Nguyên tắc chung nhất là mọi thứ đều hỗ trợ cho sự phát triển của trẻ. Nếu ở nhà thì cố gắng bố trí cho trẻ phòng riêng và ngủ riêng từ sớm.
Môi trường chung
Lớp học là nhà, trẻ là chủ, tự sử dụng mọi thứ và lau dọn đồ đạc
Môi trường hoạt động mở, không có mô hình cố định mà tùy điều kiện bố trí, miễn là thân thiện với trẻ.
Nên có một số phòng và vườn hoa
Mọi đồ dùng bài trí phù hợp với trẻ nhỏ, phải thật nhẹ, sơn màu nhạt, tủ thấp, bàn ghế thấp
Các công tắc, tay nắm cửa, móc treo quần áo, tranh, đồng hồ, v...v... đề ở ngang tầm với và tầm mắt.
Cái gì không muốn bé động vào thì không bầy ra cho bé thấy
Những khu vực không được phép thì khóa lại hoặc có vách ngăn giới hạn
Vườn hoa
có mái che để tự do hoạt động có bàn ghế để ngồi, chơi, ăn cơm cây, hoa, trái
các dụng cụ làm vườn Phòng học là nơi lao động trí óc các học cụ xếp trên giá thảm và bàn để làm việc Phòng khách
Bếp
tủ bếp dài, chạn bát, kệ, ... thấp đĩa, bát đều làm bằng sứ
cốc, bình nước bằng thủy tinh dao an toàn
Đồ gia dụng
bàn: nhiều loại với kích thước hình dáng khác nhau, tất cả đều thấp ghế: gỗ, mây, sô pha
tủ quần áo, móc treo thấp, có 2-3 ngăn kéo nhỏ có núm cầm sáng rõ và 1 tấm thẻ ghi tên trẻ
bảng đen treo thấp, vẽ lên bảng hoặc vẽ tranh, tranh trẻ vẽ sẽ treo lên tường
đồ trang trí: cây cỏ, hoa, tranh, sản phẩm điêu khắc, v...v... thảm để xác định vùng làm việc
đàn piano hoặc nhạc cụ máy đo chiều cao, cân nặng Mỗi trẻ 1 chậu hoa để chăm sóc Giá sách để sách
Phòng thay quần áo
tủ quần áo, vách ngăn móc áo thấp
bồn rửa mặt thiết kế đơn giản
chậu, xà phòng, dụng cụ cắt móng tay có bể chứa nước / vòi nước
Phòng vệ sinh
Một giỏ đựng quần bẩn, có nắp đậy, có thể đựng nước Giẻ lau nhà cỡ nhỏ để bé tự lau
Ghế để trèo lên bồn cầu
Phòng ngủ
giường sát đất
Phòng vận động (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
có gương, thảm