1. Phĩng xạ nhân tạo và phương pháp nguyên tử đánh dấu
- Đồng vị phĩng xạ do con người chế tạo ra gọi là đồng vji phĩng xạ nhân tạo
- Khi trộn lẫn đồng vị phĩng xạ nhân tạo với hạt nhân bình thường khơng phĩng xạ, các hạt nhân đồng vị phĩng xạ nhân tạo gọi là các nguyên tử đánh dấu
- Ứng dụng trong sinh học, hĩa học và y học
2. Đồng vị C14 đồng hồ của trái đất
- Người ta xét tỉ lệ C12C 14
để xác định tuổi của thực vật và của trái đất
1. Cĩ thể tăng hằng số phĩng xạ của đồng vị phĩng xạ bằng cách nào ?A. Đặt nguồn phĩng xạ đĩ vào trong từ trường mạnh. A. Đặt nguồn phĩng xạ đĩ vào trong từ trường mạnh.
B. Đặt nguồn phĩng xạ đĩ vào trong điện trường mạnh. C. Đốt nĩng nguồn phĩng xạ đĩ.
D. Hiện nay chưa cĩ cách nào để thay đổi hằng số phĩng xa
2. Có 100g chất phóng xạ với chu kì bán rã là 7 ngày đêm. Sau 28 ngày đêm khối lượng chất phóng xạ đó còn lại là
A. 93,75g. B. 87,5g. C. 12,5g. D. 6,25g.
d) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (2 phút)
Tiết 64: PHẢN ỨNG PHÂN HẠCH
Ngày
soạn: ... Ngày dạy: ... Dạy lớp: 12A2. Ngày dạy: ... Dạy lớp: 12A3. Ngày dạy: ... Dạy lớp: 12A4.
1. Mục tiêu bài dạy:a. Về kiến thức a. Về kiến thức
- Nêu được phản ứng phân hạch là gì.
- Giải thích được (một cách định tính) phản ứng phân hạch là phản ứng hạt nhân toả năng lượng.
- Lí giải được sự tạo thành phản ứng dây chuyền và nêu điều kiện để cĩ phản ứng dây chuyền
b. Về kĩ năng
- Vận dụng các cơng thức đã học vào giải bài tập trong SGK
c. Về thái độ
- Rèn thái độ tích cực tìm hiểu, học tập, tự lực nghiên cứu các vấn đề mới trong khoa học
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :a. Giáo viên: a. Giáo viên:
- Thí nghiệm hình 8.1 SGK - Soạn giáo án giảng dạy
b. Học sinh:
- Học và làm bài tập ở nhà - SGK và SBT
Một số phim ảnh về phản ứng phân hạch, bom A, lị phản ứng …
3. Tiến trình bài dạy:
* Ổn định lớp: (1 phút )
a) Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra trong khi giảng.
b) Dạy nội dung bài mới:
* Vào bài
Hoạt động 1(15 phút): Tìm hiểu cơ chế của phản ứng phân hạch
Hoạt động của GV Hoạt động của hs Nội dung
- Y/c HS đọc Sgk và cho biết phản ứng phân hạch là gì? - Phản ứng hạt nhân cĩ thể tự xảy ra → phản ứng phân hạch tự phát (xác suất rất nhỏ).
- Ta chỉ quan tâm đên các
phản ứng phân hạch kích thích.
- Quá trình phĩng xạ α cĩ phải là phân hạch khơng? - Xét các phân hạch của
23592U, 238 92U, 238
92U, 239
92U → chúng
là nhiên liệu cơ bản của
- HS đọc Sgk và ghi nhận phản ứng phân hạch là gì.
- Khơng, vì hai mảnh vỡ cĩ khối lượng khác nhau nhiều.
- HS đọc Sgk, phải truyền cho hạt nhân X một năng lượng đủ lớn (giá trị tối thiếu của năng lượng này:
năng lượng kích hoạt, cỡ