IV. Tiến trỡnh tiết dạy:
d)Thay đổi thuộc tính của đối tợng
Các đối tợng hình đều có các tính chất nh tên (nhãn) đối tợng, cách thể hiện kiểu đờng, màu sắc, ....
Sau đây là một vài thao tác thờng dùng để thay đổi tính chất của đối tợng.
*ẩn đối tợng: Để ẩn một đối tợng, thực hiện các thao tác sau:
1. Nháy nút phải chuột lên đối tợng;
2. Huỷ chọn Hiển thị đối tợng trong bảng chọn:
*ẩn/hiện tên (nhãn) của đối tợng: Để làm ẩn hay hiện tên của đối tợng, thực hiện các thao tác sau:
1.Nháy nút phải chuột lên đối tợng trên màn hình;
2.Huỷ chọn Hiển thị tên trong bảng chọn.
*Thay đổi tên của đối tợng: Muốn thay đổi tên của một đối tợng, thực hiện các thao tác sau:
*GV: Cho học sinh tỡm hiểu cỏch đặt, huỷ vết chuyển động của đối tợng
GV: Cho học sinh tỡm hiểu cỏch xoá đối tợng
hình;
2. Chọn lệnh Đổi tên trong bảng chọn:
Sau đó nhập tên mới trong hộp thoại:
* Nháy nút áp dụng để thay đổi, nháy nút
Huỷ bỏ nếu không muốn đổi tên.
*Đặt, huỷ vết chuyển động của đối tợng:
Chức năng đặt vết khi đối tợng chuyển động có ý nghĩa đặc biệt trong các phần mềm "Toán học động". Chức năng này đợc sử dụng trong các bài toán dự đoán quĩ tích và khảo sát một tính chất nào đó của hình khi các đối tợng khác chuyển động. Để đặt/huỷ vết chuyển động cho một đối tợng trên màn hình thực hiện thao tác sau:
1. Nháy nút phải chuột lên đối tợng; 2. Chọn Mở dấu vết khi di chuyển. Để xoá các vết đợc vẽ, nhấn tổ hợp phím
*Xoá đối tợng: Muốn xoá hẳn đối tợng, ta có thể thực hiện một trong các thao tác sau: 1. Dùng công cụ chọn đối tợng rồi nhấn phím Delete.
2. Nháy nút phải chuột lên đối tợng và thực hiện lệnh Xoá.
3. Chọn công cụ trên thanh công cụ và nháy chuột lên đối tợng muốn xoá.
V.Cũng cố. 2’
Nhắc lại cỏc phần trọng tõm chỉnh của bài bằng cỏch cho học sinh trả lời một số cõu hỏi trắc nghiệm qua bảng phụ.
VI. Dặn dũ 1’.
Về nhà học kĩ cỏc phần trọng tõm của bài và làm tập sỏch giỏo khoa.
Ngày soạn : 12/02/10 Tuần:
23
Ngày dạy: 15/02/10 Tiết:46 Phần 2. PHẦN MỀM HỌC TẬP
học vẽ hình với phần mềm geogebra.(Tiếp theo)
I. Mục tiờu:
1. Kiến thức:
- Nắm đợc cách vẽ một hình nào đó khi sử dụng phần mềm geogebra này. 2. Kỹ năng:
- Rốn luyện cho học sinh cỏc thao tỏc vẽ hỡnh học thụng qua phần mềm geogebra . 3.Thỏi độ :
- Giỳp học sinh cú thỏi độ học tập đỳng đắn nghiờm tỳc trong giờ học .
II. Phương tiện dạy học.
- Giỏo ỏn, chuẩn bị mỏy (nếu cú thể) và cỏc phương tiện khỏc liờn quan. 2. Học sinh: Vở, bỳt, sỏch giỏo khoa.
III. Phương phỏp.
- Phương phỏp thuyết trỡnh, vấn đỏp , tổ chức nhúm.
IV. Tiến trỡnh tiết dạy:
1. Ổn định tổ chức: (1’) - Kiểm tra sĩ số, vệ sinh. 2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Em hóy nờu cỏc khởi động phần mềm geogebra?
- ? Em hiểu thế nào là đối tợng hình học? và Phần mềm geogebra có đặc điểm gì? 3. Bài mới. (36’)
TG Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
18’
18’
* Hoạt động 1:
Cho học sinh thực hiện một số bài tập thực hành thụng qua phần mềm geogebra
GV: giới thiệu cho học sinh cỏc bước thực hiện vẽ hỡnh trờn phần mềm.
GV: Hướng dẫn và làm mẫu cho học sinh quan sỏt.
GV: Yờu cầu HS dựng cụng cụ đoạn thẳng vẽ cỏc cạnh của tam giỏcvà tứ giỏc.
GV: Quan sỏt cỏc bước thực hiện vẽ hỡnh của học sinh.
* Hoạt động 2
Bài tập 1: Vẽ tam giỏc, Tứ giỏc
A B C B C B A C D HS: Sữ dụng phần mềm để thực hiện vẽ hỡnh
Cho học sinh thực hiện một số bài tập thực hành thụng qua phần mềm geogebra
GV: giới thiệu cho học sinh cỏc bước thực hiện vẽ hỡnh trờn phần mềm.
GV: Hướng dẫn và làm mẫu cho học sinh quan sỏt.
GV: Yờu cầu HS dựng cụng cụ đoạn thẳng vẽ cỏc cạnh của hỡnh thang.
GV: Quan sỏt cỏc bước thực hiện vẽ hỡnh của học sinh.
Cho học sinh thực hiện một số bài tập thực hành thụng qua phần mềm geogebra
GV: giới thiệu cho học sinh cỏc bước thực hiện vẽ hỡnh trờn phần mềm.
GV: Hướng dẫn và làm mẫu cho học sinh quan sỏt.
GV: Yờu cầu HS dựng cụng cụ đoạn thẳng vẽ cỏc cạnh của hỡnh thang cõn .
GV: Quan sỏt cỏc bước thực hiện vẽ hỡnh của học sinh.
GV: Kiểm tra đỏnh giỏ và cho điểm bài tập thực hành của học sinh. Bài tập 2. Vẽ hỡnh thang A D B C HS: Sữ dụng phần mềm để thực hiện vẽ hỡnh Bài tập 3. Vẽ hỡnh thang cõn. A D B C HS: Sữ dụng phần mềm để thực hiện vẽ hỡnh V.Cũng cố. 2’
Nhắc lại cỏc phần trọng tõm chỉnh của bài bằng cỏch cho học sinh trả lời một số cõu hỏi trắc nghiệm qua bảng phụ.
VI. Dặn dũ 1’.
*************************************************
Ngày soạn : 15/02/10 Tuần:
24
Ngày dạy: 16 - 21/02/10 Tiết:47
BÀI 8. CÂU LỆNH LẶP VỚI SỐ LẦN CHƯA BIẾT TRƯỚC
I. Mục tiờu:
1. Kiến thức:
- Giỳp học sinh nắm được cấu trỳc của cõu lệnh lặp với số lần chưa biết trước trong pascal. - Biết cỏc hoạt động lặp với số lần chưa biết trước trong cuộc sống hằng ngày .
2. Kỹ năng:
- Rốn luyện cho học sinh cỏc thao tỏc thực hiện hoạt động của cỏc cõu lệnh lặp trong Pascal.
3.Thỏi độ :