1.Tác dụng với kim loại:
- Phi kim t/d với kim loại tạo thành muối: 2Na(r) + Cl2 (k) t 2 NaCl (r)
- Oxi tác dụng với kim loại tạo thành oxit 3Fe(r) + 2O2 (k) t Fe3O4 (r)
2.Tác dụng với hiđro: - Oxi tác dụng với hiđro:
2H2 (k) + O2 (k) H2O(l)
- Clo tác dụng với hiđro: 2H2 (k) + Cl2 (k) H2O(l)
3. Tác dụng với oxi:
S(r) + O2 (k) SO2 (k)
4. Mức độ hoạt động hóa học của phi kim:
V.Tổng kết h ớng dẫn về nhà: GV yêu cầu HS làm bài tập:
1. Hãy viết PTHH thực hiện chuỗi biến hóa. H2S
S SO2 SO3 H2SO4 K2SO4 BaSO4
FeS H2S
2. Hỗn hợp A gồm 4,2 g bộy sắt và 1,6g lu huỳnh . Nung hỗn hợp A trong điều kiện không khí thu đợc chất rắn B. Cho dd HCl tác dụng d với chất rắn B thu đợc khí C. a. Viết PTHH
b. Tính % về thể tích của hỗn hợp khí C VN đọc và nghiên cứu trớc bài Clo.
Ngày soạn:
Ngày giảng: Tiết 31:
clo
(Tiết1)I. Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Biết một số tính chất vật lý của clo.
- Biết một số tính chất hóa học của clo: Có một số tính chất của phi kim và còn có một số tính chất khác: Tác dụng với nớc.
2.Kỹ năng:
- Biết dự đoán tính chất hóa học của clo. - Biết các thao tác thí nghiệm.
- Viết các PTHH minh họa.
3.Thái độ:
- Giáo dục lòng yêu môn học, ý thức sử dụng hợp lý, tiết kiệm, cẩn thận trong thực hành và học tập hóa học.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, giấy hoạt động nhóm.
- Dụng cụ thí nghiệm, hóa chất làm thí nghiệm: Cl2, H2 ,O2, NaOH,H2O
III. Ph ơng pháp:
- Hoạt động nhóm, quan sát, hoạt động cá nhân.
IV. Tổ chức dạy học:
* Khởi động:
-Mục tiêu: Củng cố kiến thức cũ về: tính chất hóa học của phi kim? -Thời gian: 3 - 5’
-Đồ dùng dạy học: ko -Cách tiến hành:
Kiểm tra bài cũ:
1. Nêu tính chất hóa học của phi kim? 2. Làm bài tập số 2.
-Mục tiêu: HS biết những tính chất vật lý của clo. -Thời gian: 5’
-Đồ dùng dạy học: Lọ đựng khí clo. -Cách tiến hành:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
GV : Đa lọ đựng Cl2
?Quan sát và nêu tính chất hóa học của Cl2
I. Tính chất vật lý của clo.
- Là chất khí màu vàng lục, mùi hắc, Nặng gấp 2,5 lần không khí, tan đựơc trong nớc. Clo là khí độc.
2. Hoạt động 2: Tính chất hoá học:
-Mục tiêu: HS biết một số tính chất hóa học của clo: Có một số tính chất của phi kim và còn có một số tính chất khác: Tác dụng với nớc.
-Thời gian: 20’
-Đồ dùng dạy học: ko -Cách tiến hành:
? Nhắc lại tính chất hóa học của phi kim?
GV: Clo có những tính chất của của phi kim: Tác dụng với kim loại, tác dụng với hiđro
? Hãy viết PTHH?
? Hãy nêu lại thí nghiệm clo tác dụng với hiđro?
GV: Thuyết trình thí nghiệm clo tác dụng với nớc:
? Em có thể suy luận và giải thích tại sao?
GV: Giải thích tính tẩy màu của clo. ? Vậy khi dẫn khí clo vào nớc xảy ra hiện tợng vật lý hay hóa học.
GV: Mô tả lại hiện tợng thí nghiệm. ? Giải thích tính tẩy màu của nớc Javen
II. Tính chất hoá học:
1. Clo có tính chất của phi kim không? a.Tác dụng với kim loai:
2Fe (r) + 3Cl2 (k) t 2FeCl3 (r)
Cu (r) + Cl2 (k) t CuCl2 (r)
c.Tác dụng với hiđro:
H2 (k) + Cl2 (k) 2HCl (dd)
2. Clo còn có tính chất hóa học nào khác không? a. Tác dụng với n ớc : Cl2 (k) + H2O (dd) HCl (dd) + HClO (dd) b. Tác dụng với NaOH: Cl2 (k) + NaOH (dd) + H2O (l) NaClO (dd) + NaCl (dd) Nớc Javen
V. Tổng kết và h ớng dẫn về nhà:
1 . Hãy viết PTHH của Clo với Al, Cu, H2 , NaOH, H2O 2. VN Làm bài tập số 2.
Ngày soạn:
Ngày giảng: Tiết 32:
Clo
( tiếp)I. Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Biết đợc ứng dụng của clo
- Biết đợc phơng pháp điều chế khí clo trong phòng thí nghiệm, điều chế clo trong công nghiệp.
2.Kỹ năng:
- Quan sát sơ đồ, đọc nội dung sách giáo khoa hóa họpc lớp 9 để rút ra các kiến thức về tính chất và ứng dụng , điều chế clo.
3.Thái độ:
- Giáo dục lòng yêu môn học, ý thức sử dụng hợp lý, tiết kiệm, cẩn thận trong thực hành và học tập hóa học.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, giấy hoạt động nhóm.
- Dụng cụ thí nghiệm: Điều chế khí clo bằng NaCl
III. Ph ơng pháp:
- Hoạt động nhóm, trực quan, hoạt động cá nhân.
IV. Tổ chức dạy học:
* Khởi động:
-Mục tiêu: Củng cố kiến thức cũ về tính chất hóa học của clo. -Thời gian: 5’
-Đồ dùng dạy học: ko -Cách tiến hành:
Kiểm tra bài cũ:
1. Nêu tính chất hóa học của clo. Viết PTHH minh họa? 2. Làm bài tập số 6.
1. Hoạt động 1: ứng dụng của clo
-Mục tiêu: HS biết một số ứng dụng của clo. -Thời gian: 5’
-Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ SGK -Cách tiến hành:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
GV: Treo hình vẽ và yêu cầu học sinh nêu ứng dụng của clo?
