làm gì? Cho VD minh họa?
3) Bài mới : Giới thiệu bài.
Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học Ghi bảng
Hoạt động 1 : Tìm hiểu khái niệm quan hệ từ(QHT)
* HS đọc VD.
(?) Xác định QHT có trong những câu trên? (?) Các QHT đó liên kết những từ ngữ hay những câu nào với nhau ?
a) Đồ chơi của chúng tôi chẳng có nhiều.
b) Hùng Vương..., người đẹp như hoa...
c) Bở i tôi ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực nên tôi chóng lớn lắm.
d) Mẹ thường nhân lúc con ngủ mà làm vài
việc của riêng mình. Nhưng hôm nay mẹ không tập trung được vào việc gì cả.
(?) Nêu ý nghĩa của mỗi QHT ?
của: QH sở hữu,
như : QH so sánh, bởi - nên: QH nhân quả, nhưng: QH tương phản, và: QH tương đồng
I- Khái niệm quan hệ từ(QHT) : :
- quan hệ từ : là những từ dùng để biểu thị các ý nghĩa QH như sở hữu, so sánh, nhân quả... giữa các bộ phận của câu hay giữa câu với câu trong đoạn văn
(?) Thế nào là QHT ?
Hoạt động 2 : Sử dụng QHT * HS đọc VD (Sgk)
(?) Trong các câu đó, trường hợp nào bắt buộc phải có QHT ? Trường hợp nào không bắt buộc phải có ? Vì sao ?
- Bắt buộc phải có QHT : b, d, g, h.
- Không bắt buộc phải có QHT : a, c, e, i.
(?) Sử dụng QHT trong khi nói, viết ntn cho phù hợp ?
(?) Tìm các QHT có thể dùng thành cặp với các QHT sau đây? Đặt câu với mỗi cặp QHT đó?
*) GV: Có những QHT độc lập: và, cũng… (?) Thế nào là QHT ?Nêu các loại QHT ? * HS đọc Ghi nhớ 1,2.
Hoạt động 3: Luyện tập
* HS đọc đoạn đầu VB Cổng trường mở ra từ
vào đêm trước ngày khai trường của con →
ngày mai thức dậy cho kịp giờ
(?) Tìm các QHT có trong đoạn văn ?