- Trong thời gian Trường tiến hành xây dựng cơ sở II, cần sự quan tâm, chỉ đạo và theo sát của Các cấp lãnh đạo thành phố để giải quyết nhanh chóng việc giải tỏa đền bù mặt bằng cho dân cư đang sinh sống.
65
- Thành phố tạo điều kiện tốt nhất cho trường tham gia, giao lưu các hoạt động do các tổ chức, đoàn thể thành phố phát động.
- Sở giáo dục đào tạo thành phố hỗ trợ quảng bá thêm hình ảnh mới của Trường đến các đối tượng học sinh đang theo học tại các Trường Trung học phổ thông trong địa bàn thành phố thông qua các buổi gặp lãnh đạo các Trường Trung học phổ thông, hoặc thông qua các hoạt động khác.
- Quận ủy, UBND quận hỗ trợ quan tâm hơn nữa đến các công tác về an ninh, trật tự; tuyên truyền nhận thức về các chính sách, phát động của Đảng, nhà nước, bộ ban ngành... đến gần hơn với cán bộ viên chức và sinh viên nhà trường.
66
KẾT LUẬN
Với hơn 50 năm hoạt động, trường đã trải qua nhiều giai đoạn thăng trầm với những thuận lợi và khó khăn riêng; song toàn thể đội ngũ CBCNV của trường đã luôn sát cánh bên nhau, vững bước đi lên cùng sự phát triển của thành phố.
Địa bàn miền Trung – Tây nguyên có một hệ thống các trường đại học phát triển tương đối dày đặc và đa dạng; bao gồm nhiều trường đại học, cao đẳng có bề dày lịch sử hơn 50 năm và rất nhiều trường trong số đó đến hôm nay vẫn khẳng định vị trí và uy tín của mình. Tuy nhiên trong những năm gần đây, sự ra đời của hàng loạt các trường đại học mới và sự đa dạng trong các ngành nghề đào tạo đã đặt ra câu hỏi cho nhiều trường trong việc phải xoát xét lại định hướng phát triển của trường mình. Trường Đại học Kỹ thuật Y dược Đà Nẵng cũng không nằm ngoài xu thế chung đó. Để tồn tại và phát triển hơn nữa trong giai đoạn tới, trường đã và đang triển khai nhiều giải pháp đồng bộ, xuyên suốt, thống nhất trong mọi hoạt động của trường.
Xuất phát từ yêu cầu thực tiễn kết hợp với lý luận, luận văn tập trung vào đánh giá thực trạng hoạt động của trường giai đoạn 2011 -2013, từ đó đề ra chiến lược phát triển đến năm 2017. Căn cứ vào những chiến lược này người viết đề xuất một số giải pháp để thực hiện thành công chiến lược đề ra.
Trong quá trình nghiên cứu luận văn sẽ không tránh khỏi những sai sót. Tác giả mong nhận được ý kiến đóng góp để luận văn được hoàn thiện hơn. Tác giả xin chân thành cảm ơn các Thầy cô của Trường Đại học Kinh tế - ĐH Quốc Gia Hà Nội, các đồng nghiệp và lãnh đạo Trường Đại học kỹ thuật Y dược Đà nẵng đã giúp đỡ trong quá trình nghiên cứu học tập, đặc biệt là Thầy giáo Tiến sĩ Nhâm Phong Tuân đã tận tình chỉ bảo cho tôi trong suốt thời gian nghiên cứu luận văn này.
67
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Chiến lược phát triển trong giai đoạn 2010-2015 của Trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà nẵng.
2. Đề án “Quy hoạch phát triển nhân lực và hệ thống đào tạo y tế đến năm 2020”.
3. Lê Thế Giới và cộng sự, 2007. Quản trị chiến lược. TP Hồ Chí Minh: NXB Thống Kê, TP. HCM.
4. Michael E. Porter, 1996. Chiến lược cạnh tranh. Hà Nội: NXB Khoa học và kỹ thuật.
5. Philip Kotler, 2001. Quản trị Marketing, người dịch: PTS Vũ Trọng Hùng. Hà Nội: NXB Thống Kê.
6. Nguyễn Thị Mỹ, 2013. Chiến lược phát triển ngân hàng bán lẻ tại Ngân hàng TMCP Đầu tư và Phát triển Gia lai đến năm 2015. TP Hồ Chí Minh:Luận văn Thạc sĩ, Trường Đại học Ngân hàng thành phố Hồ Chí Minh.
7. Đặng Thị Kim Thoa , 2013. Xây dựng chiến lược phát triển Trường Đại học Đông Á đến năm 2020 của tác giả Đặng Thị Kim Thoa. Hà Nội: Luận văn Thạc sĩ, Trường Đại học Kinh tế - Đại học Quốc gia Hà nội.
8. Bổ sung tài liệu trường đại học kinh tế ….. (như phần trường đông á..)
9. Trường Đại học Kỹ thuật Y Dược Đà Nẵng, 2013. Báo cáo tổng kết tình hình hoạt động của trường năm 2013.
10. Trường Đại học Kỹ thuật Y Dược Đà Nẵng, 2012. Định hướng kế hoạch phát triển trường Đại học Kỹ thuật Y dược Đà Nẵng giai đoạn 2012-2017.
PHỤ LỤC
PHỤ LỤC 1
BẢNG ĐIỀU TRA Ý KIẾN CÁN BỘ NHÂN VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT - Y DƢỢC ĐÀ NẴNG
Xin chào các Anh/Chị. Tôi là Trương Thị Minh Huế - hiện là cán bộ của trường Đại học Kỹ thuật Y Dược Đà Nẵng. Tôi đang thực hiện đề tài
“Xây dựng chiến lược phát triển của trường Đại học Kỹ thuật Y Dược Đà Nẵng”. Sự hỗ trợ của Anh/Chị sẽ rất có ý nghĩa cho đề tài nghiên cứu.
Tôi rất mong nhận được những ý kiến tham gia đóng góp của các anh/ chị cho cuộc điều tra đánh giá này. Tôi xin đảm bảo tính bí mật của các thông tin được cung cấp. Từ những dữ liệu thu thập được tôi sẽ phân tích, tổng hợp và bình luận một cách tổng quát, không nêu một cá nhân nào trong luận văn tốt nghiệp.
Rất mong sự hợp tác, giúp đỡ của anh/chị. Xin chân thành cảm ơn! (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Anh/ chị hãy đánh chéo vào câu trả lời thích hợp nhất
1. Anh/ chị đã làm việc tại trường Đại học Kỹ thuật Kỹ thuật Y Dược Đà Nẵng được bao lâu?
[ ] Dưới 1 năm [ ] Từ 1 đến 3 năm [ ] Từ 3 đến 5 năm [ ] Từ 5 đến 10 năm [ ] Trên 10 năm
2. Đánh giá của Anh/Chị về các yếu tố của trường Đại học Kỹ thuật Y Dược Đà Nẵng so với các trường khác trên địa bàn miền Trung: Trường Đại học Y Huế, Đại học Đà Nẵng (Phân viện Y khoa); Đại học Duy Tân
(chuyên ngành Y, điều dưỡng) và một số Trường đại học dân lập khác trong khu vực cũng mở mã ngành về đào tạo y, dược, kỹ thuật y dược?
Anh/chị đánh dấu chéo (x) vào ô tương ứng. Câu trả lời từ 1 đến 5; 1 là rất yếu, 2 là dưới trung bình, 3 là trung bình, 4 là khá mạnh, 5 rất mạnh so với các trường khác. Yếu tố so sánh Rất yếu (1) Dưới trung bình (2) Trung bình (3) Khá mạnh (4) Rất mạnh (5)
So với các trường trên địa bàn miền Trung Trình độ của đội ngũ giảng viên Quản trị điều hành Cơ sở vật chất Sự đa dạng của ngành nghề đào tạo Hoạt động Marketing Chính sách lương, thưởng, phúc lợi
3.Theo anh/ chị đối thủ cạnh tranh chính của Trường đại học Kỹ thuật Y dược Đà Nẵng về đào tạo trên địa bàn miền Trung hiện tại và đến 2015 là?
[ ] Trường Đại học Y Huế [ ] Đại học Đà Nẵng (Phân viện Y khoa) [ ] Trường Đại học Duy Tân (chuyên ngành Y, điều dưỡng)
4. Theo các anh/chị để xây dựng chiến lược phát triển cho trường Đại học Kỹ thuật Y dược Đà nẵng cần quan tâm tới những vấn đề chủ yếu nào dưới đây?
1. Trình độ đội ngũ giảng viên 2. Cơ sở vật chất
3. Chính sách lương, thưởng, phúc lợi 4. Công nghệ
5. Nhu cầu xã hội 6. Mã ngành đào tạo
7. Quan hệ với tổ chức đoàn thể và chính quyền địa phương 8. Khác
5. Theo Anh/Chị, hiện tại trường Đại học Kỹ thuật Y Dược Đà Nẵng đang ở vị trí nào so với các đối thủ cạnh tranh về mảng đào tạo?
1. Dẫn đầu 2. Thứ hai
1. Mục đích khảo sát:
Việc khảo sát được thực hiện nhằm tổng hợp và phân tích những ý kiến của CBCNV trường Đại học Kỹ thuật Y dược Đà nẵng về một số vấn đề sau:
- Đánh giá điểm mạnh và điểm yếu của trường và so sánh vị trí của trường so với các trường đại học khác trong cùng địa bàn.
- Từ đó đưa ra các khuyến nghị, đề xuất đối với BGH nhà trường và các cấp có liên quan nhằm hỗ trợ và thúc đẩy trường phát triển trong thời gian tới.
- Đối tƣợng khảo sát:
Đối tượng khảo sát là các cán bộ làm việc tại trường; trong đó trọng tâm khảo sát đối với các cán bộ thuộc khối quản lý, cán bộ viên chức là giảng viên nhà Trường có kiêm phụ trách các phòng ban trong Trường .
2. Phƣơng pháp khảo sát: Xây dựng bảng câu hỏi
60 phiếu khảo sát: áp dụng cho đối tượng khảo sát là các CBCNV nhà trường. Kết quả khảo sát:
Tổng số phiếu phát ra là: 60; kết quả thu về: 60, tỷ lệ 100%
3. Tóm tắt kết quả khảo sát
Câu 1: Anh/ chị đã làm việc tại trường Đại học Kỹ thuật Kỹ thuật Y Dược Đà Nẵng được bao lâu?
Thời gian làm việc Số phiếu Tỷ lệ
Dưới 1 năm 5/60 8%
Từ 3 – 5 năm 30/60 50% (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Từ 5 – 10 năm 10/60 17%
Trên 10 năm 7/60 12%
Câu 2: Đánh giá của Anh/Chị về các yếu tố của trường Đại học Kỹ thuật Y Dược Đà Nẵng so với các trường khác trên địa bàn miền Trung: Trường Đại học Y Huế, Đại học Đà Nẵng (Phân viện Y khoa); Đại học Duy Tân (chuyên ngành Y, điều dưỡng) và một số Trường đại học dân lập khác trong khu vực cũng mở mã ngành về đào tạo y, dược, kỹ thuật y dược?
Tiêu thức
Rất yếu Dưới trung bình Trung bình Khá mạnh Rất mạnh Số phiếu Tỷ lệ Số phiếu Tỷ lệ Số phiếu Tỷ lệ Số phiếu Tỷ lệ Số phiế u Tỷ lệ Trình độ của đội ngũ giảng viên 0 0% 3 5% 15 25% 42 70% 0 0% Quản trị điều hành 0 0% 17 28% 31 52% 12 20% 0 0% Cơ sở vật chất 0 0% 11 18% 39 65% 10 17% 0 0% Sự đa dạng của ngành nghề đào tạo 0 0% 0 0% 13 22% 42 70% 5 8% Hoạt động Marketing 41 68% 7 12% 12 20% 0 0% 0 0% Chính sách lương, 0 0% 37 62% 21 35% 2 3% 0 0%
thưởng, phúc lợi
Câu 3: Theo anh/ chị đối thủ cạnh tranh chính của Trường đại học Kỹ thuật Y dược Đà Nẵng về đào tạo trên địa bàn miền Trung hiện tại và đến 2015 là?
Đối thủ cạnh tranh Số phiếu Tỷ lệ
Trường Đại học Y Huế 22/60 37%
Đại học Đà Nẵng (Phân viên Y khoa) 12/60 20% Trường Đại học Duy Tân (chuyên ngành Y,
điều dưỡng)
17/60 28 %
Khác 2/60 3%
Câu 4: Theo các anh/chị để xây dựng chiến lược phát triển cho trường Đại học Kỹ thuật Y dược Đà nẵng cần quan tâm tới những vấn đề chủ yếu nào dưới đây?
Các yếu tố quan tâm khi xây dựng chiến lược Số phiếu Tỷ lệ
Trình độ đội ngũ giảng viên 9/60 15%
Cơ sở vật chất 17/60 28%
Chính sách lương, thưởng, phúc lợi 12/60 20%
Công nghệ 2/60 3%
Nhu cầu xã hội 4/60 7%
Mã ngành đào tạo 3/60 5%
Quan hệ với tổ chức đoàn thể và chính quyền địa phương
5/60 8%
Câu 5: Theo Anh/Chị, hiện tại trường Đại học Kỹ thuật Y Dược Đà Nẵng đang ở vị trí nào so với các đối thủ cạnh tranh về mảng đào tạo Y dược?
Vị trí Dẫn đầu Thứ hai Thứ ba Đứng cuối Khác Tổng
Số phiếu 0 28 17 5 10 60
PHỤ LỤC 2
BẢNG ĐIỀU TRA Ý KIẾN ĐỐI TƢỢNG ĐĂNG KÝ DỰ TUYỂN VÀO TRƢỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT - Y DƢỢC ĐÀ NẴNG
Xin chào các Anh/Chị. Tôi là Trương Thị Minh Huế - hiện là cán bộ của trường Đại học Kỹ thuật Y Dược Đà Nẵng. Tôi đang thực hiện đề tài
“Xây dựng chiến lược phát triển của trường Đại học Kỹ thuật Y Dược Đà Nẵng”. Sự hỗ trợ của Anh/Chị sẽ rất có ý nghĩa cho đề tài nghiên cứu. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tôi rất mong nhận được những ý kiến tham gia đóng góp của các anh/ chị cho cuộc điều tra đánh giá này. Tôi xin đảm bảo tính bí mật của các thông tin được cung cấp. Từ những dữ liệu thu thập được tôi sẽ phân tích, tổng hợp và bình luận một cách tổng quát, không nêu một cá nhân nào trong luận văn tốt nghiệp.
Rất mong sự hợp tác, giúp đỡ của anh/chị. Xin chân thành cảm ơn!
Anh/ chị hãy đánh chéo vào câu trả lời thích hợp nhất
1. Nguồn thông tin nào để Anh/ chị biết trường Đại học Kỹ thuật Y Dược Đà Nẵng?
[ ] Quảng cáo [ ] CBVC nhà Trường [ ] Người thân, bạn bè [ ] Tự tìm hiểu
[ ] Khác
2. Trong số các Trường nêu tên sau đây trả lời mức độ Anh/Chị mong muốn được vào làm: Trường Đại học Y Huế, Đại học Đà Nẵng (Phân viện Y khoa); Đại học Duy Tân (chuyên ngành Y, điều dưỡng) và một số
Trường đại học dân lập khác trong khu vực cũng mở mã ngành về đào tạo y, dược, kỹ thuật y dược ?
Anh/chị đánh dấu chéo (x) vào ô tương ứng.
Trường Mức độ mong muốn
Mạnh Khá mạnh Trung bình
Yếu
Đại học Kỹ thuật Y Dược Đà Nẵng Đại học Y Huế
Đại học Đà Nẵng
Đại học Duy Tân, Đà Nẵng Các Trường khác
2. Lý do để Anh/chị đưa ra lựa chọn trên ?
Anh/chị đánh dấu chéo (x) vào ô tương ứng.
Yếu tố so sánh Rất yếu (1) Dưới trung bình (2) Trung bình (3) Khá mạnh (4) Rất mạnh (5)
So với các trường trên địa bàn miền Trung Trình độ của đội ngũ giảng
viên giảng dạy tại trường Quản trị điều hành
Cơ sở vật chất
Danh tiếng của Trường Chính sách lương, thưởng, phúc lợi
học sinh, sinh viên theo học; truyền thống hoạt động..)
4. Trước khi nộp đơn dự tuyển vào Trường Đại học kỹ thuật y dược, Anh/chị có biết thông tin Trường được chuyển từ Trường Cao đẳng lên Đại học hay không?
[ ] Có [ ] Không
5.Anh/chị đánh như thế nào về các trường có cũng mã ngành đào tạo như trường ĐH kỹ thuật Y dược Đà nẵng? Trường Đại học Y Huế (1), Đại học kỹ thuật Y dược ĐN (2),Đại học Đà Nẵng (Phân viện Y khoa)(4); Đại học Duy Tân (chuyên ngành Y, điều dưỡng)(3), các trường đại học dân lập khác trong khu vực cũng mở mã ngành về đào tạo y, dược, kỹ thuật y (5).
Yếu tố so sánh Trường
(1) (2) (3) (4) (5)
Trình độ của đội ngũ giảng viên giảng dạy tại trường
Quản trị điều hành Cơ sở vật chất (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Danh tiếng của Trường
Chính sách lương, thưởng, phúc lợi Khác ( sự ổn định; số lượng học sinh, sinh viên theo học; truyền thống hoạt động..)
1. Mục đích khảo sát:
Việc khảo sát được thực hiện nhằm tổng hợp và phân tích những ý kiến của sinh viên/người lao động dự tuyển trường Đại học Kỹ thuật Y dược Đà nẵng về một số vấn đề sau:
- Thương hiệu của trường nào đang hiện hữu trong lòng người lao động khi nghĩ đến việc đăng ký tuyển dụng vào trường.
- Người lao động biết đến trường thông qua những kênh thông tin chính nào.
- Nhận xét của người lao động về những điểm hài lòng và những điểm cần khắc phục.
- Đánh giá mức độ quan tâm của người lao động trong thời gian đến.
2. Đối tƣợng khảo sát:
Đối tượng khảo sát là người lao động dự tuyển tại trường Đại học Kỹ thuật Y dược Đà nẵng.
3. Phƣơng pháp khảo sát: Xây dựng bảng câu hỏi
122 phiếu khảo sát: áp dụng cho đối tượng khảo sát là các sinh viên/ người lao động có nhu cầu làm việc tại trường.
4. Kết quả khảo sát:
Tổng số phiếu phát ra là: 122; kết quả thu về: 110, tỷ lệ 90%
5. Tóm tắt kết quả khảo sát
Câu 1: Nguồn thông tin nào để Anh/ chị biết trường Đại học Kỹ thuật Y Dược Đà Nẵng tuyển dụng nhân sự?
trường Quảng cáo 18/110 24% CBVC nhà Trường 30/110 27% Người thân, bạn bè 26/110 50 % Tự tìm hiểu 29/110 26% Khác 7/110 6%
Câu 2: Trong số các Trường nêu tên sau đây trả lời mức độ Anh/Chị mong muốn được vào làm: Trường Đại học Y Huế, Đại học Đà Nẵng (Phân viện Y khoa); Đại học Duy Tân (chuyên ngành Y, điều dưỡng) và một số Trường đại học dân lập khác trong khu vực cũng mở mã ngành về đào tạo y, dược, kỹ thuật y dược ?
Trường Số phiếu Tỷ lệ
Đại học Kỹ thuật Y Dược Đà Nẵng 30/110 27%
Đại học Y Dược Huế 40/110 37%
Đại học Đà Nẵng (Khoa Y Dược) 20/110 18%