hc tron gh gia đình

Một phần của tài liệu Nguyên nhân học thêm của học sinh PTTH-trường hợp thành phố Quy Nhơn và những can thiệp cần thiết từ phía nhà nước để điều chỉnh hoạt động này theo hướng tích cực (Trang 26)

Nh ng h c sinh thu c các gia đình có hai con đi h c có t l h c thêm cao nh t vƠ t l h c thêm gi m m nh nhóm h c sinh mƠ gia đình có 4 con đi h c (B ng 4-3) 10.

B ng 4-3: T l h c thêm xét theo s con đi h c c a h gia đình

S con đi h c 1 2 3 4 S quan sát 103 284 81 18 H c thêm T n s 88 260 70 9 T l 85.44% 91.55% 86.42% 50.00% Ngu n: Tính toán c a tác gi

Nh ng s li u nƠy th hi n tác đ ng c a s h tr c a cha m đ i v ivi c h c t p c a con cái. S li u th ng kê trong m u cho th y nh ng gia đình mƠ cha m có trình đ h c v n cƠng cao thì t l có nhi u con đi h c l i cƠng th p(Ph l c 11). Nh v y, kh n ng lƠ trong nhi u gia đình ch có m t con, cha m có đ trình đ vƠ th i gian đ h tr con cái h c t p. nh ng gia đình có s con đi h c càng đông thì có kh n ng là

n ng l ch tr c a cha m đ iv i vi c h c c a con cƠng gi m, góp ph n lƠm t l h c thêm gia t ng. Tuy nhiên, nh trên đƣ nói, s con đi h c nhi u l i th ng g n v i trình đ h c v n c a cha m th p, vƠ trình đ th p l i th ng g n v i thu nh p th p. Do đó, không ph i nh s h tr c a cha m mƠ chính gánh n ng chi phí đƣ khi n cho t l h c thêm nhóm gia đình có nhi u con đi h c gi m m nh.

Một phần của tài liệu Nguyên nhân học thêm của học sinh PTTH-trường hợp thành phố Quy Nhơn và những can thiệp cần thiết từ phía nhà nước để điều chỉnh hoạt động này theo hướng tích cực (Trang 26)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(82 trang)