Ngày
soạn: ... Ngày dạy: ... Dạy lớp: 12A2. Ngày dạy: ... Dạy lớp: 12A3. Ngày dạy: ... Dạy lớp: 12A4.
1. Mục tiêu bài dạy:a. Về kiến thức a. Về kiến thức
- Trả lời được các câu hỏi: Tính quang dẫn là gì?
- Nêu được định nghĩa về hiện tượng quang điện trong và vận dụng để giải thích được hiện tượng quang dẫn.
- Trình bày được định nghĩa, cấu tạo và chuyển vận của các quang điện trở và pin quang điện
b. Về kĩ năng
- hiểu được giới hạn quang dẫn là bước sĩng dài nhất của ánh sáng kích thích cĩ khả năng gây ra hiện tượng quang điện trong
c. Về thái độ
- Rèn thái độ tích cực tìm hiểu, học tập, tự lực nghiên cứu các vấn đề mới trong khoa học
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :a. Giáo viên: a. Giáo viên:
- Thí nghiệm hình 8.1 SGK - Soạn giáo án giảng dạy
b. Học sinh:
- Học và làm bài tập ở nhà - SGK và SBT
- Bộ thí nghiệm biễu diễn hiện tượng quang điện
3. Tiến trình bài dạy:
* Ổn định lớp: (1 phút )
a) Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra trong khi giảng.
b) Dạy nội dung bài mới:
* Vào bài
Hoạt động 1(25 phút): Tìm hiểu chất quang dẫn và hiện tượng quang điện trong
Hoạt động của GV Hoạt động của hs Nội dung
- Y/c HS đọc Sgk và cho biết chất quang dẫn là gì? - Một số chất quang dẫn: Ge, Si, PbS, PbSe, PbTe, CdS, CdSe, CdTe… - Dựa vào bản chất của dịng điện trong chất bán dẫn và thuyết lượng tử, hãy giải thích vì sao như vậy?
- Hiện tượng giải phĩng các hạt tải điện (êlectron và lỗ trống) xảy ra bên trong khối bán dẫn khi bị
- HS đọc Sgk và trả lời. - Chưa bị chiếu sáng → e liên kết với các nút mạng → khơng cĩ e tự do → cách điện. - Bị chiếu sáng → ε truyền cho 1 phơtơn. Nếu năng lượng e nhận được đủ lớn
→ giải phĩng e dẫn (+ lỗ
I. Chất quang dẫn và hiện tượng quang điện trong quang điện trong
1. Chất quang dẫn
- Là chất bán dẫn cĩ tính chất cách điện khi khơng bị chiếu sáng và trở thành dẫn điện khi bị chiếu sáng.
2. Hiện tượng quang điện trong
- Hiện tượng ánh sáng giải phĩng các êlectron liên kết để chúng trở thành các êlectron dẫn đồng thời giải phĩng các lỗ trống tự do gọi là hiện tượng quang điện trong.
chiếu sáng nên gọi là hiện tượng quang dẫn trong. - So sánh độ lớn của giới hạn quang dẫn với độ lớn của giới hạn quang điện và đưa ra nhận xét.
trống) → tham gia vào quá trình dẫn điện → trở thành dẫn điện.
- Giới hạn quang dẫn ở vùng bước sĩng dài hơn giới hạn quang điện vì năng lượng kích hoạt các e liên kết để chúng trở thành các e dẫn nhỏ hơn cơng thốt để bức các e ra khỏi kim loại.
- Ứng dụng trong quang điện trở và pin quang điện.
Hoạt động 2(7 phút): Tìm hiểu về quang điện trở
- Y/c HS đọc Sgk và cho quang điện trở là gì? Chúng cĩ cấu tạo và đặc điểm gì?
- Cho HS xem cấu tạo của một quang điện trở. - Ứng dụng: trong các mạch tự động. - HS đọc Sgk và trả lời. - HS ghi nhận về quang điện trở.