IV. Tiến trình lên lớp: 1 ổ n định lớp , kiểm tra sĩ số
Quyềnvà nghĩa vụ
của cơng dân trong hơn nhân.
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:- HS cần hiểu hơn nhân là gì? Các nguyên tắc cơ bản của chế độ hơn nhân 1 vợ, 1 chồng. Các điều kiện để đợc kết hơn, quyền và nghĩa vụ của vợ và chồng,ý nghĩa của hơn nhân đúng pháp luật.
2. Kĩ năng:- Phân biệt hơn nhân đúng pháp luật và hơn nhân trái pháp luật. - Biết cách ứng xử trong những trờng hợp liên quan đến quyền và nghĩa vụ về hơn nhân của bản thân.
- Tuyên truyền mọi ngời thực hiện luật hơn nhân và gia đình.
3. Thái độ:- Tơn trọng quy định của pháp luật về hơn nhân.
- ủng hộ việc làm đúng và phản đối những hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ của cơng dân trong hơn nhân.
*Trọng tâm:H/s hiểu thế nào là tình yêu chân chính,nĩ dựa trên cơ sở nào. - Những sai trái thờng gặp trong tình yêu.
- Thế nào là hơn nhân đúng pháp luật .
II. Chuẩn bị +ph ơng pháp
Thầy: - Nghiên cứu SGK, SGV, soạn kĩ giáo án. - Bảng phụ, phiếu học tập.
- Một số bài tập trắc nghiệm.
Trị: - Học thuộc bài cũ.
-Làm các bài tập trong sách giáo khoa.
*Phửụng Phaựp:Kết hợp kể chuyện ,thuyết trình đàm thoại,hđ nhĩm+g.quyết tình huống.
IV. Tiến trình lên lớp:
1. ổ n định lớp, kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ:
Em hãy nêu 1 vài tấm gơng thanh niên đã phấn đấu vì sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc trớc đây cũng nh hiện nay.? Em học tập đợc gì ở họ? HS: trả lời theo nội dung bài học.
GV: Nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới.Hoạt động 1 Giới thiệu bài :Ngày 1/10 ở Sơn La đã xảy ra 1 vụ tử vong, nguyên nhân là do cha mẹ của cơ gái đã ép cụ tảo hơn với một ngời con trai ở bản khác. Do mâu thuẫn với cha mẹ, cơ đã tự sát vì ko muốn lập gia đình sớm, đồng thời cơ đã viết th để lại cho gia đình trớc khi tự vẫn, cơ đã nĩi lên ớc mơ của thời con gái và những dự định tơng lai của cơ.
? Suy nghĩ của các em về cái chết thơng tâm của cơ ? ? Theo các em cái chết đĩ trách nhiệm thuộc về ai ?
Hoạt động của thầy h.đcủa trị Nội dung cần đạt
Hoạt động2 :Tìm hiểu những thơng tin của phần đặt vấn đề.
(Gọi h/s đọc sgk 40-41)
GV: Tổ chức cho HS thảo luận.
HS: chia lớp thành 3 nhĩm hoặc thảo luận theo tổ.
1. Những sai lầm của T, M và H trong hai câu truyện trên?
? Hậu quả của việc là sai lầm của MT? 2. Em suy nghĩ gì về tình yêu và hơn nhân trong các trờng hợp trên?
? Hậu qủa việc làm sai lầm của M?
* Hậu quả: M sinh con gái và vất vả đến kiệt sức để nuơi con.
- Cha mẹ M hắt hủi, hàng xĩm, bạn bè chê
cời…
3. Em thấy cần rút ra bài học gì? GV: kết luận phần thảo luận.
- ở lớp 8 các em đã học bài quyền và “
nghĩa vụ của cơng dân trong gia đình”
- Lớp 9 đã trang bị cho các em những quan niệm, cách ứng xử đúng đắn trớc vấn đề tình yêu và hơn nhân đang đặt ra trớc các em.
Hoạt động 3:Thảo luận quan niêm đúng đắn về tình yêu và hơn nhân.
GV: Tổ chức cho HS thảo luận cả lớp.
1. Em hiểu thế nào là tình yêu chân chính? Nĩ dựa trên cơ sở gì?
2. Những sai trái thờng gặp trong tình yêu?
3. Hơn nhân đúng pháp luật là nh thế nào? 4. Thế nào là hơn nhân trái pháp luật?
GV: Kết luận: định hớng cho HS ở tuổi THCS về tình yêu và hơn nhân.
HS đọc -nhận xét HS: thảo luận……. Hậu quả: T làm việc vất vả, buồn phiền vì chồng nên gầy yếu. - K bỏ nhà đi chơi ko quan tâm đến vợ con. HS: thảo luận Cử đại diện trình bày. HS: cả lớp trao đổi. - Thơ lỗ, cẩu thả trong tình yêu. - Vụ lợi, ích kỉ. - Yêu quá sớm. - Nhầm tình bạn với tình yêu. I. Đặt vấn đề: 1-Tình huống: 2-Nhận xét: - T học hết lớp 10 đã kết hơn. - Bố mẹ T ham giầu ép T lấy chồng mà ko cĩ tình yêu. - Chồng T là 1 thanh niên lời biếng, ham chơi, rợu chè. - M là cơ gái đảm đang hay làm - H là chàng trai thợ mộc yêu M. - Vì nể sợ ngời yêu giận, M quan
hê và cĩ thai.
- H giao động trốn tránh trách nhiệm.
- Giai đình H phản đối ko chấp nhận M
* Bài học cho bản thân:
- Xác định đúng vị trí của mình hiện nay là HS THCS.
- Ko yêu lấy chồng quá sớm. - Phải cĩ tình yêu chân chính và
hơn nhân đúng pháp luật quy định.
1. Cơ sở của tình yêu chân chính:
- Là sự quyến luyếncủa hai ngời khác giới.
- Sự đồng cảm giữa hai ngời. - Quan tâm sâu sắc, chân thành tin cậy, tơn trọng lẫn nhau. - Vị tha nhân ái, thủy chung. - Là hơn nhân trên cơ sở của tình yêu chân chính.
4. Củng cố:GV: Tổ chức cho HS trị chơi sắm vai, xử lý tình huống. Cử 2 nhĩm tham gia tiểu phẩm
- 1 Bạn gái bị cỡng hơn
HS: tự phân vai, tự viết lời thoại. Nhầm tởng tình bạn là tình yêu. HS: các nhĩm thể hiện.
HS: cả lớp tham gia, gĩp ý
5. Dặn dị:
- Về nhà học bài , làm bài tập.
- Đọc và trả lời trớc nội dunng câu hỏi.
Ngày soạn: 24/1/2013
Ngày dạy: 26/1/2013 bài 12 - Tiết 22
